一年級語文教研組工作總結(jié)

一年級語文教研組工作總結(jié)

我們一年級語文教研組有九位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度完成了本學(xué)期的教研任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作情況總結(jié)如下。

一、全組教師熱愛本職工作，堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和黨組織生活會。忠誠于黨的教育事業(yè)，以“德高、業(yè)精、育人、師表”為自己的做人準(zhǔn)則，對事業(yè)無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生充滿愛心，對教學(xué)狠抓質(zhì)量，對同志注重友情，以良好的師德影響學(xué)生，以高尚的精神塑造學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識武裝學(xué)生，以規(guī)范的言行引導(dǎo)學(xué)生，時時處處以事業(yè)為重，以學(xué)生為重，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

二、新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段，如何讓剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，喜愛語文學(xué)習(xí)，成為本學(xué)期的一個教研重點(diǎn)，為做好這項(xiàng)工作，我們深入了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解了本年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)活動要以理論為先導(dǎo)。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在拼音、識字、閱讀教學(xué)、口語交際等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高。

開學(xué)初，為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作安排和教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。

三、本學(xué)期我校開展了校本教研的活動，每周用一節(jié)課時間學(xué)習(xí)《國學(xué)》，每位學(xué)生還有專門的筆記本，我組教師圍繞教研主題《一年級學(xué)生經(jīng)典美文誦讀》，有目標(biāo)有計劃地上好校本課《國學(xué)》，使之實(shí)實(shí)在在落實(shí)在教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的水平和質(zhì)量，

四、我們一年級語文教研組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教研組活動中堅持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

五、在我們教研組，以老帶新，互幫互學(xué)，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。老教師起到了很好的表率作用，有什么好的教學(xué)建議或是發(fā)現(xiàn)年輕教師有什么沒想到的地方，都及時指出，幫助年輕老師改進(jìn)教學(xué)方法，把自己的經(jīng)驗(yàn)傳給她們，讓她們盡快成熟起來。在這學(xué)期級組歐春燕上了一節(jié)拼音《復(fù)韻母aieiui》接待課，受到好評。

六、教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，一學(xué)期下來，全組教師沒有一人無顧不按時到校者，都能嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度做事，做到有事先請假。老教師郭士紅由于身體原因必須到醫(yī)院做手術(shù)，可她在住院前還堅持把新課講完，并給代課的白君老師詳細(xì)講解了班上學(xué)生的情況以及如何管理班級、如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，手術(shù)后，郭老師不等身體全面復(fù)原，就提早來到了學(xué)校，投入到緊張的復(fù)習(xí)中去，其他老師也是能堅持就決不耽誤孩子們一節(jié)課。幾位年輕老師家離的遠(yuǎn)，中午不回家，她們就利用中午時間給學(xué)生批改作業(yè)、卷子等。

七、特色之星

（1）、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，取得了良好效果。

（2）、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度。我們將集體備課與組內(nèi)研究有機(jī)結(jié)合，集體備課做到定人、定時、定點(diǎn)，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處。堅持提前一周集體備課，主講人及早思考，闡明教學(xué)思路及方法，其余成員提出自己的修改意見，對教案進(jìn)行修改整理，并于下一周進(jìn)行試教，組織教研組成員聽課，評課，探討交流，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。

（3）、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時，老師們在教學(xué)中都很愛動腦筋，設(shè)計了許多符合一年級孩子心理需要的教學(xué)手段，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用，大大提高了課堂教學(xué)效率。

（4）、認(rèn)真批改作業(yè)并改變作業(yè)的批改形式布置和批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識、檢查師生教學(xué)效果的必要手段，批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，對數(shù)學(xué)教師來說更是如此，作業(yè)批改采用的形式是全收全批，并結(jié)合面批，在訂正之后立即給予重新批改。在批改作業(yè)時，我們除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價外，還使用了一些“小印章”作為評價方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子，獎勵紅旗印章，或者是紅花印章，或者是一個獎杯印章。得100加分的可多獲得獎?wù)�。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會畫一個哭臉，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。

八、辛勤耕耘結(jié)碩果郭士紅：紅旗區(qū)語文綜合能力抽測中，所教學(xué)生有9人獲一等獎，8人獲二等獎，17人獲三等獎；個人獲輔導(dǎo)教師獎；在新鄉(xiāng)市能力抽測中獲輔導(dǎo)教師獎。

李宗英：在紅旗區(qū)語文綜合能力抽測中，所教學(xué)生有6人獲一等獎，4人獲二等獎，1人獲三等獎；個人獲輔導(dǎo)教師獎。在201*年少先隊工作中被評為紅旗區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

陳慧君：所帶班級先后兩次在“校信通”舉辦的“書香班級”評選中獲得“書香班級”稱號，我個人也先后兩次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號；在201*～201*學(xué)年度班級管理工作中被評為區(qū)級模范班主任；在校教師說課評比中或一等獎，在全國小學(xué)生素質(zhì)教育系列競賽活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；在201*～201*學(xué)年度教育教學(xué)工作中被評為區(qū)政府表彰的模范教師；在紅旗區(qū)首屆中小學(xué)教師“風(fēng)采展”大賽活動中榮獲小學(xué)組課件制作一等獎。在201*年少先隊工作中被評為紅旗區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

