政治教師工作總結(jié) - 成稿

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我忠心熱愛(ài)教育教學(xué)事業(yè)，在工作中勤勉努力，任教以來(lái)，我承擔(dān)了以政治課為主的文化課教學(xué)工作。四年來(lái)，能積極克服教學(xué)存在的諸多困難，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。

作為一位政治課教師，能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中等職業(yè)教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，積極參與了學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，效果較好，并能經(jīng)常聽(tīng)各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)走進(jìn)課堂，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。按照中等職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，以人為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

作為一名老師，明白自己的責(zé)任重大，我對(duì)教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等渠道多方面去搜集相關(guān)的教學(xué)資料，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)教材和職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，盡量減輕學(xué)生背的負(fù)擔(dān)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，細(xì)化每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，哪些需要掌握，哪些需要理解，哪些了解即可，真正做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的信心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。克服了學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律等的困難，積極認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)講評(píng)，注重實(shí)效。政治是一門理論學(xué)科，教學(xué)中應(yīng)注意課本內(nèi)容的生活化，使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治，讓他們對(duì)政治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì)時(shí)事和身邊的事，讓他們更多地了解社會(huì)和聯(lián)系自己，讓他們喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，教給學(xué)生解決問(wèn)題的方法，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)化，提高了學(xué)生各方面的能力，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；同時(shí)，掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，學(xué)習(xí)成績(jī)提高顯著。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)

風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，尊重他們，幫助他們樹(shù)立正確的觀念，鼓勵(lì)他們慢慢提高政治成績(jī)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力，就會(huì)有很大的進(jìn)步，以后授課的效果就會(huì)更好。

總得來(lái)說(shuō)，自任教以來(lái)我能認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，但也存在著一些不足，如有些時(shí)候工作過(guò)于粗心等。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)

華鎣市溪口小學(xué)譚治會(huì)

譚治會(huì)，女，現(xiàn)年41歲，大學(xué)文化程度。1989年9月至201*年8月在華鎣山礦務(wù)局第五中學(xué)任教。201*年9月至今在華鎣市溪口小學(xué)任教。1996年3月被華鎣市職改辦審批為小學(xué)一級(jí)教師。在任教期間，我擔(dān)任過(guò)小學(xué)各科教學(xué)工作，兼任班主任，年級(jí)教研組長(zhǎng)，同時(shí)也是學(xué)校職代會(huì)成員之一。自1996年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的信任，栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持下，通過(guò)自身的努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將任現(xiàn)職期間的主要情況總結(jié)如下：

一、以身作則，德高為師

我認(rèn)為，作為一個(gè)教師，首先要品行端正才能以德樹(shù)人，以德育人。所以多年來(lái)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，方針和政策。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師日常行為準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力；對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，從不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱忱地奮斗在教育、教學(xué)的第一線。與同事之間相互尊重，互幫互助，共同進(jìn)步；教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，以自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生。對(duì)待學(xué)生，總是以情感人，以理服人，從不惡語(yǔ)相向和以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，總是以一顆愛(ài)心去撫慰他們，做細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)工作，

讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并用自己的模范行動(dòng)去影響學(xué)生。從教這么多年，自己無(wú)論教哪個(gè)年級(jí)，怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生歡迎。

二、愛(ài)心育人，用心教學(xué)，積極教研（一）教育工作方面

從教以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，堅(jiān)持做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，以自身的言行去感染學(xué)生。重視對(duì)學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適宜的方法，防止不良意識(shí)的侵蝕；對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上多給予關(guān)心和幫助；對(duì)那些特困生更是傾注了心血和愛(ài)心，使他們覺(jué)得老師既是自己的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們交流的朋友。平時(shí)和任課教師密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，力爭(zhēng)在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到最好的引導(dǎo)。工作之余，常電話聯(lián)系家長(zhǎng)，采用家庭走訪，家校聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)溝通，共同探討有效的教育方法，促使學(xué)生健康、茁壯地成長(zhǎng)。由于本人的出色工作，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃，考試成績(jī)好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，受到了家長(zhǎng)、學(xué)校的好評(píng)。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

（二）教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中，我一絲不茍的履行教學(xué)“六認(rèn)真”。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。不過(guò)，新的時(shí)代，新的教育理念、教育

也提出了新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求。特別是我市今年推行的“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”，更有利于提高我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。把新的教學(xué)理念貫穿到自己的教學(xué)中去，語(yǔ)文教學(xué)，我就充分利用文本，把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)造開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通，在平等對(duì)話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)，真正做到原汁原味的語(yǔ)文教學(xué)。科學(xué)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，這就要求我們培養(yǎng)學(xué)生掌握各項(xiàng)技能，我就要求學(xué)生利用新的學(xué)習(xí)用具計(jì)算機(jī)，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的技能延伸到更廣闊的空間去，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得。在教學(xué)上我做到有疑必問(wèn)，虛心請(qǐng)教其他老師，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，并經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，力求在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平不斷提高。通過(guò)自己的努力，學(xué)生的綜合素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異，常獲年級(jí)第一名。為此，我也獲得了溪口小學(xué)“三八紅旗手”、“崗位標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。

