201*年第一學期生物教研組工作總結(jié)

生物教研組工作總結(jié)

在201*到201*的第一學期，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

我們組共5名老師，特點是全是年輕老師，三位新教師的加入，為生物教研組補充了新鮮的血液。她們雖然年輕，但是工作態(tài)度積極，認真，如姚海濤老師經(jīng)常晚上在辦公室加班備課，馬虹鈺老師精心挑選習題，手抄下來后給學生復印試卷。她們初上講臺，教學經(jīng)驗不足，就去通州四中聽王亞玲老師的課，讓自己快速成長起來。我們生物教研組也是極為團結(jié)的組，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課，李曉杰老師常去高二聽課，并積極評課，王雪冰老師也幫助高二生物老師備課，相互學習的氣氛很高漲。她們在期中考試后，積極提出問題的差源。課后找學生單獨輔導，幫助學生提高成績。希望她們在新的學情中，多反思自己的教學并總結(jié)經(jīng)驗。深挖教材內(nèi)容，結(jié)合會考以及高考的考點，有針對性的展開教學，讓學生喜歡生物，主動的學習生物。

在開學之初，高三生物組根據(jù)學生實際學習情況制定詳細的高三生物復習計劃，針對學生底子薄的特點，強調(diào)學生基礎(chǔ)知識的落實。在教學過程中，我們時刻注意修正，提高和完善我們的計劃，投入熱情，對目標生展開課后輔導。俗話說：要倒給學生一碗水，自己要準備一桶水。為了及時了解高考信息，更新教學概念，我們積極走出去，去北京二中，北大附，101中午聽課學習，把握重難點，展開有效教學。王雪冰老師克服孩子小的困難，盡量拿出更多的時間給學生進行課下輔導。

總結(jié)，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教學教育工作中取得了一定的成績，我們還總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。但我們?nèi)杂幸恍┎蛔�，例如都是年輕老師，教學經(jīng)驗不足，沒有班主任老師，學生的第一手資料不夠，最重要的是，我們生物組沒有相關(guān)的論文的發(fā)表和成果，工作只是停留在教學上，所以，希望在第二學期，老師們多寫論文，爭取區(qū)級研究課，多多展示自我，鍛煉自我，以期待更大的進步。

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201*---201*學年度第一學期生物教研組工作總結(jié)

根據(jù)學校教務處工作計劃，結(jié)合生物教研組工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市縣教研室有關(guān)教學教研方面的要求指示，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使科組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力、科研能力較強的教研組，較圓滿完成了本學期計劃任務�，F(xiàn)將本學期生物組的工作總結(jié)如下：（一）教學常規(guī)方面

1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。在教學中，我們組全體教師通過認真學習教學理論，積極參與課堂改革和課題研究，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，課堂效益進一步提高，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物教學都取得了較好的成績。

2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。5．加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強動手訓練。（二）教研組活動開展情況

1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動和每周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，科組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中小學教育科研方法講座》、《觀摩“課后說課”的反思》、《反思課堂教學促進專業(yè)發(fā)展》、《學情分析是提高教學有效性的重要保證》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學期聽、評課活動2次。其中組內(nèi)聽、評課為李海燕1次，校級公開課為徐芳1次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達到5至10次。二、開展豐富多彩的公開課活動，努力提高教師業(yè)務能力。

本學期生物組開展了豐富多彩的公開課活動，通過上示范課，優(yōu)質(zhì)課、科研課改

課等形式。如讓經(jīng)驗豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的教師聽課，共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。

本學期有12位教師上公開課中，既發(fā)揮了上課教師的示范作用，又發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點的把握，集體討論，及時解決。邀請學校主管領(lǐng)導或分管領(lǐng)導聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處，示范課、公開課以及竟賽課，更是加強集體教研，發(fā)揮群策群力作用，做到一課三議。4．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎(chǔ)。

（三）教師專業(yè)發(fā)展情況

1.積極參加培訓。本學期本組教師柳霞、劉宗偉老師參加了連云港實驗技術(shù)骨干教師培訓，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平。2.加強業(yè)務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高生物教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程。

3.積極撰寫教育教學論文。本學期本組教師劉宗偉老師撰寫的《具有生命活力的生物課堂教學》獲連云港市教改立項。

4．青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。此外,全組教師到本市新海中學參加教學交流活動，部分教師到贛榆縣中參加教學交流活動，提高自身業(yè)務水平。（四）教研組建設(shè)的打算今后，我們高中生物教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高高中生物教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富�；仡櫼粚W年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。生物教研組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。

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