新目標(biāo)版初三英語上冊(cè)期末總結(jié)

新目標(biāo)版初三英語上冊(cè)期末總結(jié)

UNIT1

一．重點(diǎn)短語

1.notatall根本不2.endup結(jié)束3.lateron以后4.itdoesn’tmatter沒關(guān)系5.laughat嘲笑6.takenotes做筆記7.lookup查字典8.makeup編造

9.beangrywith生氣10.goby過去11.tryone’sbest盡力12.breakoff中斷13.beginwith以…開始14.makemistakes犯錯(cuò)15.beafraidtodo害怕

16.decidetodo決定17.dealwith處理18.thebestwaytodo做某事最好的辦法二．語法

By+ving通過…方式在句子中作方式狀語三．課文中重點(diǎn)知識(shí)

1.復(fù)習(xí)sometimes,sometimes,sometime,sometime2.五中表示建議請(qǐng)求的句型

ShallI/we?whynot=whydon’tyou+vLet’s+vWhatabout=howabout+n/pron/vingYou’dbetter(not)+v

3.too…to太…而不能=not…enoughto不足…=so…that如此…以至于4.join參加組織或俱樂部joinin參加活動(dòng)takepartin參加大型比賽5.beafraidtodosth=beafraidofdoing害怕做某事

6.regard…as=havetreatas=lookonas=thhinkofas把…當(dāng)做7.withthehelpof=withone’shelp在…的幫助下8.發(fā)現(xiàn)某人正在做findsb.doingsth

9.發(fā)現(xiàn)做某事是…的findit+adjtodosthUNIT2一.重點(diǎn)短語

1.usedto過去經(jīng)常2.beterrifiedof=beafraidofdoing害怕3.gotosleep入睡4.ittakessb.sometimetodosth花某人時(shí)間做某事5.can’tstopdoingsth禁不住做6.soundlike聽起來像7.getintotrouble陷入困境8.beinterestedin對(duì)感興趣9.makeadecision做決定10.bemadeupof由組成11.inteadof代替

12.takeprideof=beproudof對(duì)感到驕傲13.payattentionto注意14.giveup放棄15.intheend最后16.toone’ssurprise令某人吃驚的是17.eventhough=evenif即使二.語法

1.usedto與beusedtodoing的區(qū)別(1)漢語意義不同

(2)后面加的動(dòng)詞形式不同(3)to不同

(4)用的時(shí)態(tài)不同三．課文中重點(diǎn)知識(shí)1.關(guān)于花費(fèi)

(1)spend主語為人spendon/spend(in)doing(2)pay主語為人payfor

(3)cost主語為物sthcostsb.money

(4)take主語為人或物均可花時(shí)間或占空間

ittakessb.sometimetodosth/sb.takessb.sometimetodosth2.反義疑問句

(1)主句為肯定陳述句，附加問句為系動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/助動(dòng)詞的否定形式+主語(2)主句為否定陳述句，（包括肯定形式中有never,seldom,hardly,few,little,nobody等否定含義的詞）

附加問句為系動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/助動(dòng)詞的肯定形式+主語(3)主句為祈使句，附加問句為will/shall+主語

UNIT3

一．重點(diǎn)短語

1.gooutwith和某人一起出去2.stayup熬夜3.bestrictwith對(duì)要求嚴(yán)格4.failatest考試不及格5.keepsb.happy讓某人感到高興6.theotherday幾天以前7.thelatest最近的，最新的

8.learnfromeachother互相學(xué)習(xí)9.beproudof為而驕傲10.atpresent目前11.agreewith同意12.begoodfor對(duì)有好處13.concentrateon全神貫注于14.intheway擋道15.careabout擔(dān)心16.worryabout為擔(dān)心17.learnof聽到，獲悉二.語法

1.掌握含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：

三．課文中重點(diǎn)知識(shí)

1.allowtodosth允許某人做某事，allowdoingsth準(zhǔn)許做某事

2.so+系動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語表示前邊所說的情況也是和其他的人或物So+主語+系動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞表示前后兩句的主語相同，后一句是對(duì)前一句的肯定和贊成UNIT4一.重點(diǎn)短語

1.whatif如果將會(huì)怎么樣2.letdown使失望3.beconfidentof對(duì)自信4.comeupwith提出

5.notintheslightest一點(diǎn)也不6.comeout出版7.ratherdothando寧愿而不愿8.plentyof很多的8.gethurt受傷9.getalongwith與相處10.inhistory在歷史上12.medicalresearch醫(yī)學(xué)研究13.getnervous變得緊張14.cometop名列前茅二．語法1.虛擬語氣區(qū)分條件從句主句例句與現(xiàn)在事If+主語+過去式主語+would/should/could+vIfshehadtime,shewouldcome實(shí)相反（系動(dòng)詞be多用如果她有時(shí)間，她會(huì)來的were）與過去事If+主語+had+過主語+would/should/could+haveIfhehadseenyouyesterday,he實(shí)相反去分詞+vppwouldhaveaskedyouaboutit如果他昨天看見你了，他就會(huì)向你問起這件事與將來事If+主語+{過去式主語+would/should/could+vIfitshouldrain,thecropswouldbe實(shí)相反{should+vsaved.如果下雨莊稼就得救了{(lán)wereto三．課文中重點(diǎn)知識(shí)1.getalongwith=getonwith與某人相處得好getalong/onwellwith2.thinkofdoingsth打算做某事3.morethan→lessthanUNIT5

