禹城實驗小學德育總結蒙養(yǎng)玉成 至善至真

蒙養(yǎng)玉成，至善至真

201*---201*學年第二學期德育工作總結

山東省禹城市步云小學德育室主任胡俊斌

緊張往往與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，不知不覺中一學年的時間又要過去了。緊張而忙碌的一學年中，我校的德育工作在校領導的正確領導下，在全體班主任的辛勤努力工作和大力配合下，順利地完成了各項工作目標，其中充滿了艱辛和汗水，但更大的是收獲。

上學期末，在校長的領導下，學校成立了“學生習慣養(yǎng)成指導中心”，明確指出，以全面推進素質教育為目標，深化課程改革，更新教育思想和教育觀念，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學生全面和諧發(fā)展。在小學階段，一是培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓“好習慣伴我成長”。為孩子的一生奠基，教孩子六年，想孩子的六十年發(fā)展。二要保證學生的安全工作。圍繞這兩個主題，德育室今年開展了以下工作：

1、抓管理、養(yǎng)習慣、促提高。

一年來，德育室對班主任每天到校的盯班情況，班內紀律做到常抓不懈。本學期開學初，在校長的支持下，在學校德育室、少先隊的安排下，對學生的一日常規(guī)(一聲問候，兩個輕聲，三處整齊，四項自覺)進行了強化訓練。在訓練之初，召開了動員大會，強調了訓練的重要性，引起班主任的重視。訓練過程中，德育室和少先隊及時跟上指導和監(jiān)督。訓練結束時，及時對各班的訓練情況進行了了考核驗收。對不達標的班級，要求其停課繼續(xù)練習，達到驗收標準后，才能繼續(xù)上課。經過兩天的訓練，達到了預期的效果。學生不但明白了怎樣做，而且明白了為什么這樣做。對學生今后的人生有很大的幫助。之后，為了鞏固訓練成果，自己每周對各班的習慣養(yǎng)成情況，常規(guī)情況都進行檢查、監(jiān)督。為此每天自己基本是提前半小時至二十分鐘到校，對學生的隊伍行走，樓道紀律，班內情況隨時了解，及時反饋，對好的班級提出表揚，對差的班級進行善意的提醒，使其改進，對出現(xiàn)亂的情況或擁擠情況及時處理，避免了安全事故的發(fā)生。同時

也為了每個學生養(yǎng)成良好的習慣，為其終生的發(fā)展打下堅實的基礎。

2、勤督促、常提醒、促安全。

安全工作室學校的重要工作之一，特別是在課間操、課外活動、上學和放學時間，是學生最擁擠的時間，自己基本上是每天都在課間操時間到各樓梯之間盯盯、看看，檢查學生各班紀律，看各班學生是否在樓道停留，是否有安全因素，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或告知班主任注意情況，對出現(xiàn)問題的學生及時進行教育，力爭使各種安全問題消滅在萌芽之中，有力的維護了學校的正常教學秩序。不定期召開安全工作會議，時刻提醒各班主任抓好安全工作，并且利用板報、主題班會等多種方式進行安全教育，同時協(xié)同少先隊經常對學校重點位置如廁所、樓道等地方進行安全檢查，對存在的問題及時進行整改，預防了一些不安全隱患的發(fā)生，從而確保了校園及學生的安全。

3、堅持國旗下講話制度

每星期一升旗儀式上，配合少先隊、教導處，從實際出發(fā)，從實效出發(fā)，擬定話題中心發(fā)言。就讀書做人進行倡導，發(fā)現(xiàn)好人好事，及時表揚先進，教育學生“明德立志，擇善而行”。同時也指出校園秩序和學生習慣養(yǎng)成不足方面，大力營造一種積極向上、充滿朝氣的校園風尚。

