實習報告總結范文

認識實習報告

系別城市建設學院專業(yè)班生物工程0901學生姓名劉奕指導教師張小菊

(實習時間:201*年5月14日～201*華中科技大學武昌分校

年6月2日)

一、實習單位簡介

湖北省康欣農用藥業(yè)有限公司暨湖北省農藥工程研究中心（原湖北BT研究開發(fā)中心）。該公司歷史悠久，是國內首家從事蘇云金芽胞桿菌（簡稱BT）殺蟲劑研究、生產與貿易的高新技術型企業(yè)，是目前為止亞洲最大的微生物農藥生產、研發(fā)和貿易基地。該公司自成立的60年來，不斷的提升自身技術，現(xiàn)在康欣公司積極參與國家863課題研究，是國家農業(yè)部直屬的病蟲害生物防治和資源開發(fā)重點開放實驗室的掛靠單位。該公司在國內乃至國際生產和培育BT行業(yè)上具有較大的影響，且該單位的員工多為高等院校畢業(yè)生，具有優(yōu)良的綜合素質及操作能力�？敌拦�司的主要產品為生物農藥制劑，其產品具有無殘留、無毒害、單一性等優(yōu)點。該公司主要培育BT及生產BT制劑，該制劑主要針對鱗翅目害蟲，例如稻苞蟲、稻縱卷葉螟、玉米螟、棉鈴蟲、松毛蟲、菜青蟲等等。

湖北省武漢市新華揚生物科技有限公司是應用現(xiàn)代生物工程技術自行研制、生產、銷售一系列高效畜牧、水產飼料添加劑的高科技公司。該公司目前在全國30多個省市及自治區(qū)擁有22個辦事處，4000多家專業(yè)用戶，還成立了專門的海外貿易公司進行國外市場開拓�，F(xiàn)在，新華揚公司已經成為擁有10余個種類、40余種型號的飼料添加劑產品和34種獸藥產品的國內知名高科技生物公司。該公司年產量高達1500噸，產值在2個億左右。該公司的主要產品有植酸酶制劑、木聚糖酶制劑、甘聚糖酶制劑和葡聚糖酶制劑等等。其中，植酸酶制劑占主導地位，植酸酶制劑是飼料添加劑，用以喂食畜牧，把生物不能直接吸收的磷轉化為課直接吸收的磷，還減少了磷在動物糞便中的含量，保護了環(huán)境。近年來，該公司不斷與國內多所知名院校和專家教授合作，以求完善自身的生物技術。新華揚還是多個生化產品的生產和加工基地，例如是植物蛋白加工基地、有機化合物合成基地等等。除此之外，新華揚公司在紡織業(yè)應用酶制劑對服裝染色、酶制劑清除衣物線頭均有所涉及。二、實習的主要內容

實習之前我們并未進行專業(yè)課程的學習，但是兩次實習之前都在老師對實習公司的簡介和實習公司產品的說明中了解了大概的科學原理和工藝流程。兩家實習單位都是大同小異，都是主要以微生物發(fā)酵為主生產所需的生物制劑或者是酶制劑。

第一次去的是康欣農用藥公司，首先有位負責人跟我們講解公司的主要情況、主要產品的生產過程及原理�？敌拦�司已經從事該行業(yè)60余年，有200名左右的工作人員，且工作人員均為高等院校的畢業(yè)生，具有優(yōu)良的綜合素質和操作能力。康欣公司主要的產品為BT制劑，除此之外，還培育其他的細菌、放線菌和真菌以及生產其制劑。BT制劑的主要作用原理是BT的代謝產物中存在某種蛋白質，該蛋白質可在昆蟲呈堿性的胃里將胃壁蛋白分解導致胃穿孔，從而使昆蟲死亡。BT制劑在生產過程中其主要工藝流程是先對培養(yǎng)基進行消毒殺菌，然后接入菌種進行生殖，在菌種生殖過程中需嚴格控制溫度和通入無菌空氣且在適當?shù)臅r候補料，接著對發(fā)酵液進行處理，例如濃縮和干燥后制成所需的產品。

