培訓(xùn)工作年終總結(jié)

培訓(xùn)工作年終總結(jié)

時(shí)間一晃而過，如白隙之間，201*年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的幫助和鼓勵(lì)下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�，F(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、培訓(xùn)工作情況：

201*年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期，共923人，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求；內(nèi)部員工培訓(xùn)8次（其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次，員工消防知識(shí)3次，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3次，參訓(xùn)人員達(dá)245人次。

二、培訓(xùn)工作分析：

1、201*年的培訓(xùn)工作比起201*年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。

2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過多次溝通，改變了原有的培訓(xùn)模式，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：201*年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。

2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。

3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。

4、作為部門的培訓(xùn)副主管，個(gè)人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識(shí)面也需要亟待提高。

四、除了分管的培訓(xùn)工作外，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了201*年度部門職場約定，并進(jìn)入到全公司前五名之列。

五、由于本身經(jīng)驗(yàn)尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對顯得有點(diǎn)舍本逐末。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵擺設(shè)“，我們的工作應(yīng)該做到一切從實(shí)際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規(guī)范、更不能說正規(guī)。。對來年的展望：

1、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，來加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)：不斷的增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習(xí)、管理能力。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而來提高自己。

2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實(shí)施部門制度，真抓實(shí)干，樹立整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和凝聚力，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作，堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)：由于隊(duì)員來自不同的地方不同的崗位，各個(gè)的綜合素質(zhì)、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈。

4、改變安全管理部的培訓(xùn)計(jì)劃，按照每月計(jì)劃對保安員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，對保安一線崗位做好培訓(xùn)工作。做到實(shí)際工作培訓(xùn)，分階段、分內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)，以期望通過培訓(xùn)提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領(lǐng)導(dǎo)滿意。

正如毛主席所說“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長的路要走下去，只有堅(jiān)持把“以工作為首要、以培訓(xùn)為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī)，當(dāng)然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進(jìn)步、新的目標(biāo)和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)！

擴(kuò)展閱讀：職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)

職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)

我辦在薛校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，莫副校長的策劃下，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和各部門老師的大力支持下，云少俠同志和楊卓老師的精心組織下，本學(xué)期培訓(xùn)辦的工作圍繞職業(yè)技能培訓(xùn)主題，以深化中等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為重點(diǎn)，加強(qiáng)對專業(yè)培訓(xùn)觀念的理性思考。按照薛校長的工作指示精神，確立“力求觀念創(chuàng)新，探索以學(xué)生為本，專業(yè)化中等職業(yè)教育，強(qiáng)化面向全體城鄉(xiāng)勞動(dòng)者開展職業(yè)技能培訓(xùn)功能”的培訓(xùn)策略，加大培訓(xùn)調(diào)控力度，通過專業(yè)和職業(yè)崗位的對接，教材內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對接，產(chǎn)教結(jié)合，校企一體和基礎(chǔ)能力建設(shè)等工作方法，進(jìn)一步推進(jìn)我校中等職業(yè)教育在新形勢下加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，大力提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平，提高社會(huì)的知名度和影響。因此，本辦根據(jù)《海南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)技能人才工作暫行規(guī)定的通知》瓊府【201*】17號(hào)文件精神政府的服務(wù)“三農(nóng)”政策和學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)各種專業(yè)工種培訓(xùn)工作。現(xiàn)將201*年下半年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

重抓學(xué)校內(nèi)涵培訓(xùn)工作

根據(jù)《海南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)技能人才工作暫行規(guī)定的通知》瓊府【201*】17號(hào)第六條規(guī)定：“在職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面實(shí)行畢（結(jié)）業(yè)證書和職業(yè)資格證書的就業(yè)學(xué)校學(xué)生至少取得與主修專業(yè)對應(yīng)的一個(gè)職業(yè)資格證書后方能取得畢（結(jié)）業(yè)證書”。為了做好我校職業(yè)技能資格鑒定培訓(xùn)考證工作，服務(wù)于學(xué)生能夠順利取得畢業(yè)證書，更好地讓學(xué)生畢業(yè)后選擇就業(yè)崗位。我辦按學(xué)�？傮w部署，認(rèn)真做好實(shí)施方案的制定、動(dòng)員安排、學(xué)習(xí)組織、總結(jié)反饋等一系列工作。我們做法：

一）、制定培訓(xùn)方案

根據(jù)《海南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)技能人才工作暫行規(guī)定的通知》瓊府【201*】17號(hào)文件精神、07級(jí)專業(yè)資格考證工作經(jīng)驗(yàn)、以文昌市中等職業(yè)技能鑒定中心的相關(guān)考證管理的規(guī)定、以及我校辦學(xué)類型、設(shè)置專業(yè)與實(shí)際情況。制訂《文昌市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能資格鑒定培訓(xùn)考證方案》二）、“職業(yè)技能資格考證”項(xiàng)目培訓(xùn)全面鋪開（1）基本情況201*年下半年：

