初三上期英語教學工作總結(jié)

初三上期英語教學工作總結(jié)

本學期，本人擔任初三的英語教學工作，一直以來能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。但還存在很多不足之處情況。一個學期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

1、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。

2、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語�；�礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。當然要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。同時加強課外輔導。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

四、存在問題及解決措施：

所教的班級中，有相當一部分的學生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。

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201*年上期初三英語教學工作總結(jié)

羅長秀

本期我擔任初三61班、89班和91班的英語教學,本期是初三第二個學期,教學工作以復習為主。三個班的基礎(chǔ)水平不一樣，而且差距較大。基于這一特點，在教學過程中我有針對性的進行英語課程復習。為以后教學工作有鑒于此。特作如下總結(jié)：

一．教學基本情況

2月下旬結(jié)束新課后，投入緊張的復習工作。61、89班基礎(chǔ)較差，還有一部分同學英語根本沒有入門，但也有一少部分學生成績較好，針對這一特點，在這兩個班以抓基礎(chǔ)為主，抓課本、分課、分單元、分冊地復習。通過對課文的的再現(xiàn)，提高了學生的復習興趣。將一些�？嫉闹�識點以練習的形式給學生復習，為了照顧基礎(chǔ)好的，適當?shù)丶有┯须y度的題目，如寫作題型。91班是一個各科成績都較好的班級，為了更好的把這些學生送往省重點高中，為高中學習打下良好的基礎(chǔ)，對其要求更高、更嚴。先重在抓基礎(chǔ)，然后設(shè)法提高學習的難度，加深教學內(nèi)容，多次考查。專項復習講透，講深。每進行一次考查、測試之后，對落后的學生找其談話，了解退步的原因，從生活、思想、學習方法上去關(guān)心每一個學生。使學生感覺到老師在關(guān)心、關(guān)注自己，從而在學習上更有信心。

二、教研教改基本情況

在教學上，積極向別的教師學習，共同探討教學方法。雖然沒有文字記載，但在整個復習過程中，我們幾個英語老師每天都在研

討教學方法，確定復習的重點和難點，以便在中考中取得更好的成績。

三、取得的成績與經(jīng)驗體會

在幾次的質(zhì)量檢測中，大部分學生一次比一次考得好�；仡櫼粋�學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)傳授方法是很重要的，在復習方法上做到精講多練，以練為主。練習上做到綜合測試多樣化，有梯度性，有針對性。在思想上多關(guān)心、關(guān)注、觀察學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，之后及時解決問題。

四、存在的問題及改進策略

在教學之后，反思過少。有反思但沒有文字記載，備課上還缺少細致，在今后的教學中，應(yīng)做到備課細致。對做過的工作，發(fā)現(xiàn)問題后要及時記錄下來，以便更好地提高自己的教學，業(yè)務(wù)能力。對學生的觀察還不夠仔細，對學生的了解不夠，在今后的教學中應(yīng)注意這些，便于更好地教學。

201*年6月23日

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