高中生物必修一第一章和第二章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第一章第一節(jié)
從生物圈到細(xì)胞
1.細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
2.生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞:對(duì)于單細(xì)胞生物而言,整個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng);對(duì)于多細(xì)胞生物而言,其生命活動(dòng)依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作方能完成;對(duì)于非細(xì)胞生物(病毒)而言,只有依賴活細(xì)胞才能生活,即寄生生活。
注意:反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。3.病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征:
①個(gè)體微小,一般在10~30nm之間,大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;②一般僅具有一種類型的核酸,DNA或RNA;(分為DNA病毒和RNA病毒)③結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼(衣殼)所構(gòu)成。
④專營細(xì)胞內(nèi)寄生生活;(有動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒噬菌體三大類)..
4.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈其中最基本的生命系統(tǒng):細(xì)胞最大的生命系統(tǒng):生物圈...注意:①單獨(dú)的物質(zhì)(如水)并不能表現(xiàn)生命現(xiàn)象,故不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。
②植物組織主要包括分生、營養(yǎng)、輸導(dǎo)(導(dǎo)管和篩管)和保護(hù)組織,沒有系統(tǒng);開花植物
的六大器官包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
③單細(xì)胞生物(如草履蟲)既可以屬于細(xì)胞層次,也可屬于個(gè)體層次。
④動(dòng)物的組織包括上皮、肌肉、神經(jīng)和結(jié)締組織,其中血液、韌帶為結(jié)締組織;血管則屬于器官。
第一章第二節(jié)
細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
1.細(xì)胞種類:根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞..①原核細(xì)胞:細(xì)胞較;無核膜、無核仁;無成形的細(xì)胞核,被稱之為擬核;...
遺傳物質(zhì)為裸露的DNA分子,不和蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體;
細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁,成分為肽聚糖。
②真核細(xì)胞:細(xì)胞較大;有核膜、有核仁;有真正的細(xì)胞核;...
遺傳物質(zhì)為DNA分子,與蛋白質(zhì)分子結(jié)合成染色體;
除核糖體外還有多種細(xì)胞器;植物的細(xì)胞壁,成分為纖維素和果膠。
注意:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞也有統(tǒng)一性,即具有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),核糖體,且遺傳物質(zhì)相同,均為DNA。2.細(xì)胞生物種類:
①原核生物:藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體等②真核生物:動(dòng)物、植物、真菌等。
注意:①細(xì)菌和真菌的區(qū)別細(xì)菌分為桿菌(大腸桿菌、乳酸桿菌)、球菌(葡萄球菌)和螺旋菌(霍亂弧菌);真菌主要包括酵母菌、霉菌和蕈菌(如蘑菇,木耳等)②藻類中只有藍(lán)藻(念珠藻、顫藻、發(fā)菜)是原核生物,水綿,衣藻,紅藻等為真核生物;但它們均為光能自養(yǎng)生物。3.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容:
細(xì)胞學(xué)說是由德國的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺所提出,
①細(xì)胞是有機(jī)體,一切動(dòng)植物是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所組成;
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位。③新細(xì)胞是可以從老細(xì)胞產(chǎn)生。
細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);也為生物的進(jìn)化提供了依據(jù),凡是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,它們之間都存在著或近或...........
