《中小學(xué)英語評價改革與學(xué)生英語綜合能力培養(yǎng)》子課題階段性工作總結(jié) 王蕾蕾

《中小學(xué)英語評價改革與學(xué)生英語綜合能力培養(yǎng)》

子課題階段性工作總結(jié)

我校開展“中小學(xué)英語評價改革與學(xué)生英語綜合能力培養(yǎng)”的課題研究以來，，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和全體英語教師的努力下，課題試驗工作開展順利，取得了一定的成績，也積累了一些經(jīng)驗。但在開展的過程中也遇到了一些困難，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)�，F(xiàn)將上學(xué)期試驗活動的開展情況和特點總結(jié)如下：

一、學(xué)生的英語的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和延續(xù)

通過與以前的狀態(tài)比較，參加課題實驗的班級學(xué)生學(xué)習(xí)英語熱情高漲，體現(xiàn)在他們主動學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的自信心，積極參與教學(xué)活動，在日常生活中喜歡說英語、唱英文歌、看英語節(jié)目、用英語進(jìn)行小制作等。

二、教師的教研積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷提高

參與實驗的教師通過一系列的研究活動，提高了自身的教研積極性和能力，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、探索教法、提高自身素質(zhì)、互相幫助等方面。老師們經(jīng)常一起備課、互相聽課、研究評價方法等。一種良好的教研風(fēng)氣已在課題組內(nèi)逐漸形成。評價活動開展以來，教師們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整了教學(xué)計劃和教學(xué)方法，針對中學(xué)生的年齡特點和英語水平，綜合教學(xué)實踐使用恰當(dāng)?shù)脑u價手段為學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，如日常學(xué)習(xí)記錄，表演活動記錄，問卷調(diào)查表，學(xué)生自評，小組成員互評等內(nèi)容，在檔案最后還有學(xué)生對本學(xué)期有總的評價和老師，家長的評語等欄目。學(xué)生充分體驗到老師鼓勵的愉悅，極大地激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，樹立了自信心，主動參與到學(xué)習(xí)中來，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“我愿學(xué)”。真正成為學(xué)習(xí)的主人。使教與學(xué)均有良好的效果。

三、家長的重視程度普遍提高

參與實驗的學(xué)生家長重視英語這門課的程度遠(yuǎn)比其它家長更好一些。他們認(rèn)識到中學(xué)英語學(xué)習(xí)評價的重要性，還積極配合老師做好評價調(diào)查報告等。并積極為孩子購買英語音像制品等，向老師提供情報一些教學(xué)建議等。家長對英語的重視潛移默化地影響著學(xué)生，使學(xué)生的英語興趣得以持續(xù)發(fā)展。

存在的問題及建議：教師的局限性

與終結(jié)性評價相比，形成性評價操作過于復(fù)雜。評價表的制作過程、評價的高頻率進(jìn)行、分階段的總結(jié)獎勵、對材料的搜集和分析等都需要教師付出大量的勞動。而且，形成性評價要求教師不僅要做到評價與教學(xué)內(nèi)容一致，還要考慮評價的實踐性、應(yīng)用性、多樣性。總之，對學(xué)生的英語水平進(jìn)行全面、客觀、公正的評價是一項長期、繁雜的工作。雖然我校已在師資上加以補(bǔ)充,但一線教師課務(wù)繁重，還有早午讀、晚自習(xí)、改作業(yè)備課等事務(wù)，研究時間還是很有限。加上對評價手冊的具體開展情況沒有太多的參考教材及信息交流，只能摸索進(jìn)行。所以建議應(yīng)配套教參具體指導(dǎo)每節(jié)的開展要求及過程。

今后的措施

在下一個階段的研究活動中，要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，多方面學(xué)習(xí)活動教學(xué)和教育方面的資訊，開展過程中在課前課后多擠時間鉆研開展的方法，盡量處理好課時小、難度較大等矛盾，多與其他各級的課題試驗教師研討教學(xué)方法，想方設(shè)法搜集各種相關(guān)的資料，利用好評價手冊對學(xué)生的英語水平進(jìn)行全面、客觀、公正的評價。有可能的話請課題組的專家、教授到我校進(jìn)行聽課、指導(dǎo)、幫助，力求探索出更好的路子，突出我校的英語教學(xué)特色，為省、市的小學(xué)英語教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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201*春學(xué)段開學(xué)典禮及表彰大會總結(jié)發(fā)言材料

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

帶著新年的快樂，沐浴著和煦的陽光，踏著春天的腳步，我們又迎來了新的學(xué)期，今天我們在這里召開“正校風(fēng)，提內(nèi)涵，展風(fēng)采”主題活動動員大會，也是本學(xué)期的開學(xué)典禮。根據(jù)會議的安排，由我在這里向大家對上一學(xué)期的學(xué)校工作作以總結(jié)。

