學(xué)年度第一學(xué)期高二物理教學(xué)總結(jié)

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期高二物理教學(xué)總結(jié)

八所中學(xué)：張小紅

時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過去了。作為一名一線教師，我擔任高二年級的物理教師兩個文科班和兩個理科班的物理教學(xué)，這期間對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進行如下總結(jié)：作為

一、在常規(guī)工作方面

1、備課

在開學(xué)初，我認真撰寫本學(xué)期的教學(xué)計劃，認真寫好文理科的教案，本著對學(xué)生負責的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準備：

首先是改變了自己的教學(xué)方法。以往總是以講授法為主，現(xiàn)在在原有的基礎(chǔ)上增加了學(xué)生討論、學(xué)生探究等方法，而我自己主要起引導(dǎo)、啟示的作用，這樣大大增加了學(xué)生自主學(xué)習的空間，還能提高學(xué)生的合作意識、探究意識。其次是在備課上注重課堂的導(dǎo)入。導(dǎo)入的話題更貼近學(xué)生的生活，因物理這門學(xué)科與生活聯(lián)系比較緊密，尤其是高二年級物理選修3-1和3-2是電學(xué)、電磁學(xué)這些領(lǐng)域和我們的的生活聯(lián)系非常緊密，通過與生活常識的聯(lián)系可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生集中精力完成這一節(jié)課。另外，在備課時增加了知識反饋的比重。所以在備課時精心的選題，盡量把這節(jié)課的知識點包括在內(nèi)，檢測學(xué)生一節(jié)課對知識的掌握情況。

雖然在備課上做了不少改進，但是更多的不足也大大的體現(xiàn)出來，例如：在教學(xué)用具方面，由于教學(xué)條件的限制，在我的課上教學(xué)用具比較單一，教學(xué)過程中不能做到直觀教學(xué)，對提高學(xué)生的學(xué)習興趣很不利。所以在備課過程中，仍然需要不斷的反思，進一步改進。課后及時總結(jié)并寫好教學(xué)反思二、努力方向：

（1）加強自身基本功的訓(xùn)練，尤其是板書的設(shè)計一直是我的弱項，我更應(yīng)該進一步加強，通過一學(xué)期的努力和堅持已取得很大的進步。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放性的試題的練習。多向其他教師學(xué)習經(jīng)驗。

（2）在課堂操作方面

課堂的管理關(guān)系到自己所備的課能否正常進行的一個很重要的環(huán)節(jié)，所以要作好自己的引導(dǎo)工作，控制好每個環(huán)節(jié)的時間，例如“課堂上學(xué)生活動的時間、知識反饋的時間”等。在課堂上，自己要作到能放能收，就是要敢于讓學(xué)生做一些活動，給學(xué)生更多的發(fā)言的時間，讓學(xué)生說、教師作出正確引導(dǎo)，給學(xué)生積極的評價，在這點上自己很有成就感。其實只要自己精心設(shè)計導(dǎo)入的話題以及討論的話題，使學(xué)生專注的完成課堂內(nèi)容，即使有學(xué)生開小差，也會被其他學(xué)生積極的學(xué)習氛圍中把他拉回來，不會浪費課堂的時間，還會起到意想不到的效果。因為在這個過程中學(xué)生起到了很中要的角色，那就是“小老師”，讓學(xué)生教學(xué)生。即現(xiàn)在很推崇的的“杜郎口教學(xué)模式”但是由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異較大，并不是每節(jié)課都能那么順利，所以自己仍然需要在這方面多下工夫。

3、在學(xué)生的課堂練習方面

我改變了以往的模式“做題---講題”，在原來的基礎(chǔ)上有了改進變成了“選題---做題---學(xué)生問問題---講題”，所以要積極的鼓勵學(xué)生問問題，因為學(xué)生問問題和單獨的講題可以了解學(xué)生在哪些方面有了知識斷層，彌補他們的不足。只有把被動的學(xué)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)可以大大提高學(xué)生學(xué)習的積極性、提高課堂教學(xué)的有效性。

4．在學(xué)生的課后作業(yè)方面認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二、業(yè)務(wù)能力方面

對教師這個行業(yè)學(xué)習是永無之盡的，所以要始終抱以學(xué)習的態(tài)度投入到教學(xué)中。所以我自己在一個學(xué)期里，堅持聽課評課，自己作為一個第二次即帶高二理科和文科的年輕教師，有了自己的一些教學(xué)方法和經(jīng)驗，但還有很多需要完善和改進的，所以我積極參與科組的教學(xué)活動，以解決知識上的漏洞、學(xué)習更好的教學(xué)方法，加強自己的課堂組織能力。另外還堅持作到每日一反思，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，如何進行彌補等等。只有不斷增加自己的業(yè)務(wù)知識，才能提高自己的教學(xué)能力以及課堂教學(xué)的效果。

