教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

水東鄉(xiāng)中心學(xué)校201*201*年度

第一學(xué)期教師期中業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

經(jīng)水東鄉(xiāng)中心學(xué)校行政辦公會(huì)研究，決定成立期中業(yè)務(wù)檢查小組，利用11.12周兩周時(shí)間，對(duì)我鄉(xiāng)所轄16個(gè)教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)、教師、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、班主任、教師進(jìn)行期中業(yè)務(wù)檢查，現(xiàn)對(duì)教師業(yè)務(wù)檢查作如下總結(jié)：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、計(jì)劃擬寫(xiě)。多數(shù)教師都能根據(jù)自己的任教學(xué)科擬寫(xiě)符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，（特長(zhǎng)生、學(xué)困生）輔導(dǎo)計(jì)劃即“1+2”輔導(dǎo)計(jì)劃，課外活動(dòng)計(jì)劃，“1+1”青藍(lán)工程計(jì)劃，小繼教個(gè)人自學(xué)進(jìn)修計(jì)劃，計(jì)劃擬寫(xiě)規(guī)范，措施得力。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)。多數(shù)教師能根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案，特別是本期推行電子教案后，多數(shù)教師都認(rèn)真修改，真正做到了教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，學(xué)法得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目齊全，書(shū)寫(xiě)工整，備課超前，為有效地傳授知識(shí)做好了準(zhǔn)備。教后，大部分教師注重及時(shí)回憶，認(rèn)真反思，通過(guò)剖析，總結(jié)出了教學(xué)中的得與失，談出了深刻的體會(huì)。

3、作業(yè)的布置及單元測(cè)試卷批改。絕大多數(shù)教師能貫徹新課標(biāo)，針對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)（即自編作業(yè)），自編單元測(cè)試卷或期中測(cè)試題，擬寫(xiě)各單元示范作文。；能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)的布置作業(yè)，作業(yè)布置適量；作業(yè)及單測(cè)卷批改及時(shí)認(rèn)真，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，有等級(jí)、有日期、有評(píng)語(yǔ)、激勵(lì)小評(píng)語(yǔ)等，另外，教師還根據(jù)學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行錯(cuò)題收集。每個(gè)單元測(cè)試卷都擬寫(xiě)了試卷質(zhì)量分析。

4、各種活動(dòng)有計(jì)劃有記錄。如：課外活動(dòng)、“1+2”輔導(dǎo)、“1+1”青藍(lán)工程，并且多數(shù)教師計(jì)劃與記錄相吻合。

5、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)，《胡錦濤總書(shū)記在清華大學(xué)建校100周年上的講話》，《胡錦濤總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年上的講話》、《給教師的建議》等，撰寫(xiě)了心得體會(huì)、論文及讀書(shū)筆記。

6、參加教研教改活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的觀課、議課、集體備課等活動(dòng)，每位教師參加教研活動(dòng)達(dá)四次以上，個(gè)人聽(tīng)課達(dá)四次以上，撰寫(xiě)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及經(jīng)驗(yàn)論文。二、不足

1、計(jì)劃制定：個(gè)別教師考察科目計(jì)劃無(wú)教學(xué)進(jìn)度表，落款不規(guī)范，各個(gè)環(huán)節(jié)擬寫(xiě)錯(cuò)亂。教學(xué)措施單一。

2、備課：少部分教師對(duì)教案修改不具體，教后反思質(zhì)量不高，沒(méi)能挖掘教師本身的教與學(xué)生的學(xué)還是有機(jī)的結(jié)合的問(wèn)題去反思以達(dá)到提高的目的。

3、學(xué)生作業(yè)：（1）個(gè)別教師批改作業(yè)極不認(rèn)真，一目十行，籠統(tǒng)畫(huà)一個(gè)大勾，例如：要求學(xué)生在田字格里書(shū)寫(xiě)，就應(yīng)該把握字的間架結(jié)構(gòu)，而不是寫(xiě)對(duì)了就給分。（2）有的教師對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目沒(méi)有要求訂正，重做的作業(yè)沒(méi)有補(bǔ)批。（3）作業(yè)形式單一，抄生字抄詞語(yǔ)現(xiàn)象依然存在；（4）部分教師作文批閱千篇一律，評(píng)語(yǔ)生硬，沒(méi)有感染力，缺乏激勵(lì)性，評(píng)價(jià)單調(diào)，沒(méi)有針對(duì)性。如：“內(nèi)容寫(xiě)得還可以，但是抄寫(xiě)不夠認(rèn)真”，“書(shū)信格式符合要求”“語(yǔ)句較通順”“書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真”另外，作文中眉批較少，對(duì)好句子勾畫(huà)欠少，，尾批的指導(dǎo)性、針對(duì)性、鼓勵(lì)性還須加強(qiáng)。

4、計(jì)劃與記錄不吻合，例如：課外活動(dòng)記錄，“1+2”輔導(dǎo)記錄與計(jì)劃不吻合。

5、青藍(lán)工程有待加強(qiáng)。多數(shù)學(xué)校都實(shí)施了青藍(lán)工程，方案、期中小結(jié)，輔導(dǎo)記錄都是為了檢查得分，根本沒(méi)有落到實(shí)處，通過(guò)業(yè)務(wù)檢查，走進(jìn)課堂觀課，新教師對(duì)教學(xué)方法，各種教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)并沒(méi)有掌握。

