201*年度學校工作總結

瀘水縣民族中學201*年度工作總結

本年度，我校在科學發(fā)展觀重要思想的指導下，在各級黨委、政府和縣教育局的正確領導下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針，堅持“教學為中心，育人為根本”的工作思路，緊張、有序、扎實、高效地開展工作，加強學校管理，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養(yǎng)學生自主學習，構建高效課堂為重點，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，順利完成了各項工作任務，實現(xiàn)了既定目標。現(xiàn)將有關情況總結如下：

一、基本情況

學�，F(xiàn)有16個教學班，在校學生846人，其中，少數(shù)民族學生占99%。教職工編制數(shù)為67人，實有62人，黨員17人，專任教師53人（副高9人，中職18人），其中，本科學歷43人，學歷合格率100%。管理人員3人，工勤人員6人。

二、隊伍建設

努力塑造團結協(xié)作的領導班子形象,愛崗敬業(yè)的職工服務形象,敬業(yè)勤勉的師表形象,進而達了到管理育人,教書育人,服務育人的目的。

(一)干部隊伍建設

1、加強干部隊伍建設,堅持校長負責制下的集體領導和個人分工相結合的領導工作體制。開展民主評議工作,結合教育教學和學校建設，組織黨員開展批評和自我批評。

2、堅持依法治校，形成了團結務實、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領導作風。

3、每周召開一次校務會，堅持群策群力,上下通氣,大事共同商量,難事共同處理,化解矛盾,打造了和諧的工作環(huán)境。

第1頁共6頁4、加強政治學習,保持清醒頭腦,提高政策水平,改進工作作風,提升了工作能力。增強干部群體團結,關注后備干部成長。

(二)教師隊伍建設

健全學校管理制度，科學管理，進一步完善《績效工資分配方案》、《中層干部考核辦法》、《教師履職考核細則》、《管理、工勤人員考核辦法》、《骨干教師考核辦法》、《班主任考核細則》。

加強師德師風建設,塑造教師隊伍良好的集體形象,通過繼續(xù)教育,校本培訓,教師政治業(yè)務學習,教學研討會和公開課等活動,提升了教師的業(yè)務水平和教育教學的品位,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強了新教師的培養(yǎng),為建設一支素質高、業(yè)務精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊伍奠定了基礎。

三、加強德育工作

加強德育工作，重視校園安全管理，提高學生的思想道德素質。1、堅持“德育為首”的教育理念，充分發(fā)揮黨支部、政務處、團總支、班主任等隊伍的育人功能。

2、建立德育管理常規(guī),主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實施、精選人員、檢查評價等若干相互作用的環(huán)節(jié)。

3、強化班主任隊伍建設，切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，重視班主任的培養(yǎng)，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀。

4、規(guī)范寄宿生管理，完善各種制度，加強安全教育和安全知識的培訓。加強交通安全、食品安全等教育，增強師生交通安全和食品安全意識。增強門衛(wèi)安全意識，增強崗位職責，門衛(wèi)全天候值日，保證校園安全和寧靜。

5、安全教育宣傳活動，按照上級部門部署，進一步打造平安校園,主題班會、

第2頁共6頁宣傳欄、國旗下講話、安全緊急疏散演練等多種形式，對學生進行交通安全、飲食安全和防溺水等方面的教育，進一步增強學生的安全防患意識。

6、扎實開展養(yǎng)成教育活動，每學年開學初對學生進行養(yǎng)成教育和行為規(guī)范訓練，內容包括學習學校規(guī)章制度、隊形隊列、集隊、早操、升旗儀式以及洗漱工具、衣服、鞋襪的擺放、被子的折疊等要做到統(tǒng)一規(guī)范。

7、開展豐富多彩的育人活動，如：開展“慶五四”文藝晚會、納新團員等活動，每年舉辦一次校運會和職運會，成立了各種課外興趣小組（如繪畫、合唱、舞蹈等），豐富學生的校園生活，培養(yǎng)高尚道德情操。

四、改革課堂教學

改革課堂教學，推進素質教育，提高課堂教學效率。

1、加強教研組管理，強化教師集體備課制度，明確教研組長責任，教研組長要督促教師積極參加校本培訓、聽課評課、課堂教學競賽，撰寫教學論文、讀書筆記，定期檢查教師教案、課件、批改作業(yè)等情況。