遠(yuǎn)的親緣關(guān)系。細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平,極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究....進(jìn)程。
4.使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn):
①操作的基本步驟:取鏡(左手托鏡座,右手握鏡臂)、安放、對(duì)光(光線暗時(shí),可選用大光圈,凹面鏡;光線亮?xí)r,可選用小光圈,平面鏡)、壓片、觀察(先用低倍鏡找到目標(biāo),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用高倍鏡觀察,且用高倍鏡觀察時(shí)只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)②認(rèn)識(shí)目鏡和物鏡(123為目鏡,456為物鏡)
鏡長與放大倍數(shù)的關(guān)系:目鏡越長,放大倍數(shù)越;物鏡越長,放大倍數(shù)越大。
③顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積,且放大倍數(shù)指的是物體長度或者寬度的放大倍數(shù),而非面積和體積的放大倍數(shù)。
注意:采用目鏡放大10倍,物鏡放大10倍觀察裝片時(shí),視野被16個(gè)細(xì)胞充滿,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把物鏡換成放大40倍時(shí),視野則僅被1個(gè)細(xì)胞所充滿(前者細(xì)胞面積被放大10000倍,后者則被放大了160000倍)
采用目鏡放大10倍,物鏡放大10倍觀察裝片時(shí),視野直徑上有16個(gè)細(xì)胞,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把物鏡換成放大40倍時(shí),視野直徑上則有4個(gè)細(xì)胞(前者細(xì)胞長度被放大100倍,后者則被放大了400倍)
④低倍鏡的放大倍數(shù)小,物鏡短,通光量大,視野亮;高倍鏡的放大倍數(shù)大,物鏡長,通光量小,視野較暗。
⑤物象移動(dòng)與裝片移動(dòng)的關(guān)系:由于顯微鏡所成的像是倒立的,所以,視野中物象移動(dòng)的方向與載玻片移動(dòng)的方向是相反的。如b字放在顯微鏡下觀察,視野中可看到的是q;顯微鏡觀察的目標(biāo)在視野的右下角,要將目標(biāo)移至視野中央,需要將裝片向右下角移動(dòng)。
第二章第一節(jié)組成細(xì)胞的分子1.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性:組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到...
生物界與非生物界存在差異性:組成生物體的化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量不............同.
2.組成生物體的化學(xué)元素有20多種:不同生物所含元素種類基本相同,但含量不同........
大量元素:C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等;①最基本元素(干重最多):C②鮮重最多:O
③含量最多4種元素:C、O、H、N④主要元素;C、O、H、N、S、P水:含量最多的化合物(鮮重,85%-90%)無機(jī)物無機(jī)鹽3..組成細(xì)胞蛋白質(zhì):含量最多的有機(jī)物(干重,7%-10%)...的化合物
元素C、H、O、N(有的含P、S)
脂質(zhì):元素C、H、O(有的含N、P)
有機(jī)物糖類:元素C、H、O
核酸:元素C、H、O、N、P
4.檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì):
①還原糖的檢測(cè):材料含糖量高,顏色較白的,如蘋果,梨
試劑斐林試劑(由0.1g/ml的氫氧化鈉和0.05g/ml的硫酸銅等量混合后加入組織
樣液)
現(xiàn)象水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀。
注意:淀粉為非還原性糖,其遇碘液后變藍(lán)。
還原糖如葡萄糖,果糖,麥芽糖,乳糖。但蔗糖為非還原糖。斐林試劑很不穩(wěn)定,故甲液與乙液最好是現(xiàn)配先用,且必須混合均勻。②脂肪的檢測(cè):材料花生子葉
試劑蘇丹Ⅲ或者蘇丹Ⅳ染液
現(xiàn)象用高倍顯微鏡觀察后可見視野中被染成橘黃色(蘇丹Ⅲ)或者紅色(蘇丹Ⅳ)
的脂肪顆粒。
③蛋白質(zhì)的檢測(cè):材料豆?jié){、蛋清等試劑雙縮脲試劑(由0.1g/ml的氫氧化鈉和0.01g/ml的硫酸銅先后加入組織樣液)現(xiàn)象不需水浴加熱即可出現(xiàn)紫色反應(yīng)。
注意:用蛋清時(shí)一定要稀釋,若稀釋不夠,與雙縮脲試劑反應(yīng)時(shí),會(huì)黏在試管內(nèi)壁,使得反應(yīng)不夠徹底,且試管不易清洗;加入雙縮脲試劑的順序不能顛倒,先用A液造成堿性環(huán)境后再加入B液。
第二章第二節(jié)
生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)(生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者)NH2
元素C、H、O、N(少量P、S)
RCHCOOH
基本單位氨基酸(20種)特點(diǎn):至少含有一個(gè)氨基(NH2)和一..
脫水縮合個(gè)羧基(COOH),并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基........
連接在同一個(gè)碳原子上;氨基酸之間的差別是在......于R基的不同;氨基酸分為必需氨基酸和非必需
氨基酸。
多肽(鏈)肽鍵:─CO─NH─
盤曲、折疊幾個(gè)氨基酸就叫幾肽.....