6、教研教改。（1）整體備課、觀課、議課、說(shuō)課并不規(guī)范。我在一所學(xué)�？吹揭晃焕蠋煹恼f(shuō)課記錄是這樣的：執(zhí)教者：“其實(shí)我的課并上不好，請(qǐng)大家批評(píng)指正�！苯虅�(wù)主任評(píng)課：“總的還是上得較好的�！薄�…評(píng)課不給別人提出建議，光說(shuō)優(yōu)點(diǎn)；（2）對(duì)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)敷衍了事，不立足實(shí)際。在本次檢查中，我發(fā)現(xiàn)不止10位教師的論文以《師愛(ài)》為題，并且開(kāi)頭的一句話都是相同的。

三、幾點(diǎn)建議

1、認(rèn)真鉆研教材，把握學(xué)科特點(diǎn)制定出切實(shí)有效的學(xué)科計(jì)劃，內(nèi)容應(yīng)具體，體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。

2、教學(xué)反思應(yīng)反應(yīng)教師在教學(xué)過(guò)程中的得失，不要在教案書(shū)上抄或在網(wǎng)上下載應(yīng)付檢查。

3、學(xué)生作業(yè)，教師批閱應(yīng)細(xì)致認(rèn)真，批語(yǔ)要有針對(duì)性、鼓勵(lì)性。4、觀課、議課、整體備課應(yīng)力求規(guī)范，建議參照蒲校長(zhǎng)寫(xiě)的如何觀課、議課、怎樣進(jìn)行整體備課。

5、青藍(lán)工程不光是為了檢查得分，更應(yīng)該對(duì)新教師起到傳、幫、帶的作用。總之、通過(guò)本次業(yè)務(wù)檢查，發(fā)現(xiàn)我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平較以前有了很大的提高，但也存在不足，希望在今后的工作中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高教育管理水平。

水東鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年11月18日

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教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

檢查目的：根據(jù)學(xué)校的工作部署和教導(dǎo)處的計(jì)劃，為全面了解教師業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，真實(shí)掌握教師教育教學(xué)工作，從而有針對(duì)性的指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量，特開(kāi)展本月檢查工作。

檢查時(shí)間：201*年3月28日

檢查項(xiàng)目：教案、聽(tīng)課筆記、基本功材料（鋼楷、教學(xué)設(shè)計(jì)）檢查部門(mén)：教導(dǎo)處

受檢教師：敖文宇、殷貴河、孟剛、鄂寶生、趙喜發(fā)、張寶金、徐玉芬、孔德英、張洪影、常遠(yuǎn)航、張文勇、德春光

受檢科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思品、歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息、心理發(fā)展、安全教育。

檢查情況反饋：

本次業(yè)務(wù)檢查是本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查重要組成部分。學(xué)校高度重視，檢查較為全面，涵蓋的人員和涉及的科目全。重點(diǎn)檢查了教案和聽(tīng)課筆記，基本功訓(xùn)練情況。從以下幾方面對(duì)本次檢查做反饋：

一、優(yōu)點(diǎn)：主科教師的備課情況較為理想，大部分教師都能做到提前備課，教案環(huán)節(jié)較全，特別是孔德英和張洪影的教案工整、規(guī)范、清晰，環(huán)節(jié)齊全，有課后反思和課堂亮點(diǎn)、改進(jìn)措施等。

二、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別教師把寫(xiě)教案當(dāng)做一項(xiàng)應(yīng)付檢查的任務(wù)來(lái)完成。不能認(rèn)真的對(duì)教材、教法及學(xué)生進(jìn)行全面的分析，對(duì)教材不能進(jìn)行深刻的鉆

研，沒(méi)有有效的問(wèn)題設(shè)計(jì)意識(shí)和思路。教案內(nèi)容不深刻，問(wèn)題沒(méi)有圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，沒(méi)有層次性和梯度，教案內(nèi)容空洞，實(shí)用價(jià)值不高。

2、課后反思不詳細(xì)，不能全面反映本節(jié)課的得與失，不能起到一個(gè)真正在反思中提升的作用。

3、大部分教師教案沒(méi)有體現(xiàn)授課日期，沒(méi)有環(huán)節(jié)時(shí)間分配。4、兼課的教師沒(méi)有所兼科目的教案。

5、教師互相聽(tīng)課節(jié)數(shù)沒(méi)有達(dá)到要求，由于長(zhǎng)期達(dá)不到聽(tīng)課節(jié)數(shù)，導(dǎo)致教師聽(tīng)課筆記不規(guī)范，點(diǎn)評(píng)不能評(píng)到關(guān)鍵處，聽(tīng)課評(píng)課能力下降。

三、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教研業(yè)務(wù)專(zhuān)題學(xué)習(xí)力度，通過(guò)全面定期的專(zhuān)題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師備課能力。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)檢查的規(guī)范程度，檢查工作要認(rèn)真、詳實(shí)。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)閱談制和問(wèn)責(zé)制，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題要高度重視，完善獎(jiǎng)懲制度。

3、開(kāi)展業(yè)務(wù)技能大賽，促進(jìn)教師比、學(xué)、幫、超意識(shí)。

杜拉爾中心校201*年3月31日

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