2、加強教學常規(guī)管理，教務處要對教師教學過程中的基本環(huán)節(jié)如計劃、總結、備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等方面注重過程管理，規(guī)范學生課堂常規(guī)，做到按時到校、不遲到、不早退、不曠課，上課、下課師生相互問候道再見，遵守課堂紀律。加強圖書、儀器管理。規(guī)范各種教務表格，教務處分類存檔各種教務表格：學校行事歷、考勤日志、教學工作計劃、教學工作總結、考試質量分析表、各科學習成績統(tǒng)計表、學生學籍卡等；教務室配備：課程總表、全校教師任課一覽表、作息時間表、校歷表、教師職業(yè)道德規(guī)范、校規(guī)等；教室配備：課程表、校歷表、作息時間表、中學生守則、學習園地等。

3、深入教育教學改革，實行“導學案”教學和小組合作學習，構建學生自

第3頁共6頁主學習的高效課堂，落實“先學后教、教學合一”的教學理念，以素質教育為核心，注重學生的主體地位，以學生的發(fā)展為根本，注重學生學習能力的培養(yǎng)，減輕學生的課業(yè)負擔。

4、切實抓好九年級畢業(yè)班工作。教師要重視個別指導，要采取“分層教學”的輔導方式，爭取大面積質量的提高。

5、積極探索總結教改、教研經(jīng)驗，加強教研成果交流，積極撰寫教研論文。五、完善后勤保障

完善后勤保障機制，抓好常規(guī)保障工作，提高師生滿意率

1、加強后勤管理，提高服務工作實效�？倓仗幰�(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度。后勤人員樹立“服務教育，服務師生”的觀念，增強職業(yè)道德，明確崗位職責。

2、加強食品安全衛(wèi)生法規(guī)教育，積極做好各種傳染病的防控和宣傳教育工作，牢固樹立安全衛(wèi)生意識，尤其要加強對學生食堂、學校服務部及飲用水的管理，與勤工儉學服務部、學生食堂負責人簽訂安全協(xié)議書，落實責任，保持良好的食品、飲用水衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，防止安全事故的發(fā)生。

3、建立、健全營養(yǎng)改善計劃組織機構，制定《學生營養(yǎng)改善計劃資金管理辦法》，加強對營養(yǎng)改善計劃資金的管理。確保農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃扎實推進。早餐多樣化，午餐和晚餐保證兩菜一湯。

4、本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發(fā)放；

5、繼續(xù)做好水電管理工作和安全保障工作。切實加強水電設施的安全檢查

第4頁共6頁工作，完善消防設備建設，盡力排除安全隱患；節(jié)假日、星期天以及夜間都加強巡查，防止安全事故發(fā)生。

6、認真做好校務公開工作，加強校產(chǎn)管理，嚴格實施學校物品采購制度，落實校產(chǎn)登記制度，嚴格執(zhí)行財物報批手續(xù)。

六、存在問題

1、足球場草坪亟待建設，籃球場急需翻修。

我校的田徑場于201*年初基本平整完畢，但由于缺少后續(xù)資金，建設足球場草坪、鋪設塑膠跑道等工程沒有完成。學生只能在沙石路面上跑操，足球場地面都是沙石、塵土，雨季大面積生長水藻，不能作為學生運動場地，基本上閑置不用，極大浪費了資源。我校的籃球場地，修建于建校初期（1986年）至今已有近30年時間，地面到處破裂，坑洼不平，沙石裸露，雜草叢生，雨天積水滿地，學生因摔倒經(jīng)常發(fā)生崴腳、斷膊等安全事故。

2、學生數(shù)量增加，部分學科師資配備不足

我�，F(xiàn)有800多名學生，16個教學班（初一年級每班超過50人以上），但我校目前語文教師只有6人，而英語教師每人最多只能承擔兩個班的授課任務，我校目前緊缺語文教師2人。