三、在處理學(xué)生關(guān)系方面

我經(jīng)常的和學(xué)生談話，了解他們在學(xué)習中存在的問題，給學(xué)生學(xué)習方面的建議，教會他們正確的學(xué)習方法，盡可能的使自己和學(xué)生處于平等的地位。只有更好的和學(xué)生溝通、交流，才更好的促進自己的教學(xué)、提高教學(xué)的質(zhì)量。

在一個學(xué)期的教學(xué)工作中，我也積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗，擴大了自己的業(yè)務(wù)知識，在教學(xué)能力，知識結(jié)構(gòu)等方面都有所提高。然而由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我的工作中必然還存在很多不足之處，但我會在以后的工作中不斷總結(jié)、不斷的反思，提高教學(xué)水平使自己盡快成長起來，成為一名優(yōu)秀教師。201*-1-

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201*一201*學(xué)年度第一學(xué)期高二物理教學(xué)計劃

201*.7

一、指導(dǎo)思想

普通高中《物理課程標準》（實驗），已經(jīng)頒布3年，已有四個省在201*年將進入高考，201*年又有幾個省進入，北京市進入高中物理課程改革也將為期不遠，我們在學(xué)習的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路，努力實踐是十分必要的。通過學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。在此基礎(chǔ)上，我們認真學(xué)習物理教學(xué)大綱和會考說明，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，特別要注意做好有變化的教學(xué)內(nèi)容與要求的研究與落實工作。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃�教學(xué)計劃與目標要求，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

積極努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年教師規(guī)范化，將校本教研與全區(qū)性的教研活動緊密結(jié)合，以極大限度的實現(xiàn)教研工作的實效性。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高；教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究，通過課題研究的過程，使我們從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)化；青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學(xué)工作的教師，在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進行規(guī)范化的研究，盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì)。

二、教學(xué)要求

1．認真鉆研教學(xué)大綱及高考大綱和會考說明，體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，研究教學(xué)設(shè)計和實施。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習主動性，要認識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。

2．要注意知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求透、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用。

3．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4．高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時，注意學(xué)習和研究會考與高考的變化，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當前教育改革形勢的發(fā)展。

5．教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：

（1）知識和能力的關(guān)系：能力在是一定的方法上運用知識的過程中形成的，沒有知識的基礎(chǔ)，能力的培養(yǎng)就是空話；然而只注重知識而忽視能力的培養(yǎng)，這樣定態(tài)的知識將失去它的價值。因此教學(xué)中要注意把二者有機地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力

主要有：觀察和實驗?zāi)芰�；抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達能力；應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學(xué)習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

（2）理論和實驗教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強實驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強實驗教學(xué)。理論密切聯(lián)系實際，也是物理學(xué)科的特點之一，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風。

（3）會考與高考的關(guān)系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考。由于所有高中學(xué)生都必須通過會考，這是高中物理教學(xué)的最低標準，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習，對于學(xué)理科的學(xué)生更要考慮他們進一步學(xué)習的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習打下必要的知識和能力的基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期教學(xué)進度安排

本學(xué)期共21周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習安排在第10周，期末練習安排在第20周。建議各章的教學(xué)周數(shù)為：

第十四章電場電場強度4課時第十五章電場力的功電勢差5課時第十六章電容器電容5課時第十八章閉合電路的歐姆定律6課時期中復(fù)習、練習

第十九章磁場5課時第二十章帶電粒子在勻強磁場中的運動4課時第二十一章電磁感應(yīng)5課時第二十二章交變電流6課時期末復(fù)習、練習

四、幾點說明：

1．本年級仍使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高中物理（必修加選修）》教材，同時建議大家參考人教版教材。相應(yīng)的配套練習冊和單元練習在原來使用的基礎(chǔ)上作了一定的修改，供老師們教學(xué)中參考使用。

2．本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有一部分為會考所不要求的，對于教學(xué)安排和要求可按上述精神靈活處理。對相關(guān)知識內(nèi)容的能力要求要切合學(xué)生的實際，但為保證全區(qū)教學(xué)進度的一致性，對于一般學(xué)校原則上應(yīng)保證知識到位。

3．本年級教研活動的重點是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，同時開展“物理課堂教學(xué)設(shè)計與事實”的課題研究等。具體活動安排見每月的進修活動表。

海淀區(qū)教師進修學(xué)校物理教研室

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