馮靜：教學(xué)設(shè)計《介紹我自己》獲市一等獎；在紅旗區(qū)首屆中小學(xué)教師“風(fēng)采展”大賽活動中榮獲小學(xué)組五項(xiàng)全能二等獎。在市觀摩課評比中獲一等獎。

常艷娟：在市級論文評比中獲一等獎；在紅旗區(qū)首屆中小學(xué)教師“風(fēng)采展”大賽活動中榮獲課件制作一等獎，五項(xiàng)全能二等獎，詩文朗誦二等獎，多媒體應(yīng)用二等獎，遠(yuǎn)程教育技能二等獎，激光打印機(jī)應(yīng)用二等獎；在校優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。鄭逢艷：在紅旗區(qū)首屆中小學(xué)教師“風(fēng)采展”大賽活動中榮獲小學(xué)組目測距離一等獎，快速倒帶二等獎，重量猜猜看二等獎；在校優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。

呂曉：在校優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。荊華：在校優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。

一個學(xué)期又快結(jié)束了，在這個教研組，我們學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好。

擴(kuò)展閱讀：一年級語文教研組工作總結(jié)

一年級語文教研組工作總結(jié)

我們一年級語文教研組的成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)�，F(xiàn)將情況作一小結(jié)。

一、具體的教研組工作：（一）教師方面：

開學(xué)初，為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。1、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度。

我們每周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了9次，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是秦玲老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們組的年輕人今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有劉春麗老師多年來一直從事的是低年級的教學(xué)，在低年級的教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時非常的實(shí)用，特別的符合低年級兒童的特點(diǎn)。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時間，但是工作的熱情很高，謙虛好學(xué)，有什么不明白的問題總會問個所以然。3月份的中旬，她講了一節(jié)教研課，課前我們利用集體備課時間研究所授課《胖乎乎的小手》，講課是全組成員參與聽課，并且請教學(xué)校長和教研員張艷霞老師聽課，課后校長和張老師參與了聽課交流并為凡老師提出了寶貴的建議和希望。面對講課時的不足，凡老師仔細(xì)聽取了每個老師的意見，并談了自己的困惑和今后努力的方向。我們組除了每周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽評課活動，就當(dāng)天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學(xué)期下來我們每人聽課17節(jié)左右。

2課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們組有四位老師通過配套光盤，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。3、批改作業(yè)方面做到人人面批。

一年級的學(xué)生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng)

面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生的成長很快�？梢娢覀兊淖鳂I(yè)面批工作效果明顯。

4、客觀真實(shí)的進(jìn)行單元評價。本學(xué)期我們組織了六次單元測試，這六次測試我們統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一使用電子表格登分。測試后寫出了試卷分析，就教學(xué)中存在的問題作了分析，為今后的教學(xué)提供了方向。

5、.勇于創(chuàng)新嘗試，走進(jìn)“親子閱讀”。國家教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到201*萬字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學(xué)目標(biāo)，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的成效。為了將這項(xiàng)活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀更有計劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān)，又不能讓學(xué)生覺得是無關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評出每期的閱讀小博士。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在與好書對話中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸�；�石。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心，用智慧點(diǎn)燃孩子成長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。

（二）學(xué)生方面

1注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每周五下午第三節(jié)是指導(dǎo)寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。

2、開展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識面。

這個學(xué)期的4月份我校開展了“知榮辱，樹新風(fēng)”的讀書活動，活動中我們制定了具體的計劃，并用黑板報的形式宣傳了讀書活動的細(xì)則。利用每天的早讀和周五下午雙周第三節(jié)的讀書時間，指導(dǎo)每位學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》和《三字經(jīng)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。帶動全體學(xué)生主動讀書，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。還可

以發(fā)動學(xué)生平時把課外書籍帶到學(xué)校來讓同學(xué)一起閱讀。教師每天抽時間讓學(xué)生說說讀后感或文章的大致內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。二、取得的成績

1、本學(xué)期我校組織的新課程考核中，我組有徐雪麗、龔瑩瑩、李嬋嬋、馬向麗4人參加.秦嶺、徐雪莉老師的論文在作文個性化平臺上發(fā)表、李嬋嬋

和龔瑩瑩老師輔導(dǎo)的班級在數(shù)學(xué)競賽中榮獲一等獎。凡苗苗老師在校優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。盧海英老師輔導(dǎo)的中隊會榮獲了校二等獎。在這次的期末考試中徐雪麗、王紅娟分別是一、二名。孫秀麗、王紅娟、張玉林、劉平幾位老師父母親有病無一人耽誤學(xué)生的課程。這種精神值得大家學(xué)習(xí)。在學(xué)生活動中：一（6）班、一（1）班學(xué)生獲得了寫字之星、一（4）班、一（3）班獲得了小歌星、一（4）班獲得了英語演講之星。一(6)班、一（1）班獲得了數(shù)學(xué)之星。這些成績的取得，都是教師們積極參與、共同努力、共同進(jìn)步的結(jié)果。

三、存在的問題：

1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng)造性的開在教學(xué)工作。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開展多種行之實(shí)效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

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