201*-201*.1政治教師工作總結(jié)

子長(zhǎng)中學(xué)政治教師工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

高一年級(jí)備課組齊冬妹

本學(xué)期，我擔(dān)任高一年3、4、17、18、19五個(gè)班的政治科任教師。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本，了解學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)針對(duì)五個(gè)班三個(gè)層次的現(xiàn)狀（3、4班火箭班，19班實(shí)驗(yàn)班，17、18平行班）采用因材施教的方式在教學(xué)工作中有針對(duì)性地落實(shí)教與學(xué)的任務(wù)，圓滿地完成了學(xué)前任務(wù)，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。

由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)“自主學(xué)習(xí)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“自主學(xué)習(xí)”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)中整體把握，有的放矢。通過(guò)自己課堂實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng)，只有充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，才會(huì)有學(xué)生的創(chuàng)造性，從而將學(xué)校大力推廣的“自主學(xué)習(xí)”的模式從本學(xué)期做好心理上、態(tài)度上、工作中的切實(shí)轉(zhuǎn)化，為下個(gè)學(xué)期全面開(kāi)展“自主學(xué)習(xí)”做好充分的準(zhǔn)備。

二、做好教學(xué)常規(guī)工作。

本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，按章辦事；能認(rèn)真的備課，充分的備好學(xué)生，寫好教案，絕不上隨意課，一學(xué)期共有教案和反思55個(gè)；認(rèn)真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好；能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶；認(rèn)真的組織好單元考試和校內(nèi)統(tǒng)考，做好質(zhì)量分析，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開(kāi)展做了充分準(zhǔn)備；積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和

視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，適時(shí)的開(kāi)展德育滲透。

三、做好教科研工作，積極交流研討。

認(rèn)真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文；積極的參加教研組活動(dòng)，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用；積極的參加組內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期共聽(tīng)課20節(jié)；開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課，做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級(jí)成績(jī)提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高；積極的參加各種課題研究，發(fā)揮了應(yīng)有的作用；認(rèn)真的參加對(duì)外交流，多次聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等，與教研組、備課組內(nèi)其他政治教師交流新課程下的教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)課，認(rèn)真地對(duì)待每本作業(yè)，認(rèn)真地對(duì)待每次輔導(dǎo)，認(rèn)真地對(duì)待每張?jiān)嚲碓谝粚W(xué)期的辛勤努力下，我所帶班級(jí)學(xué)生的政治成績(jī)有了很大進(jìn)步，在年級(jí)中名列前茅，我本人在學(xué)校的學(xué)生評(píng)估、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)中名列全年級(jí)第一，獲得“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。今后，將更加努力，為了學(xué)生能力的提高多想辦法，多鉆研，多探討，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)生的更大發(fā)展。

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201*-201*學(xué)年高一政治集備組工作總結(jié)

集備組長(zhǎng)：成員：

本學(xué)年我們?nèi)�組老師團(tuán)結(jié)合作，積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)政治思想和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。認(rèn)真研究教材，探索高效的教學(xué)方法。

二、及時(shí)了解學(xué)情，有的放矢地開(kāi)展政治教學(xué)。對(duì)高一新生，首先要了解他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)要求，才能在教學(xué)中做到師生互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果。

三、堅(jiān)持集體備課、互相聽(tīng)課。

1、開(kāi)學(xué)初集體研讀教材，對(duì)教材知識(shí)框架做整體了解，并基本上制定了教學(xué)進(jìn)度、公開(kāi)課安排等；

2、每周二早上科組活動(dòng)時(shí)間固定安排集體備課，共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；共同探討練習(xí)冊(cè)的疑難問(wèn)題；

3、開(kāi)展備課組內(nèi)互相聽(tīng)課、聽(tīng)科組內(nèi)老教師的課活動(dòng)。4、本學(xué)年本組三位老師開(kāi)設(shè)了校級(jí)公開(kāi)課。

5、按要求完成限時(shí)測(cè)試的出題、測(cè)試、批改、講評(píng)工作，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更及時(shí)的鞏固。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)校際教研

本學(xué)年本組承擔(dān)了統(tǒng)考命題工作，全組老師群策群力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)，命題質(zhì)量高，受到學(xué)生的好評(píng)。

五、積極參與“有效課堂”的學(xué)習(xí)方式與教師教學(xué)模式的整合活動(dòng)。積極開(kāi)展教學(xué)研討工作，在研討實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì)。注意在教學(xué)中積累材料，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不足之處：

1、集體備課討論不夠熱烈，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題沒(méi)能夠及時(shí)解決；

2、不能按時(shí)開(kāi)展學(xué)生的課外活動(dòng)；

3、相互聽(tīng)課的范圍不夠?qū)挘豢缒昙?jí)聽(tīng)課比較少。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題和不足，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，注意提高集體備課的效率和質(zhì)量，多開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)，努力提高老師的業(yè)務(wù)水平。

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