空間結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因
①氨基酸種類、數(shù)量、排列順序不同
(結(jié)構(gòu)多樣性)②肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化決定
功能結(jié)構(gòu)蛋白與功能蛋白結(jié)構(gòu)成分、催化、運(yùn)輸、免疫、調(diào)節(jié)(功能多樣性)(角蛋白、酶、載體如血紅蛋白、抗體、胰島素和生長激素)
相關(guān)計(jì)算
①肽鍵個(gè)數(shù)(脫水?dāng)?shù))=氨基酸個(gè)數(shù)(N)─肽鏈條數(shù)(M)②幾條肽鏈至少有幾個(gè)氨基和幾個(gè)羧基(至少兩頭有)..
③蛋白質(zhì)分子量=N×a-18×(N─M)其中a代表氨基酸的平均相對(duì)分子量
第二章第三節(jié)
遺傳信息的攜帶者核酸
1.核酸(遺傳信息的攜帶者)
一分子磷酸
①基本單位是:核苷酸一分子五碳糖(2種)
(8種)一分子含氮堿基(5種)
②核酸功能:是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),對(duì)于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。③核酸的種類:脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)
注意:遺傳物質(zhì)和核酸的區(qū)別:如小麥的遺傳物質(zhì)是DNA,而核酸則包括DNA和RNA兩種;RNA病毒的遺傳物質(zhì)和核酸均是RNA;細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,而核酸則包括DNA和RNA兩種。2.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布:
①原理:用甲基綠和吡咯紅染液染色甲基綠使DNA變綠、吡咯紅使RNA變紅
鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)可以促使DNA與蛋白質(zhì)的分離。②步驟:取口腔上皮細(xì)胞制片在30度的溫水中用鹽酸水解用蒸餾水沖洗涂片染色觀察(先用低倍鏡玄色染色均勻,色澤淺的區(qū)域,再換高倍鏡觀察)。③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)。(原核細(xì)胞DNA則主要位于擬核)
第二章第四節(jié)
細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
1.糖類的組成元素是C、H、O
2.糖類是主要的能源物質(zhì);主要分為單糖、二糖和多糖等
①單糖:是不能再水解的糖。如葡萄糖、核糖、脫氧核糖(動(dòng)植物都有)②二糖:是水解后能生成兩分子單糖的糖。
植物二糖:蔗糖(水解為葡萄糖和果糖)、麥芽糖(水解為兩分子葡萄糖)動(dòng)物二糖:乳糖(水解為葡萄糖和半乳糖)
③多糖:是水解后能生成許多單糖的糖。多糖的基本組成單位都是葡萄糖。
植物多糖:淀粉(貯能)、纖維素(細(xì)胞壁主要成分,不提供能源)
動(dòng)物多糖:糖元(貯能)(如肝糖原、肌糖原提供肌肉能源)
3.脂質(zhì)的組成元素是C、H、O,有些脂質(zhì)還含有P、N。脂質(zhì)中的氧元素的含量少于糖類,而氫的
含量更多,所以等量的脂肪和等量的糖類,前者釋放的能量更多。(O含量相對(duì)少、H比例高,氧化分解釋放能量多,耗氧多)
脂肪:儲(chǔ)能、保溫、減少摩擦,緩沖和減壓
4.脂質(zhì)分類磷脂:膜結(jié)構(gòu)基本骨架,腦、卵、、肝臟、大豆中磷脂較多固醇:對(duì)生物體維持正常新陳代謝和生殖起到積極作用。
膽固醇(構(gòu)成細(xì)胞膜重要成分,參與血液脂質(zhì)運(yùn)輸)、性激素(促進(jìn)生殖器官的發(fā)育,生殖細(xì)胞形成,維持第二性征)、VD(有利于人體對(duì)Ca、P吸收)
5.①單體:組成多糖,蛋白質(zhì),核酸等生物大分子的基本單位,如葡萄糖,氨基酸,核苷酸。②多聚體:多糖,蛋白質(zhì),核酸等生物大分子。
③每個(gè)單體都以若干相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,有許多單體連成多聚體。故碳元素為基本元素。
第二章第五節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物
1.水的概述:生物體內(nèi)含量最多的化合物;不同的生物種類含水量差異大,一般水生生物含水量
多于陸生生物;同一生物不同發(fā)育時(shí)期含水量差異大,一般幼年大于老年;同一生物個(gè)體不同器官含水量也不同。2.存在形式自由水結(jié)合水含量約95%約4.5%功能1、良好溶劑2、參與多種化學(xué)反應(yīng)3、運(yùn)送養(yǎng)料和代謝廢物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分聯(lián)系它們可相互轉(zhuǎn)化;代謝旺盛時(shí)自由水含量增多;隨結(jié)合水增加,抗逆性增強(qiáng)。注意:心肌含水79%呈堅(jiān)韌形態(tài)是因?yàn)槠浣Y(jié)合水含量多,而血液含水82%呈流動(dòng)狀態(tài)是因?yàn)槠渥杂伤慷唷?/p>