老師們、同學(xué)們，站在新學(xué)期的新起點，回顧剛剛過去的上學(xué)期，我校在“實現(xiàn)五樂教育，創(chuàng)建歡樂校園”的目標(biāo)引領(lǐng)下，全校師生全力以赴，為學(xué)校的發(fā)展付出了心血與汗水，我們?yōu)橥瑢W(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取而倍感欣慰，我們?yōu)槔蠋焸兊臒o私奉獻(xiàn)、殫心竭力而深深感動。正是我們師生齊心協(xié)力、共同努力，我校在上學(xué)期取得了了豐碩的成果：

一、常規(guī)教學(xué)方面，主要做了以下三方面工作：一是強(qiáng)抓教育教育過程的規(guī)范，讓規(guī)范的過程，保證教育教學(xué)質(zhì)量；二是以創(chuàng)建課改示范校為目標(biāo)，以“五環(huán)快樂課堂”構(gòu)建為抓手，提升教師課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率；三是習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓優(yōu)秀的行為習(xí)慣，奠定成長的基石。

學(xué)校每月會對老師們的各項工作進(jìn)行考核、公布，每學(xué)期期末會對各月的過程考核及期末教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行匯總、評價，這是我校對老師們付出的肯定與見證。在上學(xué)期過程考核與終端質(zhì)量總合評價中，王黑記、侯新菊、李真真、常艷利、張志敏、王雅、代麗霞、晉向麗、王蕾等老師在工作中，注重平時，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，扎實做好每一項工作，讓優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量成為一種必然，在綜合考核中成績突出。對于五樂課堂的構(gòu)建，學(xué)校通過同課異構(gòu)、讀書講堂、三級賽課、師徒幫帶、撰寫論文等活動構(gòu)建五環(huán)快樂課堂。其中李真真、代麗霞、王雅、盧利豐、王蕾蕾老師作為年級組課改的領(lǐng)頭雁，率先垂范，深入研究，大膽實踐，為學(xué)校全體教師作示范課，起到了引領(lǐng)與帶動作用；還有趙媛、張志敏、任卓、常麗麗、段孟孟等老師積極進(jìn)取，潛心鉆研，銳意課改，在年級組及校級五樂課堂教學(xué)競賽中脫穎而出。去年我校市級重點課題課題“五樂課堂的實踐研究”順利結(jié)題，在市教育局課改示范校驗收中被評為課改示范校。

規(guī)范的管理、高效的課堂使得我校在中心校期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，所抽的二、三、四、五四個年級均獲A類，其中二、三、五年級校評居全鎮(zhèn)第一。常霞、常麗、楊越、李英、張志敏、侯新菊、王亞娟、王林溪、王黑記、苗海云等老師，以他們的辛苦的努力與不凡的能力取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績（在鎮(zhèn)排名中數(shù)一數(shù)二，共抽考10門學(xué)科，我校拿了8個第一）。

當(dāng)然，優(yōu)秀成績的取得更有廣大同學(xué)們的付出也努力，比如一年級的吳森杰、二年級的邱浙豫、三年級李燕鴻、侯寶森，四年級趙紫怡、武俏欣，五年級曹凱迪、李冰怡，六年級薛一波、張家偉等學(xué)生成績優(yōu)秀，還有一年級的高飛，二年級的張書豪，三年級崔雷嬰、吳雨桐，四年級的王朝暉、吳文杰，五年級的趙宇楊、崔晨龍，六年級的原雍文、鄭浩等學(xué)生進(jìn)步巨大，無論是學(xué)習(xí)標(biāo)兵，還是進(jìn)步典范，他們都對自己喜歡擅長的學(xué)科，全身投入，學(xué)精學(xué)通，對自己有困難的學(xué)科，執(zhí)著拼搏，攻克難關(guān)，重方法，會學(xué)習(xí)，因而他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績和長足的進(jìn)步，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、教師素質(zhì)提升方面。我們知道，教師的素質(zhì)決定的學(xué)生的素質(zhì)，教師的品位決定學(xué)校的品位。為打造我校的教師隊伍，一是抓師德，二是練師能，三是提師藝。其中，在師德表現(xiàn)上，李貴香、李真真、代麗霞、晉向麗、王黑記、盧多才等教師愛崗敬業(yè)，品行高尚，深受師生、家長好評，堪為師表；晉向麗、侯新菊、常艷利、王潔、常霞、李海芳、盧霞等教師堅守崗位，以校為家，一百多個工作日可以說沒有請過假。在業(yè)務(wù)提升高方面，全體教師苦練基本功，認(rèn)真進(jìn)行兩筆字練習(xí)，堅持聽課議課和觀看錄像優(yōu)質(zhì)課，刻苦鉆研高效授課技能，積極撰寫教學(xué)反思。王亞娟、李蓓蓓在教體局201*年教師素養(yǎng)提升課堂教學(xué)技能評比中分獲二三等獎，高杰在是濟(jì)源市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎，并榮獲省優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。代麗霞老師輔導(dǎo)的高年級朗誦榮獲市二等獎。苗海云、李維慧、張華偉、李蓓蓓、王潔在省“我的特崗故事”征文中分獲二三等獎。李桂香、李維慧、代麗霞在市師德征文中分別榮獲一、二等獎，同時李桂香老師的征文還榮獲省二等獎。

