201*雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作總結(jié)

201*雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一年以來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。為此，我們建立健全了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，另外，協(xié)同好家長(zhǎng)委員會(huì)和校外輔導(dǎo)員組織開(kāi)展教育管理活動(dòng)。同時(shí)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。二、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。

為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，本學(xué)期，學(xué)校完善了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。

學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果。為此，學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，并對(duì)他們的工作制訂了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每學(xué)年的考核中。

法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。一年來(lái)，法制副校長(zhǎng)杜清業(yè)同志注重學(xué)校安全教育，及時(shí)配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的法制教育。每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，趙副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，制訂了教學(xué)計(jì)劃，一學(xué)年來(lái)共為學(xué)校師生講授法制課2節(jié)，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，學(xué)校與消防武警、邊防武警建立警民共建關(guān)系，為學(xué)校的德育教育創(chuàng)建平臺(tái)，提供條件。201*年5月，市武警官兵為我校師生培訓(xùn)、演練1次。與此同時(shí)，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。201*年春季以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)，骨干教師到北京、上海、安慶、徐州、濉溪等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)近百余人。教導(dǎo)處還組織教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)；學(xué)校邀請(qǐng)新四軍老戰(zhàn)士到我校進(jìn)行講座。通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。

四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)"

時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：少年宮、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、黑板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，充分發(fā)揮宣傳教育功能。規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。特別是新改造后的三個(gè)教學(xué)樓，校園文化濃厚，為此，學(xué)校還在此召開(kāi)了班主任現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

（一）堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛(ài)熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

（二）結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。九月開(kāi)展“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利66周年系列活動(dòng)”；十月開(kāi)展“我們?cè)陉?duì)旗下成長(zhǎng)”歌詠比賽暨少先隊(duì)建隊(duì)62周年慶�；顒�(dòng)；“十一月文明禮儀演講賽活動(dòng)、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式；“避險(xiǎn)演練”安全教育活動(dòng)；做到月月有中心，周周有教育重點(diǎn)。

（三）本學(xué)期，全校師生繼續(xù)開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報(bào)專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義，同時(shí)上好環(huán)境教育課。開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，人人參與共唱環(huán)保。從根本上改變了學(xué)校的育人環(huán)境，真正提高了師生的環(huán)保意識(shí)。少先隊(duì)還經(jīng)常組織志愿者深入到公房、社區(qū)宣傳、撿垃圾等。（四）認(rèn)真組織開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)�！傲疂嵨幕�進(jìn)校園”“環(huán)保繪畫(huà)””少兒書(shū)畫(huà)”比賽等；在各項(xiàng)比賽中，本學(xué)期共計(jì)大約2百名學(xué)生獲獎(jiǎng)；在市舉辦的電腦制作比賽中，我校三名學(xué)生獲獎(jiǎng)，三名老師獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

六、注重未成年人思想道德建設(shè)

1、利用大周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育。每周的周五下午的大周會(huì)課，政教處利用小廣播對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生方面的教育，對(duì)表現(xiàn)好的提出表?yè)P(yáng)，差的進(jìn)行批評(píng)。

2、在每周一的升旗儀式上，利用旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全衛(wèi)生方面的教育。

3、節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

國(guó)慶節(jié)期間，我校以慶祝國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，在各中隊(duì)開(kāi)展了以“迎國(guó)慶、頌祖國(guó)”為主題的隊(duì)會(huì)課活動(dòng)。各隊(duì)會(huì)課活動(dòng)圍繞主題展開(kāi)，內(nèi)容豐富，形式各樣，少先隊(duì)員們通過(guò)祖國(guó)知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)朗誦、快板、舞蹈、唱歌、三句半、圖片等形式，歌頌祖國(guó)，祝福祖國(guó)，樹(shù)立理想。一年級(jí)的輔導(dǎo)員老師還結(jié)合學(xué)生年齡實(shí)際，教學(xué)生敬隊(duì)禮等知識(shí)，少先大隊(duì)部還組織迎國(guó)慶手抄報(bào)展等系列活動(dòng)，在營(yíng)造歡樂(lè)祥和的氛圍的同時(shí)，使同學(xué)們?cè)俅问艿綈?ài)國(guó)主義教育。

4、舉辦愛(ài)國(guó)主義教育革命傳統(tǒng)報(bào)告會(huì)

11月3日下午，我校舉辦了愛(ài)國(guó)主義革命傳統(tǒng)報(bào)告會(huì)，近百名教師及部分優(yōu)秀少先隊(duì)員聆聽(tīng)了講座。

市新四軍研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)王友銘，市新四軍歷史研究會(huì)理事居來(lái)友兩位老人，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，為大家講述革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛、曲折，及在新形勢(shì)下如何堅(jiān)定理想信念，如何樹(shù)

立正確的人生觀和價(jià)值觀。老戰(zhàn)士們繪聲繪色的講演，生動(dòng)精彩的革命故事，使在座的師生們深刻感受到共產(chǎn)黨人機(jī)智勇敢，勇往直前的慷慨之舉，深切體會(huì)到和平生活的來(lái)之不易，激勵(lì)著大家傳承革命精神，珍惜幸福生活，勤奮學(xué)習(xí)。努力工作。