一．重點(diǎn)短語

1.trytodo努力做2.atthepicnic野餐3.becauseof因?yàn)?.becarefulof當(dāng)心5.useup用完6.pretendtodosth假裝7.havesomeidea知道

8.seesb.doingsth看見某人正在做某事9.atfirst首先10.makeup形式，組成11.belongto屬于12.escapefrom從逃脫13.theremustbe…一定有

14.count30to…計(jì)入…的3015.toomuch太多16.inourneighborhood在我們社區(qū)17.beworried擔(dān)心18.havefun+ving玩得高興二.語法

1.情態(tài)動(dòng)詞表示可能性或推測(cè)對(duì)不同時(shí)態(tài)的推測(cè)

情態(tài)動(dòng)詞+dosth對(duì)現(xiàn)在事情的推測(cè)情態(tài)動(dòng)詞+bedoing對(duì)正在發(fā)生的事情的推測(cè)情態(tài)動(dòng)詞+havedonesth對(duì)過去或已完成事情的推測(cè)在不同句型中的用法在肯定句中

Must,can,could,may,might肯定程度逐漸減弱，Must表示十分肯定，can,could,may,might不太肯定，過去式推測(cè)語氣更弱在否定句中

在否定句中cannot,couldn’t表示有把握的推測(cè)翻譯為不可能,maynot,mightn’t不太有把握的否定推測(cè)，翻譯為可能不

在疑問句中一般只使用can,could三．課文中知識(shí)點(diǎn)

1.trytodo試圖作，設(shè)法做trydoing試著去做

2.something,anything,nothing等不定代詞被形容詞修飾時(shí)，形容詞要放在不定代詞之后3.toomuch+不可數(shù)名詞太多muchtoo+adj太UNIT6

一．重點(diǎn)短語

1.ondisplay展覽2.tobehonest說實(shí)在的3.bebadfor對(duì)有害

4.stayawayfrom與保持距離5.beinagreement意見一致6.abalanceddiet均衡膳食7.singalongwith伴隨歌唱8.besure確定，一定9.quietandgentlesongs輕柔的歌曲10.comeandgo來來往往11.overtheyears很多年12.lookfor尋找13.suitsb.合意14.feelsick感到惡心15.can’tstand不能忍受16.remindof提醒17gettogether相聚二語法

1.定語從句：在復(fù)合句中用于限定或修飾名詞代詞的從句.被定語從句修飾的詞叫做先行詞從句必須放在先行詞的后面，并且由關(guān)系詞連接2.關(guān)系詞的用法：詞形先行詞充當(dāng)從句的關(guān)系who人主，表，賓代詞whom人賓which物主，表，賓that人或物主，表，賓Whose(=ofwhom/ofwhich)人或物定關(guān)系When(=in/on/at+which)時(shí)間詞狀副詞where(=in+which)地點(diǎn)詞狀how方式詞狀why(=forwhich)reason狀That在口語中可代替關(guān)系副詞狀3.只用that不用which的幾種情況4.只用which不用that的幾種情況三．課文中重點(diǎn)知識(shí)

1.preferAtoBA與B相比更喜歡A

PreferdoingAtodoingB寧愿做A也不愿做B

Prefertodosthratherthandosth寧愿做某事而不愿做=wouldratherdo…thando2.ondisplay=onshow3.動(dòng)詞不定式的用法

不定式，本領(lǐng)強(qiáng)，六種成分都可當(dāng)，主賓表定和狀補(bǔ)，唯獨(dú)作謂不允許，它的結(jié)構(gòu)有標(biāo)記，TO與動(dòng)原連一起UNIT7

一．重點(diǎn)短語

1.takeiteasy從容2.ingeneral大體上3.thousandsof數(shù)以千計(jì)4.assoonaspossible

盡快地5.bewillingto樂意6.quiteafew相當(dāng)多7.dreamof=dreamabout幻想8.holdonto繼續(xù)9.cometrue實(shí)現(xiàn)10.goon繼續(xù)11.besupposedtodo應(yīng)該做

12.providesb.withsth=providesthforsb.為某人提供某物13.allyeararound全年14.takeatrip去旅行15.overandoveragain一再地16.bigenoughfor大得足夠17.thesameas象一樣18.getaround觀光19.planondoingsth打算做某事二．語法

Wouldlike的用法以及表示意愿的幾種句型

Wouldlike=want+n/Wouldliketo=wantto+v1.I’mgoingto2.Ihopetodo3.Iwill/shall4.Iplan/meanto5.Ipreferto

6.Iwouldratherdo7.Ifeellikedoing

8.I’mglad/willing/readyto9.Iwish

10.feellikedoing三．課文中重點(diǎn)知識(shí)