①（07、08）級(jí)學(xué)生報(bào)考職業(yè)資格證書已考試共356人，涉及4個(gè)專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)文字處理員196人中級(jí)、餐廳服務(wù)員94人中級(jí)、維修電工64人初級(jí)、農(nóng)業(yè)園藝工6人。356人均獲得專業(yè)技能資格證書。

②（07、08）級(jí)學(xué)生報(bào)考職業(yè)資格證書未參加考試共159人。涉及3個(gè)專業(yè)。其中汽車維修工92人、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證42人、汽車駕駛17人。

（2）主要做法①領(lǐng)導(dǎo)重視

培訓(xùn)辦多次利用升旗儀式和晚修時(shí)間召開各專業(yè)師生培訓(xùn)工作會(huì)議，組織部署201*年各專業(yè)工種培訓(xùn)工作。蔡親軒主任十分重視培訓(xùn)工作，多次作開班動(dòng)員，不僅給學(xué)生講了舉辦資格考證的目的和意義。還介紹了社會(huì)各專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來的發(fā)展方向。希望同學(xué)們通過資格考證培訓(xùn)，提高專業(yè)知識(shí)和社會(huì)競爭力，更好地選擇就業(yè)崗位，同時(shí)，云少俠同志按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神，精心組織和楊卓老師的協(xié)助下，組織工作非常的順利，為培訓(xùn)考證工作創(chuàng)造了有力的前提條件。

②調(diào)整培訓(xùn)對象，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為了確保報(bào)考各工種的學(xué)生培訓(xùn)質(zhì)量，更好發(fā)揮專業(yè)學(xué)生的示范帶動(dòng)作用。我辦在學(xué)生選擇報(bào)名工種上有所放松，培訓(xùn)辦根據(jù)本校的學(xué)生現(xiàn)狀和經(jīng)濟(jì)財(cái)力等實(shí)際情況，讓學(xué)生自己挑選具有一定基礎(chǔ)的工種進(jìn)行報(bào)考，這樣做法，目的是讓高屆學(xué)生帶動(dòng)下一屆學(xué)生考證培訓(xùn)工作。因此，通過這次培訓(xùn)考證細(xì)節(jié)工作性的思考，過關(guān)率達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

（3）改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高學(xué)生技能。按照學(xué)校的“實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效”的原則，根據(jù)不同專業(yè)工種，以及專業(yè)學(xué)生對知識(shí)、技能的不同需求，采取靈活的培訓(xùn)方式。我辦利用周末時(shí)間邀請了考評(píng)員到我校進(jìn)行考前培訓(xùn)。同時(shí)要求我校專業(yè)教師跟班培訓(xùn)，熟悉考試命題的方向，利用專業(yè)課再加強(qiáng)訓(xùn)練。

（4）突出培訓(xùn)重點(diǎn)，提高技能含量。培訓(xùn)內(nèi)容以理論知識(shí)和實(shí)用技能操作為重點(diǎn)，并與資格考證內(nèi)容緊密結(jié)合起來，做到專業(yè)理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

二、拓展學(xué)校外延培訓(xùn)工作

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的逐步推進(jìn)，中央對農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的較重視。提出服務(wù)于“三農(nóng)”政策，農(nóng)民教育培訓(xùn)工作也將不斷深入，我們作為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一員，具有培訓(xùn)各種專業(yè)工種的能力，中央重視職業(yè)教育的建設(shè)，也是針對農(nóng)村農(nóng)民培訓(xùn)功能發(fā)揮作用的為目的。因此，我辦抓好機(jī)遇，在薛校長與市各部門的協(xié)調(diào)下，在云少俠同志認(rèn)真組織和楊卓老師的協(xié)助下，我們與海南佳蓬職業(yè)技能學(xué)校聯(lián)合承擔(dān)了文昌市農(nóng)業(yè)局“陽光工程”辦公室安排的200人的餐廳服務(wù)員的培訓(xùn)工作。為了能夠并提高農(nóng)民素質(zhì)的現(xiàn)代化，我們做到其培訓(xùn)具有針對性、實(shí)用性和實(shí)效性。具體做法是：

①配合市農(nóng)業(yè)局“陽光工程”辦公室制定《文昌市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽光工程”方案》。使培訓(xùn)工作有序地推進(jìn)。