第二次去的是武漢新華陽生物科技有限公司，和去康欣不同的是我們最開始是邊參觀邊聽負責人講解，最后在會議室集體提問。首先我們參觀的是動力車間，有空氣壓縮機和冷凍機，主要是用來對空氣進行處理的。隨后我們參觀了發(fā)酵車間，里面有較小的種子罐、大型的發(fā)酵罐還有補料罐，發(fā)酵罐周圍有黃、綠、紅三個管子分別是通入補料、冷卻水和無菌空氣的。發(fā)酵罐里的一切都在電腦上顯示著，包括溶氧、差壓、溫度這些物理環(huán)境還有補料狀況和攪拌器的轉速，后來我們到干燥車間參觀，觀看如何分離菌體和發(fā)酵液，如何對發(fā)酵液進行濃縮制劑。在新華陽觀看的過程中，有很多環(huán)節(jié)都是由電腦直接進行控制和反映技術參數(shù)，例如發(fā)酵車間的發(fā)酵罐里面的情況還有分離過程中的一些控制。最后我們參觀了倉庫，了解了成品是怎么樣的。最后我們到會議室對參觀過程中的疑問進行了激烈的討論。

三、專題內容分析

1、動力車間

在康欣我們并沒有看到動力車間里面的機器，而是直接參觀的發(fā)酵車間和干燥車間，但是我們在新華揚有專門看到動力車間的設備，以及后續(xù)設備。

排氣量制冷量40M3/MIN冷凍機CA-B1DHZMZ型810W以上就是我在新華揚動力車間看到的主要動力設備，空氣壓縮機主要是氣源裝的主體，是將電動機的機械能轉換成氣體壓力能的裝。對氣體進行加壓后處理成無菌空氣通入發(fā)酵罐。而冷凍機主要是出去空氣中的水蒸氣，方便制成無菌空氣。

2、發(fā)酵車間

對于發(fā)酵車間，在康欣和新華揚都是大同小異的。康欣的工廠相對而言比較陳舊，我們只看到了大型的發(fā)酵罐及其后續(xù)干燥設備等等，而在新華揚我們不僅看見了大型的發(fā)酵罐，還看到了比較小的種子罐和補料罐，比較清楚的了解到了工藝程序到底是怎樣的。對于兩個廠里的發(fā)酵罐，基本都是一樣的，都有三個不同顏色的管道通入發(fā)酵罐。其中，黃色的管子名稱空氣壓縮機型號LW-4012-32型排氣壓力0.2-0.3MPa是補料管，是用來補充氮源和碳源的。紅色管道通入的是無菌空氣，以便菌體進行有氧呼吸。綠色管道通入的是冷卻水，冷卻水是在發(fā)酵罐外的凹凸槽里流動的，為幫助罐體散熱降溫。對于發(fā)酵罐里面的情形，都在旁邊的一個小房間里面由一個電腦控制，在電腦上模擬發(fā)酵罐里面的發(fā)酵過程。而且在電腦上面顯示著不同發(fā)酵罐里面的PH值（3.49-5.33）、溫度（14.9-30.3）以及溶氧、壓差、壓力、轉速等等，并且還記錄這黃色管道里面補料的狀況，通入氨水（氮源）的流量之類的。在發(fā)酵罐周圍還有蒸汽過濾器和空氣過濾器等等。新華揚公司應用的發(fā)酵罐的部分技術參數(shù)為換熱面積為60M2,總容積為266M2,型號為GB150-1998。

3、干燥車間

由于康欣和新華揚產品存在不同，所以兩個公司對發(fā)酵液的后續(xù)處理也略有不同。

康欣農用藥公司首先對發(fā)酵液進行離心濃縮和噴霧干燥。其中離心濃縮是在碟式分離機中進行的，濃漿從下面的管道排出，而上清液是從上面的管道排出的。碟式分離機的優(yōu)點是可以連續(xù)進行分離，不需要停下機器對分離機進行清理，其缺點是效果不是很好，并不能分離得很徹底。據(jù)負責人介紹，康欣公司還采用了管式分離機，但是管式分離機不能連續(xù)分離，在其工作一段時間后需要停下機器并對其進行清理，比較麻煩，而且很浪費人力。噴霧干燥是在離心噴霧干燥塔中進行的，干燥后制成粉劑。離心干燥塔高達五六米，且工作時噪音較大。

在新華揚公司參觀完發(fā)酵車間后我們進入到干燥車間，干燥車間對由管道輸送過來的發(fā)酵液進行高速離心分離菌體和代謝產物后成為半成品漿液。部分半成品直接濃縮制成粉劑，而粒劑是對部分半成品進行了板框過濾或者是膜過濾后制成的，其中膜過濾使用的是高分子有機膜。在該公司的干燥車間很多技術參數(shù)都是是接顯示在電腦上的，并且電腦有對分離裝康進行模擬，使我們一目了然。四、實習收獲與體會