3.無機(jī)鹽(絕大多數(shù)以離子形式存在)
功能:①構(gòu)成某些重要的化合物:Mg→組成葉綠素、Fe→血紅蛋白、I→甲狀腺激素
②維持生物體的生命活動(dòng)(如動(dòng)物缺鈣會(huì)抽搐、血鈣高會(huì)肌無力)③維持酸堿平衡(如NaHCO3/H2CO3)④調(diào)節(jié)滲透壓
4.植物必需無機(jī)鹽的驗(yàn)證(溶液培養(yǎng)法,注意對(duì)照)
在植物需要的各種無機(jī)鹽中,攝取量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機(jī)鹽。如果用完全培養(yǎng)液(即包含植物生活需要的各種重要元素的礦物質(zhì)溶液)培養(yǎng)植物,植物應(yīng)能正常生長發(fā)育。如在培養(yǎng)液中特意缺少某種元素后植物發(fā)生生長發(fā)育不良或其他種異,F(xiàn)象,當(dāng)再重新添加該種元素后,植物又重新恢復(fù)正常生長發(fā)育。運(yùn)用這種方法就可以了解某種元素對(duì)植物生活所起的作用。
擴(kuò)展閱讀:高中生物必修一第一章和第二章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
高中生物必修一分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)匯總高中生物必修一分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)匯總
第一章第一節(jié)
從生物圈到細(xì)胞
1.細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
2.生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞:對(duì)于單細(xì)胞生物而言,整個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng);對(duì)于多細(xì)胞生物而言,其生命活動(dòng)依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作方能完成;對(duì)于非細(xì)胞生物(病毒)而言,只有依賴活細(xì)胞才能生活,即寄生生活。
注意:反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。3.病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征:
①個(gè)體微小,一般在10~30nm之間,大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;②一般僅具有一種類型的核酸,DNA或RNA;(分為DNA病毒和RNA病毒)③結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼(衣殼)所構(gòu)成。④專營細(xì)胞內(nèi)寄生..生活;(有動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒噬菌體三大類)4.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈其中最基本..的生命系統(tǒng):細(xì)胞最大.
的生命系統(tǒng):生物圈注意:①單獨(dú)的物質(zhì)(如水)并不能表現(xiàn)生命現(xiàn)象,故不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。
②植物組織主要包括分生、營養(yǎng)、輸導(dǎo)(導(dǎo)管和篩管)和保護(hù)組織,沒有系統(tǒng);開花植物的六大器官包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
③單細(xì)胞生物(如草履蟲)既可以屬于細(xì)胞層次,也可屬于個(gè)體層次。
④動(dòng)物的組織包括上皮、肌肉、神經(jīng)和結(jié)締組織,其中血液、韌帶為結(jié)締組織;血管則屬于器官。
第一章第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
1.細(xì)胞種類:根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜..為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞①原核細(xì)胞:細(xì)胞較;無核膜...
、無核仁;無成形的細(xì)胞核,被稱之為擬核;遺傳物質(zhì)為裸露的DNA分子,不和蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體;細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁,成分為肽聚糖。
②真核細(xì)胞:細(xì)胞較大;有核膜...
