放學(xué)之后 本文簡(jiǎn)介：

在最后一節(jié)課臨近下課時(shí)，老師正拿著粉筆，在黑板上講著題目。這時(shí)，就有不少同學(xué)騷動(dòng)起來(lái)，屁股下面像坐著一塊石頭似的左右扭動(dòng)。下課鈴聲一點(diǎn)一點(diǎn)接近，越來(lái)越多的人開(kāi)始坐立不安。不少同學(xué)放下了手中的筆，看了看老師，見(jiàn)老師在黑板上寫著題目，臉上浮出了滿意的笑容，就找自己的同桌聊了起來(lái)，而且聲音越來(lái)越大。老師轉(zhuǎn)

放學(xué)之后 本文內(nèi)容：

在最后一節(jié)課臨近下課時(shí)，老師正拿著粉筆，在黑板上講著題目。這時(shí)，就有不少同學(xué)騷動(dòng)起來(lái)，屁股下面像坐著一塊石頭似的左右扭動(dòng)。

下課鈴聲一點(diǎn)一點(diǎn)接近，越來(lái)越多的人開(kāi)始坐立不安。不少同學(xué)放下了手中 的筆，看了看老師，見(jiàn)老師在黑板上寫著題目，臉上浮出了滿意的笑容，就找自己的同桌聊了起來(lái)，而且聲音越來(lái)越大。老師轉(zhuǎn)過(guò)身皺起了眉頭，停下了手中的筆，同學(xué)們隨即也停下了講話，默默地看著老師與老師大眼瞪小眼。老師神情突然嚴(yán)肅了下來(lái)，掃視著全班，全班如死一般得寂靜。有的同學(xué)動(dòng)作好像定格了一樣，靜靜地望著老師；有的同學(xué)露出了害怕的神情，低頭著不敢看老師，就怕老師點(diǎn)到他的名字。慶幸老師什么也沒(méi)干，轉(zhuǎn)了過(guò)去，同學(xué)們輕舒一口氣，放下了心中的大石頭。

”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，放學(xué)鈴聲響了，老師轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，眼神充滿了可惜，說(shuō)道：“這些沒(méi)講完的題目當(dāng)作業(yè)“。于是手一揮，示意下課。

此時(shí)，講臺(tái)下一陣騷動(dòng)。有的同學(xué)起身收拾著書(shū)包；有的同學(xué)則是拿起了筆一會(huì)兒抬頭看黑板，一會(huì)兒又低頭奮筆疾書(shū)抄題目，抄完了后就開(kāi)始做題，他們時(shí)不時(shí)地皺起眉頭，努力地思索著，表情嚴(yán)肅，感覺(jué)像被題目給難住了；有的同學(xué)則是站了起來(lái)去別的組，與別人聊著放學(xué)后的計(jì)劃。

這時(shí)，半路突然殺出個(gè)“程咬金”，班主任一聲不響地出現(xiàn)在了班級(jí)的門口。她站在那一動(dòng)不動(dòng)地盯著我們。

一些剛收拾好書(shū)包準(zhǔn)備走的同學(xué)，放下書(shū)包做回了位置，皺起了眉頭，滿臉的不開(kāi)心�？缃M聊天的同學(xué)，一看到班組任，就像老鼠見(jiàn)了貓似的，灰溜溜地跑回了自己的座位；在做作業(yè)的同學(xué)，則是一臉鎮(zhèn)定繼續(xù)做著作業(yè)。

班主任走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，板著臉，咳了一聲，準(zhǔn)備開(kāi)講。我們?cè)缫呀?jīng)知道會(huì)發(fā)生什么，便做好了耳朵“洗禮”的準(zhǔn)備�！岸冀o我老實(shí)做好，一放學(xué)就吵吵鬧鬧，作業(yè)都做完了嗎？………..” 班主任開(kāi)始了她沒(méi)完沒(méi)了的訓(xùn)斥。

放學(xué)是我最期待的時(shí)刻，不知道你們的放學(xué)又是什么情景呢？

放學(xué)之后 本文關(guān)鍵詞：放學(xué)

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