在參觀了康欣農用藥公司和新華揚生物科技有限公司后，首先我發(fā)現(xiàn)了我對于專業(yè)的了解還是比較缺乏的，也可能跟我們目前沒有進行專業(yè)課的學習有關。但是就算我們這個學期學習了化工原理和物理化學，我仍然覺得在理論和實踐之間存在不小的差距。在工廠里面參觀的時候雖然我知道某些設備的工作原理，卻還是對其感覺很陌生。特別是在參觀動力車間的時候這種感覺尤為強烈。所以我們在建立起自身的理論體系框架的時候還是需要注意實踐，可以通過這些課程的實驗課獲得相對應的實踐知識。就像我們在參觀新華揚公司的時候我們對一些化工原理的知識得到了升華，加深了我們對其的印象和理解。其次，我覺得提升自己的專業(yè)素養(yǎng)很有必要。我認為專業(yè)素養(yǎng)不僅是指我們對專業(yè)知識的掌握程度還存在我們自身的動手實踐能力�？敌赖呢撠熑烁嬖V我們，他們的工作人員都是高等院校畢業(yè)，具有優(yōu)良的綜合素質和優(yōu)秀的操縱能力。而且在新華揚我們參觀了工廠里面的研發(fā)室，新華揚的負責人告訴我們在研發(fā)室里面的工作人員的最低學歷是碩士研究生。這在某種程度上堅定了我考研的決心，同時這也證明薪酬稍微高一點的工作基本上都是技術性的工作。技術性的工作不僅要求我們要有完善的理論框架，還要有較強的動手操作能力。所以，我們努力加強提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。最后，我覺得這兩次實習收獲都挺大的。我們因為還沒有開始學習專業(yè)課，所以對與微生物有關的知識仍然停留在高中階段。但是我們理解起來并不成問題。我們在參觀了康欣和新華揚后，對我們的專業(yè)和專業(yè)方向有了更深層次的認識。我們從最初的一無所知到現(xiàn)在對其有了初步的了解，我覺得這是個最大的收獲。五、對改進實習工作的建議

在兩次的實習后，首先，我覺得如果以后有條件盡量去比較現(xiàn)代化的工廠實習，這樣的話我們的收獲更大。因為現(xiàn)代化一些的工廠在某種程度上能更詳細的給我們展示設備的工作環(huán)境和原理，便于我們理解。其次，因為我們去參觀的時候工廠都在進行生產，所以噪音比較大，可以的話，請盡量讓負責人帶著擴音器解說。一個班的人不算少，所以如果都想聽清楚的話最好能用擴音器講解。最后，可以適當延長參觀時間。在時間并不緊急的情況下請盡量延長一些。在新華揚的時候，我還是覺得參觀的時間有點短，本來可以看得更仔細的。

擴展閱讀：實習報告心得體會范文

【實習心得體會范文】(六篇)

[1]總之，這次實習是有收獲的，自己也有許多心得體會。首先，感受頗深的一點是，理論學習是業(yè)務實戰(zhàn)的基礎，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務能力是基礎能力，但怎樣處理好與同事的關系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。

其次，作為企業(yè)的一員，無論是其他工作人員，還是會計人員，在進行自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應保持工作的質量及效率，還應具備創(chuàng)新精神。西大農藥廠，即將面臨“改制”的調整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會”企業(yè)的角色轉換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農藥廠將更直接的面臨市場激烈競爭，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時期，應鼓勵員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻計獻策。[2]

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

剛開始對于從未接觸的崗位，我感到是那么的陌生和懼怕，因為我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。

我被分到自動化事業(yè)部研究所工作，最開始跟著師傅學習組態(tài)王軟件的開發(fā)及其應用，發(fā)現(xiàn)真正步入一個企業(yè)接觸到的知識要比學校里深入的多了，所以很多地方需要向師傅請教，經過師傅的耐心培養(yǎng)，每天看軟件開發(fā)的視頻教程，自己可以對組態(tài)王軟件進行簡單的編程。根據(jù)師傅給我安排的實習計劃，有了親自去現(xiàn)場觀察實踐的機會。

這四個月不僅僅是去工作，更重要的是學到了一種工作方法，一種應對不同問題的經驗，一種面臨難題的解決思路，當然也注意到了一些自身的問題，意志不夠堅定，中途有退出的想法，遇到問題有畏難情緒，但我最終還是堅持下來了，總的來說實習還是收獲不少。