（三）、教研工作方面

在教研工作方面，我深知教研工作對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性，

凡是有機(jī)會(huì)參加的教研活動(dòng)，我總是積極地參加。經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)教研課或?qū)ｎ}講座，每次都是精心準(zhǔn)備、認(rèn)真完成任務(wù)。在教學(xué)中，我不斷總結(jié)，積極研究，盡快適應(yīng)新課改，近些年來(lái)，撰寫(xiě)了多篇教研文章在片區(qū)、校內(nèi)交流，其中《創(chuàng)建一題多練的作文教學(xué)模式》一文在廣安教研上發(fā)表。在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，我認(rèn)真組織本組教師，通過(guò)講公開(kāi)課、學(xué)習(xí)教研文章等形式，促使本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，提高其教育、教學(xué)質(zhì)量。多次指導(dǎo)本組教師上好匯報(bào)課、研究課、示范課，指導(dǎo)比自己晚出來(lái)的教師撰寫(xiě)各類論文，帶動(dòng)組員積極參加教研。本人多次評(píng)為“先進(jìn)教研組長(zhǎng)”。

三、不斷進(jìn)取，喜獲豐收

作為一名教師要不斷地學(xué)習(xí)，完善自己，在教學(xué)上才能得心應(yīng)手。所以工作之余我經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《教師之友》、《四川教育》、《廣安教研》、《華鎣教研》等，從中獲得新的教育教學(xué)理念。同時(shí)還積極參加了上級(jí)主管部門組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。201*年7月參加普通話培訓(xùn)，經(jīng)四川語(yǔ)委會(huì)測(cè)試，確認(rèn)普通話水平二級(jí)甲等。201*年8月參加廣安市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，經(jīng)檢測(cè)成績(jī)合格。201*年1月取得全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試證書(shū)。同時(shí)，在教育教學(xué)活動(dòng)中也取得了較好的成績(jī)。

201*201*年度被普教中心評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；201*年下期被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；201*年3月被溪口小學(xué)評(píng)為“三八紅旗手”；201*年下期被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；

201*201*年度所教一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)名列全年級(jí)第一；201*年10月，文章《新課程數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)匯報(bào)稿》在校內(nèi)交流；201*201*年度被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”；

201*201*年度所教一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)名列全年級(jí)第一；201*年3月被溪口小學(xué)評(píng)為“三八紅旗手”；201*年5月獲得校級(jí)“崗位標(biāo)兵”稱號(hào)；201*年7月被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；

201*年4月，文章《對(duì)簡(jiǎn)單應(yīng)用題教學(xué)的幾點(diǎn)看法》在華鎣市第一片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)中交流；

201*201*年度所教二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列全年級(jí)第一；201*年10月，文章《1120各數(shù)認(rèn)識(shí)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)》在華鎣市第一片區(qū)理科組內(nèi)交流；

201*年3月獲得校級(jí)“五好家庭戶”光榮稱號(hào)；

201*年6月班級(jí)參賽的舞蹈《大中華，我的家》獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；201*年9月被溪口鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；

201*201*年度所教三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列全年級(jí)第一；201*年3月被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；201*年上期被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”；

201*201*年度所教四年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)成績(jī)名列全年級(jí)第一、第二；

201*年11月，文章《培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感和正確的價(jià)值取向》在華鎣市第一片區(qū)文科組內(nèi)交流；

201*年6月班級(jí)參賽的舞蹈《紅炮仗》獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；201*年7月所教班級(jí)獲得“先進(jìn)班集體”稱號(hào);

201*201*年度所教五年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)成績(jī)名列全年級(jí)第一；201*年上期被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；201*年9月被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教師”；

201*201*年度所教六年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列全年級(jí)第一；201*年3月被溪口小學(xué)評(píng)為“三八紅旗手；”

201*年4月參加片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)，主講《購(gòu)買上帝的男孩》；201*年6月本班參賽的舞蹈《降臨》和小提琴演奏《同一首歌》分獲校級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；

201*年7月撰寫(xiě)的文章《創(chuàng)建一題多練的作文教學(xué)模式》在《廣安教研》201*年第三期上發(fā)表。

總之，自擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，我始終以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，扎實(shí)的基本功，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神投身于教育教學(xué)事業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，努力探索教書(shū)育人規(guī)律，不斷提高自己的教育實(shí)踐能力，勝任了小學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)，且具備了小學(xué)高級(jí)教師的任職條件，為此，特申請(qǐng)晉升小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，請(qǐng)組織考核評(píng)審。

二00九年十一月

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