、有核仁;有真正的細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)為DNA分子,與蛋白質(zhì)分子結(jié)合成染色體;
除核糖體外還有多種細(xì)胞器;植物的細(xì)胞壁,成分為纖維素和果膠。
注意:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞也有統(tǒng)一性,即具有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),核糖體,且遺傳物質(zhì)相同,均為DNA。2.細(xì)胞生物種類:
①原核生物:藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體等②真核生物:動(dòng)物、植物、真菌等。
注意:①細(xì)菌和真菌的區(qū)別細(xì)菌分為桿菌(大腸桿菌、乳酸桿菌)、球菌(葡萄球菌)和螺旋菌(霍亂弧菌);真菌主要包括酵母菌、霉菌和蕈菌(如蘑菇,木耳等)
②藻類中只有藍(lán)藻(念珠藻、顫藻、發(fā)菜)是原核生物,水綿,衣藻,紅藻等為真核生物;但它們均為光能自養(yǎng)生物。
3.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容:
細(xì)胞學(xué)說是由德國的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺所提出,
①細(xì)胞是有機(jī)體,一切動(dòng)植物是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所組成;
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位。③新細(xì)胞是可以從老細(xì)胞產(chǎn)生。
細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同..的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).....;也為生物的進(jìn)化..提供了依據(jù)..
,凡是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,它們之間都存在著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系。細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平....,極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。4.使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn):①操作的基本步驟:取鏡(左手托鏡座,右手握鏡臂)、安放、對(duì)光(光線暗時(shí),可選用大光圈,凹面鏡;光線亮?xí)r,可選用小光圈,平面鏡)、壓片、觀察(先用低倍鏡找到目標(biāo),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用高倍鏡觀察,且用高倍鏡觀察時(shí)只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)
②認(rèn)識(shí)目鏡和物鏡(123為目鏡,456為物鏡)
鏡長與放大倍數(shù)的關(guān)系:目鏡越長,放大倍數(shù)越;物鏡越長,放大倍數(shù)越大。
③顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積,且放大倍數(shù)指的是物體長度或者寬度的放大倍數(shù),而非面積和體積的放大倍數(shù)。
注意:采用目鏡放大10倍,物鏡放大10倍觀察裝片時(shí),視野被16個(gè)細(xì)胞充滿,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把物鏡換成放大40倍時(shí),視野則僅被1個(gè)細(xì)胞所充滿(前者細(xì)胞面積被放大10000倍,后者則被放大了160000倍)
采用目鏡放大10倍,物鏡放大10倍觀察裝片時(shí),視野直徑上有16個(gè)細(xì)胞,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把物鏡換成放大40倍時(shí),視野直徑上則有4個(gè)細(xì)胞(前者細(xì)胞長度被放大100倍,后者則被放大了400倍)
④低倍鏡的放大倍數(shù)小,物鏡短,通光量大,視野亮;高倍鏡的放大倍數(shù)大,物鏡長,通光量小,視野較暗。
⑤物象移動(dòng)與裝片移動(dòng)的關(guān)系:由于顯微鏡所成的像是倒立的,所以,視野中物象移動(dòng)的方向與載玻片移動(dòng)的方向是相反的。如b字放在顯微鏡下觀察,視野中可看到的是q;顯微鏡觀察的目標(biāo)在視野
高中生物必修一分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)匯總高中生物必修一分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)匯總
第二章第二節(jié)
生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)(生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者)NH2的右下角,要將目標(biāo)移至視野中央,需要將裝片向右下角移動(dòng)。
第二章第一節(jié)組成細(xì)胞的分子
1.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性...
:組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到生物界與非生物界存在差異性...:組成生物體的化學(xué)元素....在細(xì)胞內(nèi)的含量..與在非生物界中的含量不同....2.組成生物體的化學(xué)元素有20多種:不同生物所含元素種類..基本相同..,但含量不同....
大量元素:C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;
微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等;①最基本元素(干重最多):C②鮮重最多:O
③含量最多4種元素:C、O、H、N④主要元素;C、O、H、N、S、P水:含量最多的化合物(鮮重,85%-90%)無機(jī)物無機(jī)鹽
3..組成細(xì)胞蛋白質(zhì):含量最多的有機(jī)物...
