201*語文教研組工作總結(jié)
尚橋小學語文教研組工作總結(jié)
(201*201*學年度第一學期)
本學期我們語文組全體老師,堅持“以教研促發(fā)展為本’的理念,積極響應(yīng)創(chuàng)建“學習型學校,爭做科研型教師”的號召,狠抓“高效教學”的具體操作,服務(wù)于學生,服務(wù)于教研,扎扎實實、卓有成效的開展著教研工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真學習理論,教育觀念得到更新。
開學初,我們?nèi)w語文老師認真研讀了新《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又學習了《高效教學常規(guī)要求》。以《語文課程標準》為燈塔,以《高效教學常規(guī)要求》為航標,以“求真務(wù)實的校規(guī)”為準則更新教育觀念,提高教育質(zhì)量。
二、積極組織聽課、評課及教研活動。
認真積極地開展組內(nèi)聽課活動,促進全體語文教師教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,我們語文組積極開展組內(nèi)聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課,聽課節(jié)數(shù)最少18節(jié)以上。于此同時多次組織老師外出聽課,并召開教研活動,研討氛圍十分濃厚。
三、教學技能大比拼。
為了進一步提高教師的教學技能,十月份學校開展了青年教師賽教活動。在為期兩周的賽教活動中,每位教師精心備課,利用多媒體教學手段,上出了精彩的一課,同時也展現(xiàn)了每位教師獨特的教學風采,真是讓人大開眼界?梢钥吹贸銮嗄杲處熣诔瘹馀畈爻砷L,每一次的講課都有突破,突破了往昔,突破了自我。大家的贊嘆聲,將賽教活動推向了高潮。老師們在評課活動中虛心學習,主動交流,本著教學相長的原則,提出改進方案,學有所長,形成了濃厚的教研氛圍,并認真寫出總結(jié)和反思,促進自己的提高。
與此同時,根據(jù)學校教導處的規(guī)定,每位老師不斷加強學習和練習筆耕,每月每人撰寫一篇教學反思或教材分析,供大家評議。隨著時間的推移,一篇篇富有教學心血的反思,無論長篇大論還是精悍短小,無不反映了老師的嘔心瀝血和孜孜不倦。
四、閱讀與習作取得成效。
語文教學把閱讀和習作作為重點項目來抓,是有的放矢的。本學期我們語文教研組,繼續(xù)開展“六步作文”課題研究,與以往不同的是:我們在研究怎樣提高學生習作的同時,把閱讀作為最重要的途徑。每位語文教師引導學生大量閱讀有益的書刊,養(yǎng)成每天讀書習慣。學校每周開放圖書館,帶領(lǐng)學生去借閱圖書;鼓勵學生去各大圖書館借閱圖書;班級設(shè)立圖書角,鼓勵學生大量閱讀。各班開展了古詩詞朗誦會,讀書演講會等有效拓展了學生的閱讀量,閱讀習慣逐步養(yǎng)成。大量的閱讀帶來的最大收效是,學生的詞匯量積累多了,語言表達流暢多了。同步進行的“六步作文”教給了學生寫作上的技巧,學生閱讀和習作都大有提高。在東城辦舉辦的作文競賽中,我校取得了可喜的成績。
五、努力的方向
1.研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學生服務(wù)。
2.引導老師積極主動參與教科研究,提高自己的文學修養(yǎng),豐富文化底蘊。3、下學期加強學生文學積累的量與質(zhì),深入開展文學積累與課外閱讀活動。展望未來,我們?nèi)沃囟肋h。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將一如既往,再接再厲,爭取把語文教研工作推向更高的層次。
尚橋小學201*年元月7日
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尚橋小學語文教研組工作總結(jié)
(201*201*學年度第一學期)
本學期我們語文組全體老師,堅持“以教研促發(fā)展為本’的理念,積極響應(yīng)創(chuàng)建“學習型學校,爭做科研型教師”的號召,狠抓“高效教學”的具體操作,服務(wù)于學生,服務(wù)于教研,扎扎實實、卓有成效的開展著教研工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真學習理論,教育觀念得到更新。
開學初,我們?nèi)w語文老師認真研讀了新《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又學習了《高效教學常規(guī)要求》。以《語文課程標準》為燈塔,以《高效教學常規(guī)要求》為航標,以“求真務(wù)實的校規(guī)”為準則更新教育觀念,提高教育質(zhì)量。
二、積極組織聽課、評課及教研活動。
認真積極地開展組內(nèi)聽課活動,促進全體語文教師教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,我們語文組積極開展組內(nèi)聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課,聽課節(jié)數(shù)最少18節(jié)以上。于此同時多次組織老師外出聽課,并召開教研活動,研討氛圍十分濃厚。
三、教學技能大比拼。
為了進一步提高教師的教學技能,十月份學校開展了青年教師賽教活動。在為期兩周的賽教活動中,每位教師精心備課,利用多媒體教學手段,上出了精彩的一課,同時也展現(xiàn)了每位教師獨特的教學風采,真是讓人大開眼界。可以看得出青年教師正在朝氣蓬勃地成長,每一次的講課都有突破,突破了往昔,突破了自我。大家的贊嘆聲,將賽教活動推向了高潮。老師們在評課活動中虛心學習,主動交流,本著教學相長的原則,提出改進方案,學有所長,形成了濃厚的教研氛圍,并認真寫出總結(jié)和反思,促進自己的提高。
與此同時,根據(jù)學校教導處的規(guī)定,每位老師不斷加強學習和練習筆耕,每月每人撰寫一篇教學反思或教材分析,供大家評議。隨著時間的推移,一篇篇富有教學心血的反思,無論長篇大論還是精悍短小,無不反映了老師的嘔心瀝血和孜孜不倦。
四、閱讀與習作取得成效。
語文教學把閱讀和習作作為重點項目來抓,是有的放矢的。本學期我們語文教研組,繼續(xù)開展“六步作文”課題研究,與以往不同的是:我們在研究怎樣提高學生習作的同時,把閱讀作為最重要的途徑。每位語文教師引導學生大量閱讀有益的書刊,養(yǎng)成每天讀書習慣。學校每周開放圖書館,帶領(lǐng)學生去借閱圖書;鼓勵學生去各大圖書館借閱圖書;班級設(shè)立圖書角,鼓勵學生大量閱讀。各班開展了古詩詞朗誦會,讀書演講會等有效拓展了學生的閱讀量,閱讀習慣逐步養(yǎng)成。大量的閱讀帶來的最大收效是,學生的詞匯量積累多了,語言表達流暢多了。同步進行的“六步作文”教給了學生寫作上的技巧,學生閱讀和習作都大有提高。在東城辦舉辦的作文競賽中,我校取得了可喜的成績。
五、努力的方向
1.研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學生服務(wù)。
2.引導老師積極主動參與教科研究,提高自己的文學修養(yǎng),豐富文化底蘊。3、下學期加強學生文學積累的量與質(zhì),深入開展文學積累與課外閱讀活動。展望未來,我們?nèi)沃囟肋h。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將一如既往,再接再厲,爭取把語文教研工作推向更高的層次。
尚橋小學201*年元月7日
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