我很感謝實習單位給我們實習培養(yǎng)計劃安排，讓我學到了一些在學校所學不到的東西.讓我學會了如何與人相處，學會了面對困難,學會了獨立思考問題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅持。[3]

在實習期間通過理論聯(lián)系實際，不斷的學習和總結經驗，鞏固了所學的知識，提高了處理實際問題的能力，為畢業(yè)設計的順利進行總結了經驗。

實習中的感悟首先、畢業(yè)實習的順利進行得益于扎實的專業(yè)知識。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應聘者中有來自不同學校的同學，有一部分同學就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。

第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題，（舉例說明）

第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

通過這次畢業(yè)實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。

對自己的要求

經過過去一個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕人更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉化�！袄碚撌腔疑�的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現(xiàn)人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

三、提高工作積極性和主動性

一個月的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。[4]

實習心得:本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時間，在這期間，我學到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點：

1.扎實的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅實基礎.在學校學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當你工作以后,你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學的機電一體化.機械原理,機械制圖,電氣知識這些是必須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通.做為生產技術,在我們公司來說就是設備方面的權威,若沒有扎實的機械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設備問題怎能快速有效的解決呢?

2.學好一門外語是你增加工資的資本.學我們機電這一行的,也就是理科生,不注重外語的學習,只要是考試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會用到.你在一外資企業(yè)工作,不會一門外語是行不通的,不會外語,你就無法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個啞巴沒有什么區(qū)別）．干了什么？干的怎么樣？老板根本不知道，那他怎么認可你呢？你在這個公司又怎么發(fā)展那？

3.不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:"踏踏實實做人,老老實實做事."在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學會適時地,恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會認可你,承認你!

4.團結協(xié)作,善于溝通.團結協(xié)作指的是部門內部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔當,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場包括制造課,生產技術課,質量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術指導和設備維護的服務的;我們做的初品(試生產品)又要經過質量課檢驗合格后才能量產;生管發(fā)行新產品看板時又要委托我們先做初品等等.和任何一個部門溝通不好都會遇到不必要的麻煩.所以,團結、溝通是非常必要的！總之，用知識武裝起自己來，學會做人，學會做事。你才能成功[5]

暑假期間，經老師介紹推薦我們專業(yè)的四名同學去了某食品公司進行了兩個月的實習。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

對于一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，我們經老師介紹進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

首先，我想談一下實習的意義。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。一是自主學習工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。二是積極進取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做多問來積累經驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。四是為人處事作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經驗。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術上不夠鉆研。這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。[6]

生產實習已經告一段落，在生產實習中通過對生產機械等詳細了解和認識，加之與書本知識的聯(lián)系學習使得我對大學所學專業(yè)知識有了進一步的學習和鞏固。學習不止是“學”“習”，和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個意思。在這次生產實習中我也對此有了深的認識和深刻的體會。

首先：作為學生，生產實踐是學生對專業(yè)知識的進一步鞏固和認識。也是我們順利融入社會化大生產的一項有利保障。因為學生自古以來都是以學為本，社會實踐的機會機會相對較少。而社會對大學生的要求即使社會實踐，社會生產經驗都具備的員工。因此，對于我們來講，動手能力是我們能成功就業(yè)的關鍵。同時生產實踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學關系的一次鍛煉。大學作為一個“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會經驗的機會，但是相對于社會生產關系而言，我們卻知之甚少。而生產關系的認識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當處理協(xié)作關系是我們能夠開展事業(yè)的關鍵。

其次：對于學校而言，學校作為社會人才的培養(yǎng)單位，有義務和責任為學生提供學習和實踐的條件。生產實踐作為學校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學校建立學生-社會-學校三線一體的一個重要舉措。生產實習過程中學生需遵守學校生產實習規(guī)定和要求，并能夠按時完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實習報告等。學校在生產實習中通過分組的教學模式，使學生建立一定得團隊意識，再通過在實習過程中學生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學生的協(xié)作意識，同時也為“人人都動手”創(chuàng)造了機會。大學給我們將來工作學習提供了實踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進入社會做好準備。

再次：對于公司企業(yè)，實踐是一種對用人單位和學生都有益的人力資源制度安排。對于擁有具有生產實踐經驗的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。任用具有實踐經驗的員工可以降低公司和企業(yè)的經營成本。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實踐經驗的大學生，是為迎合社會需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關手段。讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

生產實習持續(xù)了一個月左右，實習進行了五部分：MPS8站，45號單螺桿擠出機，機頭，注射機，傳感器等。每個部分都是我專業(yè)知識的進一步概述，因此對于此次生產實習，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨！

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