中小學教育技術能力培訓輔導教師工作總結

中小學教師教育技術能力培訓

輔導教師工作總結

金牛三小何艷華

中小學教師教育技術能力培訓

輔導教師工作總結

為提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)和履行本職工作的能力，提高學校教育教學質(zhì)量。我縣開展了“中小學教師教育技術能力培訓”。自我縣啟動實施“中小學教師教育技術能力培訓”以來，縣教育局高度重視培訓工作，把它作為提高我縣教師隊伍整體素質(zhì)的一項重要工程來抓，由于各級領導的重視，培訓工作得以順利開展，并取得了良好的效果。在這兩次的“中小學教師教育技術能力培訓”中，我都被縣教育局電教室聘為輔導教師。在此我感到十分榮幸，也深知自己工作的重要性。通過這二次培訓，我圓滿的完成了輔導任務，學員的合格率、優(yōu)秀率都達到了要求。同時我自己的業(yè)務素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)就將我自己的輔導工作總結如下：

一、做為一名輔導老師，首先要了解自己的學員。所以在接到任務后，我首先了解自己班級的學員情況，了解他們對現(xiàn)代教育技術的理解，以及使用現(xiàn)代教育技術的能力，從而找出本班學員在培訓中可能存在的問題。這樣利于后面的輔導工作。

二、認真學習“輔導教師要求”和“學員考核要求”，明確自己的工作、任務、目標。同時及時向?qū)W員通報，并解釋培訓的相關要求，使學員有方向、有目標。知道自己學什么，如何學。針對一些電腦基礎薄弱的教師，我還進行電話通知，并告知其應如何進行學習。

三、積極宣傳網(wǎng)上注冊工作，確保每一位學員都能及時進入網(wǎng)絡并開始正常聽課學習。這是培訓工作的重點，所以對于一些基礎較弱的教師，我采用電話通知，并一步步指導其進行網(wǎng)絡注冊。經(jīng)過這兩次的培訓，我的學員都學會了注冊，并進行正常的聽課學習。

四、關注學員學習情況，及時答疑輔導。學員按網(wǎng)上提供的學習內(nèi)容自學，并在線提交作業(yè)后，我每天下班后都及時打開培訓網(wǎng)站，批閱學員提交的作業(yè)，并回答學員提出的問題。針對某些基礎較弱的教師，我還電話通知其作業(yè)的錯誤之處，并指導其完成相應的作業(yè)。針對錯誤較多的作業(yè)，我利用簡報和公告的方式進行說明，并將學員中較好的作業(yè)發(fā)至公共郵箱中方便學員進行相互學習。

五、定期發(fā)布學習簡報，向?qū)W員通告學習進度及要求，讓學員及時了解自己的學習進度和目標，對自己的學習成果有一個清晰的認識。同時對一些學習有困難的教師進行一對一的輔導。

六、教會教師使用論壇功能。學習論壇對于很多教師是一個新名詞，很多教師都不會合理使用。其實學習論壇是一個很好的交流平臺，但很多教師都沒有把它利用起來。為此，我在學習公告中一步步教他們?nèi)绾芜M入論壇并進行交流，這讓很多教師都學會了使用和交流。

七、今后要注意的問題：通過培訓輔導工作，我認為今后還要多多加強與教師們的交流互動，認真學習網(wǎng)絡精品課堂，創(chuàng)造性的鼓勵學員們學為所后，以此來達到培訓的最終目的。

通過兩次培訓工作，我切實感受到了網(wǎng)絡培訓對于繼續(xù)教育的極大便利，豐富的網(wǎng)絡學習資源，靈活的學習時間，廣闊的網(wǎng)絡溝通平臺，對于教師的學習能力及班主任管理都是一個挑戰(zhàn)。需要我們以極大的敬業(yè)精神，進取態(tài)度來完成網(wǎng)絡培訓的班級輔導員的相應工作。

金牛三小何艷華201*年12月24日

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