3、“控輟保學”任務艱巨，鞏固率指標難以完成

我校存在的主要問題是“控輟保學”任務非常艱巨，我校雖然采取了各種各樣的方法和手段，大興地鄉(xiāng)政府也通過各種手段強制家長送子女接受規(guī)定年限的義務教育，但由于當?shù)乩习傩盏闹亟桃庾R亟待提高，小學階段基礎教育薄弱，社會上就業(yè)問題形勢嚴峻等因素的影響，有相當數(shù)量的學生未來報到，有部分學生報到后也會流失，很難完成鞏固率指標。

第5頁共6頁4、交通安全隱患嚴重

大部分學生的家離學校還是比較遠，由于離學校較遠，鄉(xiāng)村公路路面的硬化還沒有完成，絕大部分都是狹窄的凹凸不平的土路，雨季常有泥石流災害發(fā)生，許多學生要乘坐不符合安全要求的車輛才能到家，部分學生還要走山路，導致學生往返校園途中的交通安全存在極大隱患。

瀘水縣民族中學

201*年9月22日

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201*-201*年度第二學期學校工作總結

石山鄉(xiāng)中心學校201*年7月18日

石山鄉(xiāng)中心學校201*-201*年度第二學期學校工作總結

石山鄉(xiāng)中心學校教育工作在教育局的領導和關心、指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，以德育為首，教學為中心，育人為目的，規(guī)范教育行政行為，轉變教師工作作風，促進我校的教育教學工作持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展，進一步健全和完善對學校教育工作的管理和考評機制，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、主要做法及取得的成效

（一）、以活動為載體，開展師德德育活動。

（1）學校通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，不斷提高每位教師的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作，采取扎實有效措施，開展形式多樣的教師培訓教育活動，提升教師的整體素質。一是以采取集中學習、座談討論、輔導講座、觀看電教錄像等形式，對全校教師進行十八大精神學習教育。努力縮短理論與實踐的距離，對提高教師的政治素養(yǎng)和改進師德師風起到了很好的作用，有效地促進了學校整體工作的順利開展。二是按照“以活動促進教育，以教育促進工作”思路，在全校教師中開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育實踐活動。黨支部把相關年級班級作為教師責任區(qū)，帶頭公布廉政承諾書，充分發(fā)揮其示范、輻射作用，在群眾中樹立了良好形象。

（2）學校以活動為載體扎實開展德育活動。一是較好地堅持了升國旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。二是充分利用校園黑板報等宣傳陣地，加強德育教育。三是運用重大節(jié)日、歷史事件加強對師生進行愛國主義教育。四是深入開展《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動，每位學生都要做到熟悉《規(guī)范》內容并能熟背《守則》，并以此形成常規(guī)。通過這些活動的開展，我校學生樂于助人、尊老愛幼、團結友愛的精神得到社會的肯定和贊譽。

1、學校每學期至少召開一次家長會，以充分發(fā)揮家長的參與功能、教育功能、促進功能和激勵功能，形成溝通一協(xié)調一謀劃一督促一反饋的良性工作程序，形成了為孩子的成長而共同負責的良好氛圍。

