科技活動(dòng) 本文簡介：

星期五的上午,我不在學(xué)校里,大家有很多猜測,比如我同桌的洪昊文說我去了海南……因此,我要澄清一下,那天上午我參加了學(xué)校科技小組舉辦的一個(gè)活動(dòng),活動(dòng)地點(diǎn)是在長鋪鎮(zhèn)。那天早上七點(diǎn)四十分,我來到集合地點(diǎn),看到一輛大客車,這就是我們旅程乘坐的交通工具。我自己暗暗地對自己說,千萬別暈車!八點(diǎn)左右我們到達(dá)了長鋪

科技活動(dòng) 本文內(nèi)容：

星期五的上午,我不在學(xué)校里,大家有很多猜測,比如我同桌的洪昊文說我去了海南……因此,我要澄清一下,那天上午我參加了學(xué)�？萍夹〗M舉辦的一個(gè)活動(dòng),活動(dòng)地點(diǎn)是在長鋪鎮(zhèn)。

那天早上七點(diǎn)四十分,我來到集合地點(diǎn),看到一輛大客車,這就是我們旅程乘坐的交通工具。我自己暗暗地對自己說,千萬別暈車!

八點(diǎn)左右我們到達(dá)了長鋪鎮(zhèn)的“居民之家”,在老師的帶領(lǐng)下,我們來到一樓左邊的大廳,在大廳里,我發(fā)現(xiàn)有許多以前沒有見過的東西。

我第一個(gè)見到的儀器是“時(shí)間反應(yīng)器”,這個(gè)裝置就是考驗(yàn)人的反應(yīng)能力。它控制臺上有一個(gè)“啟動(dòng)”和一個(gè)“暫�！眱蓚�(gè)按鈕,在按鈕的上邊有許多小圈圈組成的曲線,按下“啟動(dòng)”后,迅速按下“暫�！�,讓燈光停留在指定的小圏圈上。

第二個(gè)儀器是很簡單,它是由兩個(gè)小球連接著一個(gè)半圓形的燈管組成。接通電源后,只要用雙手分別握住兩個(gè)小球,燈管就會發(fā)出幽幽的綠光。這個(gè)裝置叫做“人體傳感器”,它是通過人體導(dǎo)電使中燈管發(fā)光。

第三個(gè)儀器是考驗(yàn)我們的手和眼的協(xié)調(diào)能力的。它就是讓我們用一個(gè)帶手柄的圈套在鐵管的周圍,順著鐵管彎曲的方向,不讓圈碰到鐵管而順利通過的實(shí)驗(yàn)。

第四個(gè)儀器是外型酷似電腦,是告訴我們地震來臨時(shí),怎樣保護(hù)自己,讓自己盡可能降低風(fēng)險(xiǎn)。第五個(gè)儀器是個(gè)安全知識投影機(jī)。第六個(gè)是答題機(jī),是讓我們通過學(xué)習(xí)第四.五個(gè)儀器的安全知識而進(jìn)行測試的機(jī)器。

第七個(gè)儀器是叫“無皮鼓”。它看起來就像一個(gè)沒有皮的鼓,它是通過裝置紅外線及音響等,只要用手朝著鼓的內(nèi)部拍打,就能發(fā)出像打鼓一樣的聲音。

在這個(gè)大廳里還有一些健身器材等等。

接著我們參觀了另一個(gè)房間,這里的東西真的是琳瑯滿目!大約可以分為三大類:標(biāo)本.書法和圖書。

中間的大桌子上分門別類擺了很多的化石標(biāo)本，昆蟲標(biāo)本和植物標(biāo)本。四周墻壁上掛滿了許多書法作品。我一幅幅認(rèn)真地看,心里不禁贊嘆:這些書法真的是各有千秋,讓人嘆為觀止!

書柜里有一些圖書,我作為一個(gè)合格的小書蟲,第一時(shí)間問老師:“老師!這里的書我可以看嗎?”老師和藹地說:“可以呀,記得看過后要放回原處噢!”我急忙抽出一本,找個(gè)地方看了起來,我似乎變成了書中的那一片楓葉……“同學(xué)們,集合了!頒獎(jiǎng)儀式要開始了�！崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃季w。我們來到大樓外排好隊(duì)。聽老師說,這次我們學(xué)校一共榮獲了五個(gè)一等獎(jiǎng),七個(gè)二等獎(jiǎng)和十一個(gè)三等獎(jiǎng)呢!先是給老師頒獎(jiǎng),然后給同學(xué)們頒獎(jiǎng)。接著是我校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員張老師的講話,最后是由長鋪鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長作總結(jié)講話。

典禮結(jié)束后,我們依次在紅綢上簽字合影留念!

隨后,我校的老師帶著其他學(xué)校的同學(xué)們做“水往高處流”的實(shí)驗(yàn)。我看到臺上圍著一些人,也擠過去一看,原來是航模小組的同學(xué)們在操作航模,遙控飛機(jī),可能因?yàn)轱L(fēng)太大,所以飛行不太穩(wěn)定,降落也不夠準(zhǔn)確。

中午十一時(shí)許,我們順利返程。雖然我有些暈車,但我的收獲是無窮的!這次活動(dòng)我獲得了更多的知識,快樂和滿足!

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