三、在活力校園創(chuàng)建方面，我校主要開展了①舞動大課間②籃球操訓(xùn)練③特長興趣小組活動④“認(rèn)星爭優(yōu)做愚公好少年”主題活動等工作。

在開展舞動大課間活動中李維慧、盧利豐、王黑記、王雅、侯新菊、李蓓蓓、王潔等教師，邊學(xué)邊教，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，六年級組在評比中獲得第一名；

在每天籃球訓(xùn)練活動中崔志偉老師按時到崗，認(rèn)真輔導(dǎo)，趙繼梅、侯新菊、代麗霞、李真真堅守崗位積極督導(dǎo)。

去年夏天吳青鋒所輔導(dǎo)的田徑隊代表下冶鎮(zhèn)中心校參加市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，與市區(qū)、平原小學(xué)一道競賽，史無前例榮獲全市第一名；去冬吳青鋒老師所輔導(dǎo)的田徑隊、崔志偉老師所輔導(dǎo)的男女籃球隊在鎮(zhèn)中心校舉行的比賽中獲第一名；在學(xué)校組織召開的冬季田徑運(yùn)動會中，吳青峰、崔志偉、李維慧三位體育教師認(rèn)真籌備組織，盧利豐等教師積極參與到比賽的裁判工作中，聶玉英、常力、吳新民、盧飛宇、王悅等同學(xué)獲得比賽雙第一的佳績。在古詩詞誦讀競賽活動晉向麗、王雅、王林溪、王潔所輔導(dǎo)的班級中名列前茅，是他們的付出讓我們的校園充滿活力與生機(jī)。

在開展的“認(rèn)星爭優(yōu)做愚公好少年”主題活動中，全體同學(xué)積極參與，在“認(rèn)星、爭星、評星、薦星”基礎(chǔ)上學(xué)校確定連夢欣、侯林國、崔甜甜、晉李雪、盧金鴿、吳昱隆等50名校級十佳之星。聶玉英、翟志敏、盧飛宇被評為201*年鎮(zhèn)級愚公家鄉(xiāng)好少年，范文杰、鄭玉、趙恒、晉李雪被評為市級優(yōu)秀班干部，李秋雨、宋冉冉、趙丹鳳、陳哲、翟一凱、聶瀟、常志穎、薛冰倩、盧飛宇、聶甜甜等被評為市級三好學(xué)生，這些同學(xué)都成為同學(xué)們身邊的明星、學(xué)習(xí)的榜樣。

四、其它方面：

班級管理方面，李維慧、段孟孟、侯新菊、王黑記、常艷麗等班主任注重管理，關(guān)心學(xué)生，落實各項班級工作與學(xué)校中心工作。無論從學(xué)生行為養(yǎng)成還是從班級精神風(fēng)貌，無論從學(xué)生活動還是從教育效果都彰顯班主任獨到管理經(jīng)驗，走在各班主任前列。其中侯新菊、王黑記被市教育局評為優(yōu)秀班主任。

在宣傳工作方面，我校全年度在教育時報、樹人網(wǎng)、濟(jì)源日報、濟(jì)源教育網(wǎng)、下冶教育網(wǎng)等發(fā)表宣傳報道學(xué)校通訊190余篇，居全鎮(zhèn)第一。其中侯新菊、郎嬌、代麗霞、李真真等老師積極參與，為宣傳報道學(xué)校做出了突出的貢獻(xiàn)。

在后勤保障方面，陶小武、連青周等老師，默默無聞，辛勤工作，為我校師生的生活、安全、衛(wèi)生提供一流的服務(wù)與保障。

正因為我們有這樣一批批的先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生，所以在教育教學(xué)工作中也涌現(xiàn)出了很多先進(jìn)的團(tuán)隊，如四年級組、五年級組，全組成員平時努力做好常規(guī)工作，讓扎實的過程孕育出豐碩的教育教學(xué)質(zhì)量，在過程、終端綜合考核中，名列前茅。在期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中常霞的23班、段孟孟的32班、王黑記的55班的班評在全鎮(zhèn)第一名。五年級、二年級級語文，一、二年級的數(shù)學(xué)，同學(xué)科教師在工作中既相互競爭，更相互學(xué)習(xí)與幫扶，共同進(jìn)步，成績優(yōu)秀。

有了這些標(biāo)兵的引領(lǐng)，團(tuán)隊的貢獻(xiàn)，以及廣大師生的努力，我校在過去的一年取得了輝煌的成績，繼被評為省級師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校之后，又被評為河南省百所先進(jìn)集體、濟(jì)源市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，并通過了市教育局的課改示范校的驗收。

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，你們用不懈的努力、卓越的能力描繪了下冶一小201*年的輝煌。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向你們表示深深地感謝！

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