1.goontodo繼續(xù)同一件事情goondoing繼續(xù)做另一件事情2.consider=thinkabout+ving

3.lively充滿活力的，活潑的最高級(jí)liveliest4.in表示方位，在某范圍之內(nèi)

On表示兩地接壤to表示在范圍之外，而且兩地互不相連5.beaway不在家表示一種狀態(tài)

6.across從表面上的一邊到另一邊through從物體中間穿過UNIT8

一．重點(diǎn)短語

1.runoutof用完2.putup展示張貼3.fixup修理4.callup打電話5.notanymore不再6.workout制定出，算出7.hangout閑逛8.cleanup打掃干凈9.helpsb.withsth在某方面幫助某人10.giveout分發(fā)11.volunteerone’stimetodosth自愿花時(shí)間做某事

12.thinkup相處13.putoff推遲14.atonce立刻15.setup建立16.takeafter與相像17.giveaway贈(zèng)送18.askfor要求二．語法動(dòng)詞短語

三．課文中重點(diǎn)知識(shí)

1動(dòng)副結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞短語遇到代詞要將代詞放到中間Cheersb.up2.putoff+ving

3.notonlybutalso連接兩個(gè)并列句子成分4.besimilarto與相似5.fetch去取bring帶來

6.atonce=innotime=rightaway=inaminute.UNIT9一.重點(diǎn)短語

1.beusedfor用來做2.bymistake錯(cuò)誤地3.byaccident偶然4.accordingto據(jù)說5.fallinto落入6.inthisway這樣7.knockinto與相撞8.intheend最后二．語法被動(dòng)語態(tài)

請(qǐng)寫出各個(gè)時(shí)態(tài)下的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)（8個(gè)）

三．課文中重點(diǎn)知識(shí)

1.區(qū)分beusedfor,beusedas,beusedby,beusedtodoing,beusedtodo被用來做，for表用途+n/ving被用作，as表作為+n

被使用by后跟動(dòng)作的執(zhí)行者習(xí)慣做to介詞+n/pron/ving被用來做強(qiáng)調(diào)動(dòng)作2.復(fù)合名詞變復(fù)數(shù)

只把主體名詞變復(fù)數(shù)school-boyschool-boys

將最后一部分變?yōu)閺?fù)數(shù)three-year-oldthree-year-olds兩部分都變得man-doctormen-doctors3.thenumeberofanumberofUNIT10

一．重點(diǎn)短語

1.bythetime到時(shí)候2.getintotheshower去洗澡3.setoff激起4.getmarried結(jié)婚

5.givsb.aride讓某人搭便車6.breakdown停止運(yùn)轉(zhuǎn)7.ontime準(zhǔn)時(shí)8.gooff發(fā)出響聲9.costumeparty化妝舞會(huì)10.runoff跑掉11.showup出席12.comeby走過來13.stayup熬夜14.sellout賣完15.apieceof一片二．語法

過去完成時(shí);表示一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)在過去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)發(fā)生或完成。結(jié)構(gòu)：主語+had+動(dòng)詞的過去分詞

標(biāo)志:by,before,after,until,when,bythetime,bytheendof三.課文中重點(diǎn)知識(shí)1.intime及時(shí)

2.nolyjust勉強(qiáng)，剛剛3.makeit及時(shí)趕到

4.到達(dá)reachgettoarrive

擴(kuò)展閱讀：新目標(biāo)九年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有不足。本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)二、四兩個(gè)班的的英語教學(xué)工作，九年級(jí)二班有學(xué)生25人，九年級(jí)四班有學(xué)生27人。九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為

使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)

對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以總結(jié)。

第一、思想政治方面

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

第二、努力做好教育教學(xué)工作

這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)二、四兩個(gè)班的英語教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，只有個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了放棄心理。我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思，努力提高自己的教學(xué)水平，具體工作如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，

既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有些基礎(chǔ)，但九年級(jí)四班大多數(shù)學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，在授課時(shí)采取不同的方法，兼顧優(yōu)等生和學(xué)困生，教學(xué)效果會(huì)更好。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的，學(xué)生家長(zhǎng)以及周圍的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)英語都不是很關(guān)注，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性也較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記強(qiáng)記出來的。等過不了多久又忘了。上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不能自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但仍有部分學(xué)生拖拖拉拉不做。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的這兩個(gè)班：尖子生只有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。

針對(duì)以上情況，改變這種局面，我從下面幾個(gè)方面著手：首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)樗�畢竟不是母語�；�礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易忘記。要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

五、培優(yōu)補(bǔ)差工作。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組，第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好

第三、努力提高自身業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，聽課20節(jié)，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

第四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。一、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃

二、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱。

三、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。四、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型及課文。五、寫作能力差，很多學(xué)生不能造完整的句子。

六、學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，對(duì)部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。今后在工作中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多注意學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng)，并堅(jiān)持多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念，加大對(duì)學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語及做題的方法。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大英語寫作訓(xùn)練力度，在對(duì)知識(shí)的積累過程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，力爭(zhēng)在下學(xué)期教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度。

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