②培訓(xùn)組織管理。我辦按照“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民”的要求，到市各點(diǎn)進(jìn)行招生，并分組進(jìn)行了開班典禮儀式，讓農(nóng)民從開班典禮中了解到培訓(xùn)的目的和意義，提高了農(nóng)民對培訓(xùn)興趣和積極性，營造了培訓(xùn)工作良好的氛圍。

③培訓(xùn)開發(fā)。我辦專門組織專業(yè)教師到8個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。開設(shè)了理論課和實(shí)操課。使農(nóng)民學(xué)習(xí)更具有直接性，更好地讓農(nóng)民掌握了餐廳服務(wù)的技能，給社會(huì)造成一定的影響。

三、存在不足

①培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性、還有待加強(qiáng)。我們學(xué)校有些專業(yè)工種培訓(xùn)方法單調(diào)，書本來書本去，加上本校專業(yè)教師系統(tǒng)性和專業(yè)性自身功底不足，動(dòng)手實(shí)踐能力較弱，影響培訓(xùn)質(zhì)量和效果。對于職業(yè)技能資格證考試前的培訓(xùn)，單單依靠考評(píng)員培訓(xùn)幾天就參加考試這種形式有些不合實(shí)際，它不但不能提高學(xué)生的實(shí)用技能，而且影響教學(xué)，具有應(yīng)付性的局面。

②宣傳力度不夠，使學(xué)生、老師和社會(huì)對專業(yè)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)參與培訓(xùn)的積極性不高。

③學(xué)校有些專業(yè)考證培訓(xùn)和承擔(dān)政府一些部門專業(yè)培訓(xùn)為了完成培訓(xùn)任務(wù)而降低了對專業(yè)培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)，這有待于改進(jìn)。

④培訓(xùn)設(shè)備不足，師資力量缺乏，學(xué)校培訓(xùn)和政府有些部門培訓(xùn)需要我們教師具有“兩證”即教師高級(jí)職業(yè)技能資格證和專業(yè)職業(yè)技能考評(píng)員資格證，但我們學(xué)校專業(yè)教師還未獲取這“兩證”，使我校先進(jìn)教育手段難以得到推廣應(yīng)用，這方面有待加強(qiáng)。

四、明年工作設(shè)想和建議

為了實(shí)現(xiàn)我校可持續(xù)性發(fā)展和能夠承擔(dān)政府各部門的職業(yè)專業(yè)培訓(xùn)工作，在新的一年里，我們要積極適應(yīng)新形勢的要求，做好201*年工作計(jì)劃，緊緊圍繞職業(yè)培訓(xùn)辦公室業(yè)務(wù)工作，以創(chuàng)新的精神完成各項(xiàng)工作。下一步工作是：

1、努力探索培訓(xùn)辦公室工作自身規(guī)律，提高培訓(xùn)協(xié)調(diào)水平；2、提高工作的時(shí)效性、增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；

3、強(qiáng)化管理，進(jìn)一步健全工作機(jī)制，促進(jìn)培訓(xùn)工作的規(guī)范化、科學(xué)化；4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確目標(biāo)，努力開創(chuàng)學(xué)生和農(nóng)民教育培訓(xùn)工作新局面。①、提升學(xué)生和農(nóng)民教育培訓(xùn)新理念。我辦下半年將對培訓(xùn)工作做到具有針對性、實(shí)用性和有效性目標(biāo)奮斗計(jì)劃，利用空余時(shí)間多組織教師對各專業(yè)教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，使培訓(xùn)工作思路、內(nèi)容、方法、手段等得到更新，按照社會(huì)需要與教導(dǎo)室協(xié)調(diào)教材的內(nèi)容，促進(jìn)培訓(xùn)工作健康發(fā)展。②、培訓(xùn)組織。我辦下一年，主要對農(nóng)業(yè)職業(yè)技能工種的培訓(xùn)和鑒定。同時(shí)積極爭取市各部門的支持，開發(fā)各工種培訓(xùn)功能。以形成農(nóng)業(yè)職業(yè)技能系列，滿足不同專業(yè)學(xué)生和農(nóng)民培訓(xùn)的需要。

③、增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。下半年我辦針對我校專業(yè)職業(yè)技能資格證的缺乏，鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)專業(yè)教師報(bào)考高級(jí)資格證和考評(píng)員。同時(shí)定期組織專業(yè)教師參加行業(yè)內(nèi)培訓(xùn)，開展教研活動(dòng)，統(tǒng)一各專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和方法確保專業(yè)學(xué)生和農(nóng)民培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。這樣才能做到緊貼農(nóng)民需要完善培訓(xùn)體系，才能爭取社會(huì)地位，才能充分發(fā)揮自身的體系優(yōu)勢，資源優(yōu)勢，提高培訓(xùn)的社會(huì)效益。承擔(dān)政府各部門的培訓(xùn)職能。

201*年1月10日

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