4、開展“好習慣養(yǎng)成長示范班”評比活動

每天、每周德育室、少先隊以及有關人員對學生的常規(guī)（一聲問候，兩個輕聲，三處整齊，四項自覺）和五個認真、六個做到好習慣，進行檢查和抽查。與少先隊值崗隊員每天檢查的各項常規(guī)數(shù)據(jù)相結合，分年級組評定每個月的班級量化成績，從而確定每個月的“好習慣養(yǎng)成長示范班”。學期末將各班級評比成績和班主任津貼直接掛鉤，從而形成了機制的約束力，推動了學校教學秩序的建設和學生習慣的養(yǎng)成工作。

5、精心組織各種活動，豐富學校德育途徑。

對學校安排的各項活動積極參加，對每一次活動都精心組織，周密安排，力爭每一次活動都有一定收獲，取得一定的效果。今年組織參與的“十佳小學生的評選”、“三八節(jié)感恩母親”“關工委才藝展示之感恩情景劇”等活動，每次活動都精心周密布署，確保圓滿成功，也使自己的管理工作每天進步一點點。特別是對感恩情景劇的編寫、編排工作，自己在接受任務后，可以說是食不甘昧。因

為一無現(xiàn)成資料，二沒見過這樣的表演�？芍^是冥思苦想，絞盡腦汁，廢寢忘食，但最終取得了滿意的成績。得到了上級領導和學校領導的認可，工作雖累，內心亦甚歡喜。

6、利用好主題班隊會活動陣地

規(guī)范學生的行為，進行思想教育，促進學生好習慣的養(yǎng)成。要求各班主任精心組織系列主題班會，加強對好習慣養(yǎng)成教育的學習、宣傳、強化，利用各班班報、宣傳櫥窗的進行宣傳，濃郁學校德育文化氛圍。對引導學生健康成長起到一定的促進作用。利用各班的家校聯(lián)系記錄，倡導班主任和課任教師進行家訪活動，了解學生家庭環(huán)境和成長背景，和家長交流育人觀念和育人方式，同時走近學生心靈，建立起飽含感情的師生關系。這些活動較好地達到了學校和家庭教育的共識，形成了學校和家庭教育的合力。

7、加強班主任隊伍建設，完善獎勵機制

學期初，重新制訂和完善了《班主任工作制度》《班主任崗位細則》。進一步完善了班主任例會制度，利用班主任會，請有經驗的班主任介紹自己的的先進經驗，同時也請一些年輕的班主任提出工作中的難題，討論解決。提高了班主任的管理水平，促進了好習慣的養(yǎng)成工作。在工作中班主任能有得放失，并大膽創(chuàng)新，圓滿地完成學校交給的各項工作任務。班主任都能時常深入到班級，以身示范，真正做到了看好自己的班、管好自己的學生，收到了良好的效果。

為了提高班主任的工作積極性，制訂完善了班主任獎勵機制，即班主任津貼與班管理工作直接掛鉤，依據(jù)班級常規(guī)評比結果分等級發(fā)放，并作為年末優(yōu)秀班主任評比的主要依據(jù)。這樣既調動了班主任管理班級的積極性，又加強了學生自主管理的能力，收到了良好的效果。

今年的德育工作雖取得了一些成績，但自我感覺也存在幾點不足。一是對學校的有些信息、導向沒有及時了解，導致有些工作稍顯遲滯，從而不能緊跟學校步伐。二是對學校有些政策沒有細致研究，吃不透精神，故而走了一些彎路。

今后工作的方向，抓好學生的德育工作，使每一個學生都能養(yǎng)成一個好習慣，對學生的終生成長打下一個堅實的基礎，以適應未來社會的需要。同時繼續(xù)做好班主任的提高和引領工作，努力使我校的班主任工作水平上一個臺階。

以上是我校南區(qū)德育工作的開展情況，我們決心在新的一年里，按照校領導的要求，努力工作，銳意進取，不斷探索新時期德育工作的新規(guī)律，使我校的德育工作再上一個新水平。

實驗小學南區(qū)德育室

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