2、注重班主任隊伍的建設，學校定期召開班主任經(jīng)驗交流或是互相觀摩彼此共同進步，對班主任工作進行考核，做到獎懲分明。

3、在工作中，學校領導認真聽取教師和廣大家長的意見和建議，把廣大師生的利益放在第一位。帶著責任，帶著感情，關心教師的工作和生活，關注學生的健康成長，著力解決好關系他們切身利益的具體問題：尤其是在關愛留守兒童方面，主動開拓渠道，我校與園林小學開展了一次以“城鄉(xiāng)兒童手拉手，共筑美德少年夢”為主題的留守兒童聯(lián)誼文藝節(jié)目表演及簽名寄語獻愛心活動。借此機會，青海譽誠工程有限責任公司愛心人士靳英瑰女士向留守兒童捐贈了愛心禮物（運動服30套、運動鞋30雙）。3月5日，鄉(xiāng)團委、校團委聯(lián)合開展紀念雷鋒日資助貧困生活動，將實踐雷鋒精神做到實處，為學校一、二、三年級6名貧困學生捐贈了書包、文具盒、作業(yè)本、筆等學習用品，價值達四百多元，為貧困生帶來溫暖，送來愛心。3月22日學校黨支部開展了一場以“家庭教育及農村留守兒童監(jiān)護人培訓”的專題講座。此次講座是大通縣婦聯(lián)牽線搭橋，邀請青海省婦聯(lián)、西寧市婦聯(lián)組織的培訓團，由青海師范大學教育學院賀靜副教授為學生家長及留守兒童監(jiān)護人做了家庭教育方面的專題培訓。3月8日在大通縣婦聯(lián)的牽線搭橋之下，大通國開村鎮(zhèn)銀行的愛心人士來到學校，為學校的235名住校生送來了籃球、羽毛球、乒乓球等體育用具，價值達二千元�！叭�八婦女”節(jié)期間，在縣婦聯(lián)的搭橋下，學校黨支部、工會組織全體女職工到大通婦產(chǎn)科醫(yī)院免費體檢。6月19日在校黨支部的匯通下，西寧市十五中為我校送課下鄉(xiāng)，開展幫扶捐助活動，捐贈辦公桌椅15套。

為提升學校文化發(fā)展的軟實力，學校以學生養(yǎng)成教育為重心，確立了以弘揚民族文化為落腳點，努力構建和諧校園，開辟了以“孝行”為依托的學習《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》活動；并以讀書活動帶動其它藝術特長共同發(fā)展。選取古今中外“孝行”的經(jīng)典，以圖文并茂的形式集中體現(xiàn)，以此來感染、教育學生。開展第二課堂，培養(yǎng)學生的興趣愛好，舉辦文化體育藝術節(jié)、歌詠比賽等活動豐富校園文化；開展創(chuàng)建“學習型校園”活動。為學生的成功人生奠基。

4、學校黨支部、校團委組織全體師生開展了以“我與災區(qū)心連心，眾志成城渡天災”為主題的德育教育，奉獻一片獻愛心，為四川雅安災區(qū)遇難者燃燭祈福和捐款活動，共募捐3747元。（二）師資隊伍1、加強對全體教師的管理，落實工作崗位責任制。有針對性地對全體教職工進行師德師風教育。本年度，學校把班主任隊伍建設放在重要位置，通過選拔責任心強，工作能力和作風比較扎實的教師擔任班主任，并結合學�？冃ЧべY考核，激勵班主任努力工作。把教師隊伍建設與學習實踐科學發(fā)展觀活動結合起來，充分利用現(xiàn)有的教師資源，合理調配，嚴格人事管理，充分發(fā)揮教師的工作潛能。

2、我校以新課程改革為核心主抓教材教法、教育教學理論研究和實踐，積極組織課堂教學研討活動。對教師政治業(yè)務學習有明確的要求。對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考核及反思等“六環(huán)”教學常規(guī)管理有明確的措施和管理制度。

3、建立健全了石山中心學校教學質量考評及獎懲制度。為了切實可行的減輕學生課業(yè)負擔，我校做了如下規(guī)定：不以唯一形式按學生考試分數(shù)給教師、班級和學生排名；不準在任何節(jié)假日開展教學活動；嚴禁以任何方式組織學生統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定以外的教輔材料，大大減輕了教師、學生不必要的課業(yè)負擔，對提高學校教學質量大有益處。

（三）教學管理

1、狠抓教學常規(guī)。建立健全教學管理制度和教學質量綜合評價體系，對學校的課程開設，備、教、輔、批、復習、考、評等做到嚴格要求，嚴格管理，要求每位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性。有制度、有方案、有安排，還需落實。通過定期或不定期檢查和督促，我校教師一改往日懶、散、軟、拖的工作態(tài)度，學習積極性提高了，備課認真了，上課跟上課改步伐了，教學質量提高了。

2、加強教學研究。本學年度中心校對校本教研提出了明確而又具體的要求，強調寫教學反思。我校教師圍繞教研主題積極準備，積極發(fā)言，并將自己的教學經(jīng)驗與同學課教師積極交流。各學科教研組教師緊緊圍繞“聚焦課前備課，打造‘三段式’有效課堂”教學模式，具體落實開展了一系列的“教師說課技能培訓”、集體備課、學科練兵賽課、教研課例研究教研活動；積極參與了西寧市崗位大練兵之“教師‘教學設計、課件、說課’等教學技能評比”和“中青年教師課堂教學創(chuàng)新大賽”的預、復賽及教師讀書活動、演講比賽等活動。