(干重,7%-10%)的化合物
元素C、H、O、N(有的含P、S)
脂質(zhì):元素C、H、O(有的含N、P)
有機(jī)物糖類:元素C、H、O
核酸:元素C、H、O、N、P
4.檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì):
①還原糖的檢測(cè):材料含糖量高,顏色較白的,如蘋果,梨試劑斐林試劑(由0.1g/ml的氫氧化鈉和0.05g/ml的硫酸銅等量混合后加入組織樣液)現(xiàn)象水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀。注意:淀粉為非還原性糖,其遇碘液后變藍(lán)。
還原糖如葡萄糖,果糖,麥芽糖,乳糖。但蔗糖為非還原糖。
斐林試劑很不穩(wěn)定,故甲液與乙液最好是現(xiàn)配先用,且必須混合均勻。②脂肪的檢測(cè):材料花生子葉
試劑蘇丹Ⅲ或者蘇丹Ⅳ染液
現(xiàn)象用高倍顯微鏡觀察后可見視野中被染成橘黃色(蘇丹Ⅲ)或者紅色(蘇丹Ⅳ)的
脂肪顆粒。
③蛋白質(zhì)的檢測(cè):材料豆?jié){、蛋清等
試劑雙縮脲試劑(由0.1g/ml的氫氧化鈉和0.01g/ml的硫酸銅先后加入組織樣液)現(xiàn)象不需水浴加熱即可出現(xiàn)紫色反應(yīng)。
注意:用蛋清時(shí)一定要稀釋,若稀釋不夠,與雙縮脲試劑反應(yīng)時(shí),會(huì)黏在試管內(nèi)壁,使得反應(yīng)不夠徹底,且試管不易清洗;加入雙縮脲試劑的順序不能顛倒,先用A液造成堿性環(huán)境后再加入B液。元素C、H、O、N(少量P、S)
RCHCOOH
基本單位氨基酸(20種)特點(diǎn):至少..
含有一個(gè)氨基(NH2)和一脫水縮合個(gè)羧基(COOH),并且都有一個(gè)氨基....和一個(gè)羧基....
連接在同一個(gè)碳原子......
上;氨基酸之間的差別是在于R基的不同;氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸。
多肽(鏈)肽鍵:─CO─NH─
盤曲、折疊幾個(gè)氨基酸...就叫幾肽..
空間結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因
①氨基酸種類、數(shù)量、排列順序不同
(結(jié)構(gòu)多樣性)②肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化決定
功能結(jié)構(gòu)蛋白與功能蛋白結(jié)構(gòu)成分、催化、運(yùn)輸、免疫、調(diào)節(jié)(功能多樣性)(角蛋白、酶、載體如血紅蛋白、抗體、胰島素和生長激素)
相關(guān)計(jì)算①肽鍵個(gè)數(shù)(脫水?dāng)?shù))=氨基酸個(gè)數(shù)(N)─肽鏈條數(shù)(M)②幾條肽鏈至少有幾個(gè)氨基和幾個(gè)羧基(至少..兩頭有)③蛋白質(zhì)分子量=N×a-18×(N─M)其中a代表氨基酸的平均相對(duì)分子量第二章第三節(jié)
遺傳信息的攜帶者核酸
1.核酸(遺傳信息的攜帶者)
一分子磷酸
①基本單位是:核苷酸一分子五碳糖(2種)
(8種)一分子含氮堿基(5種)
②核酸功能:是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),對(duì)于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。
高中生物必修一分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)匯總高中生物必修一分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)匯總
③核酸的種類:脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)
注意:遺傳物質(zhì)和核酸的區(qū)別:如小麥的遺傳物質(zhì)是DNA,而核酸則包括DNA和RNA兩種;RNA病毒的遺傳物質(zhì)和核酸均是RNA;細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,而核酸則包括DNA和RNA兩種。2.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布:
①原理:用甲基綠和吡咯紅染液染色甲基綠使DNA變綠、吡咯紅使RNA變紅
鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)可以促使DNA與蛋白質(zhì)的分離。②步驟:取口腔上皮細(xì)胞制片在30度的溫水中用鹽酸水解用蒸餾水沖洗涂片染色觀察(先用低倍鏡玄色染色均勻,色澤淺的區(qū)域,再換高倍鏡觀察)。③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)。(原核細(xì)胞DNA則主要位于擬核)
第二章第四節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
1.糖類的組成元素是C、H、O
2.糖類是主要的能源物質(zhì);主要分為單糖、二糖和多糖等
①單糖:是不能再水解的糖。如葡萄糖、核糖、脫氧核糖(動(dòng)植物都有)②二糖:是水解后能生成兩分子單糖的糖。
植物二糖:蔗糖(水解為葡萄糖和果糖)、麥芽糖(水解為兩分子葡萄糖)動(dòng)物二糖:乳糖(水解為葡萄糖和半乳糖)
③多糖:是水解后能生成許多單糖的糖。多糖的基本組成單位都是葡萄糖。
植物多糖:淀粉(貯能)、纖維素(細(xì)胞壁主要成分,不提供能源)動(dòng)物多糖:糖元(貯能)(如肝糖原、肌糖原提供肌肉能源)
3.脂質(zhì)的組成元素是C、H、O,有些脂質(zhì)還含有P、N。脂質(zhì)中的氧元素的含量少于糖類,而氫的含量更多,所以等量的脂肪和等量的糖類,前者釋放的能量更多。(O含量相對(duì)少、H比例高,氧化分解釋放能量多,耗氧多)
脂肪:儲(chǔ)能、保溫、減少摩擦,緩沖和減壓
4.脂質(zhì)分類磷脂:膜結(jié)構(gòu)基本骨架,腦、卵、、肝臟、大豆中磷脂較多固醇:對(duì)生物體維持正常新陳代謝和生殖起到積極作用。
膽固醇(構(gòu)成細(xì)胞膜重要成分,參與血液脂質(zhì)運(yùn)輸)、性激素(促進(jìn)生殖器官的發(fā)育,生殖細(xì)胞形成,維持第二性征)、VD(有利于人體對(duì)Ca、P吸收)
5.①單體:組成多糖,蛋白質(zhì),核酸等生物大分子的基本單位,如葡萄糖,氨基酸,核苷酸。②多聚體:多糖,蛋白質(zhì),核酸等生物大分子。
③每個(gè)單體都以若干相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,有許多單體連成多聚體。故碳元素為基本元素。
第二章第五節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物
1.水的概述:生物體內(nèi)含量最多的化合物;不同的生物種類含水量差異大,一般水生生物含水量多于
陸生生物;同一生物不同發(fā)育時(shí)期含水量差異大,一般幼年大于老年;同一生物個(gè)體不同器官含水量也不同。2.存在形式含量功能聯(lián)系1、良好溶劑自由水約95%2、參與多種化學(xué)反應(yīng)它們可相互轉(zhuǎn)化;3、運(yùn)送養(yǎng)料和代謝廢物代謝旺盛時(shí)自由水含量增多;隨結(jié)結(jié)合水約4.5%細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分合水增加,抗逆性增強(qiáng)。注意:心肌含水79%呈堅(jiān)韌形態(tài)是因?yàn)槠浣Y(jié)合水含量多,而血液含水82%呈流動(dòng)狀態(tài)是因?yàn)槠渥杂伤慷唷?/p>
3.無機(jī)鹽(絕大多數(shù)以離子形式存在)
功能:①構(gòu)成某些重要的化合物:Mg→組成葉綠素、Fe→血紅蛋白、I→甲狀腺激素
②維持生物體的生命活動(dòng)(如動(dòng)物缺鈣會(huì)抽搐、血鈣高會(huì)肌無力)③維持酸堿平衡(如NaHCO3/H2CO3)④調(diào)節(jié)滲透壓
4.植物必需無機(jī)鹽的驗(yàn)證(溶液培養(yǎng)法,注意對(duì)照)
在植物需要的各種無機(jī)鹽中,攝取量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機(jī)鹽。如果用完全培養(yǎng)液(即包含植物生活需要的各種重要元素的礦物質(zhì)溶液)培養(yǎng)植物,植物應(yīng)能正常生長發(fā)育。如在培養(yǎng)液中特意缺少某種元素后植物發(fā)生生長發(fā)育不良或其他種異,F(xiàn)象,當(dāng)再重新添加該種元素后,植物又重新恢復(fù)正常生長發(fā)育。運(yùn)用這種方法就可以了解某種元素對(duì)植物生活所起的作用。
友情提示:本文中關(guān)于《高中生物必修一第一章和第二章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,高中生物必修一第一章和第二章知識(shí)點(diǎn)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。