我校還采取“請進來，走出去”的辦法，邀請西寧市二十一中于校長做“情感態(tài)度價值觀”專題講座；縣教研室教研員王文蓮老師和橋頭三小教學特色教師對我校小學語文閱讀、作文教學進行了精心細致的指導和幫扶。針對低年級語文教師課堂教學技能低下、課堂教學低效的薄弱點，派遣低年級語文教師到大通園林小學、西寧西關街小學觀摩取經(jīng)學習；并多次組織優(yōu)秀教師赴南京、江蘇、北京等地觀摩學習；還從網(wǎng)絡中獲取全國優(yōu)秀課堂實錄，新教育書籍鮮活的教育思想打開了教師禁錮的心靈，促進教學水平的提高。3、轉變學生的學習方式、教師的教學方式。在教學過程中教師要關注學生的學習過程和方法，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。使教師真正成為學生學習的伙伴，學生發(fā)展的促進者，努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，以促進師生共同發(fā)展。

（四）強化責任意識，創(chuàng)建平安校園

安全穩(wěn)定工作堅持預防為主，防治結合，加強教育的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

1、領導重視，措施有力

為進一步做到安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，中心校把安全工作列入重要議事日程，校長負總責，成立領導小組，落實安全責任。

2、制度保證，措施到位

（1）建立安全工作領導責任制和責任追究制，由校長負責，將安全工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的要嚴肅追究校長和直接責任人的責任。

（2）簽訂責任書。校長與班主任簽訂班級責任書，明確各自職責，學校還與學生家長簽訂安全責任書，明確應做的工作和應負的責任，認真貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。3、加強教育，增強安全意識。充分利用宣傳欄、黑板報、周會課、校集等多種形式，對學生進行安全教育，并請法制副校長對學生進行道路交通安全、愛路護路教育。

4、根據(jù)不同季節(jié)在校園內開展不同的安全教育活動，如：春季安全教育，夏季防溺水、防雷電教育；冬季防火，防交通事故等教育。

二、存在的問題建議

過去的工作在縣教育局的正確領導和關懷下，在全體教職工的共同努力下取得了一些成績。但離上級的要求還存在一定的差距，通過反思，學校的工作還存在以下一些問題。

1、學校硬件條件適應不了教育發(fā)展的需要，制約著我鄉(xiāng)教育質量、學校管理。

2、學生素質參差不齊，后進生比例過大，給教育教學工作帶來很大挑戰(zhàn)。從學校整體情況來看，還要進一步加強學風建設，在校園內要大興讀書之風，充分發(fā)揮學校圖書室的作用，鼓勵學生開展自主學習。在課外活動的開展方面還有待加強，要用積極健康的校園文化生活占領學生的心靈，引導學生全面、和諧發(fā)展。營造積極進取、快樂學習、自我教育、自由發(fā)展的學風和校風。

3、對中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發(fā)揮好應有的作用，致使教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。4、制度建設，初見規(guī)范，但配套、落實、修改，還需進一步完善，校園文化比較單一，校園文化建設還需進一步加強。

5、領導層面全心全意為群眾服務的思想，盡心盡力為學校謀發(fā)展、求進步的意識，教學管理的精細化程度，相互之間緊密配合，支持的力度，全身心的投入到教育教學中的精力還遠遠不夠。有待于今后加強學習，共同提高。

三、今后努力的方向

今后，中心學校將緊緊圍繞學校工作以教學為中心；教育管理“以人為本”，以師生健康發(fā)展、校園平安和諧為根本；提高校園環(huán)境建設質量，提高師生精神文明建設的檔次，提高運用現(xiàn)代遠程教育技術的質量，提高學校教育教學質量的工作思路與設想開展好全校工作。今后，我們將再接再厲，發(fā)揚成績，總結經(jīng)驗，克服困難，開拓創(chuàng)新，續(xù)寫石山基礎教育改革與發(fā)展的新篇章。

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