5、開(kāi)辦少年宮，使孩子們有了學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

201*年7月，我校經(jīng)過(guò)積極認(rèn)真籌備和緊張組建布置，僅用4天半的時(shí)間建成了極具特色的少年宮。該少年宮凸顯了學(xué)生之家、學(xué)生的樂(lè)園這一主旨，以關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，豐富學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，開(kāi)設(shè)了手工創(chuàng)意航模室、音樂(lè)舞蹈室、乒乓球俱樂(lè)部、科普活動(dòng)、棋室、書(shū)法繪畫(huà)、經(jīng)典誦讀、雨荷文學(xué)社、校史榮譽(yù)室、多功能放映室、心理咨詢室等20余個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。市委書(shū)記畢美家、市委副書(shū)記殷光臨以及杜集區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)視察后給予很高的評(píng)價(jià)。

少年宮的成立，使我校留守兒童與外來(lái)務(wù)工子女的課外生活需求得到滿足，讓孩子們享受到了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的教育；使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

七、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)

1、舉止文明的習(xí)慣

小手牽大手，共做文明人”簽字儀式。為提高師生文明素質(zhì)、家長(zhǎng)文明程度，把淮北市創(chuàng)建為全國(guó)文明城市，3月25日下午課余時(shí)間，我校舉行“敬廉崇潔，小手牽大手，共做文明人”簽字儀式，全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)近4000人參加了此次活動(dòng)。

簽字儀式在悅耳的歌聲中拉開(kāi)序幕，校長(zhǎng)宋淑萍首先作了簽字儀式活動(dòng)的動(dòng)員講話，就學(xué)生文明禮儀、養(yǎng)成教育的重要性等問(wèn)題進(jìn)行了闡述，并向全體師生及家長(zhǎng)提出了具體要求，希望大家能夠從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀，做文明禮儀的宣傳者、示范者。隨后，教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表相繼發(fā)言，分別發(fā)出，爭(zhēng)做師德高尚、素質(zhì)一流教師及在公共場(chǎng)所做文明市民、為孩子做表率的倡議；杜集區(qū)教育局黨委書(shū)記劉翠芝號(hào)召師生和家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，以身作則，言傳身教，在潛移默化中為孩子樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)責(zé)任感和文明意識(shí)。最后，師生及家長(zhǎng)代表在長(zhǎng)達(dá)10多米的紅色橫幅上鄭重地簽下了自己的名字。簽字儀式在全體師生、家長(zhǎng)共表決心的宣誓中圓滿結(jié)束。

舉行“講文明懂禮貌”演講賽活動(dòng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)文明禮貌教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì),少先大隊(duì)部在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了以“講文明、懂禮貌”為主題的演講比賽活動(dòng)。經(jīng)過(guò)預(yù)賽選拔，每個(gè)班級(jí)推選一名選手在10月24日、25日下午進(jìn)行決賽。參賽選手通過(guò)發(fā)生在身邊的事及兒歌、童謠等形式告訴大家講文明、懂禮貌的重要性�；顒�(dòng)主題明確、觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、情真意切，富有感染力，博得同學(xué)們的喝彩和陣陣掌聲。在演講過(guò)程中，選手們的表達(dá)流暢自然，動(dòng)作恰當(dāng)，上下場(chǎng)自然大方，衣著整潔，舉止得體，富有情感，體現(xiàn)了該校學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)采。

舉行“爭(zhēng)做文明學(xué)生”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。黑板報(bào)是學(xué)生們展現(xiàn)自我的“平臺(tái)”，也是班級(jí)文化建設(shè)的主陣地。為配合我市創(chuàng)建文明城市，加大宣傳以及自我教育力度，雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)于4月15日，對(duì)全校各班級(jí)黑板報(bào)進(jìn)行了評(píng)比。“禮貌用語(yǔ)知多少、文明行為小課堂”，內(nèi)容豐富，圖文并茂，美觀、端正、清晰是本次黑板報(bào)的一大特色。此次黑板報(bào)評(píng)比，不僅鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，提高了同學(xué)們的審美情趣，更能培養(yǎng)同學(xué)們的合作能力，同時(shí)又受到一次文明禮儀方面的思想教育。

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)校多舉措培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)典誦讀是我校一大特色�！把叛詡鞒形拿鳎�經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，我校在平時(shí)對(duì)師生經(jīng)典誦讀活動(dòng)非常重視，定期開(kāi)展以班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校為單位的誦讀比賽，并經(jīng)常組織師生參加各級(jí)各類誦讀比賽，以賽促讀，并制定了經(jīng)典誦讀考級(jí)制度等，把經(jīng)典誦讀制度化，作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓。每天早晨，來(lái)到我校，都能夠聽(tīng)到

朗朗的讀書(shū)聲，每位學(xué)生都能夠背誦80首以上的古詩(shī)詞。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣為使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，各班級(jí)每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，實(shí)行晨午檢制度，學(xué)校定期對(duì)室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣開(kāi)展低碳生活教育，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。我校已經(jīng)建成四季常綠、三季有花的美麗校園。各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)課，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校如家的教育。

5、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

班主任經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育。現(xiàn)在雖然物質(zhì)條件比較優(yōu)越，但節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。節(jié)約每一滴水、每一度電，形成良好的節(jié)約習(xí)慣。各班級(jí)做到人走燈滅，實(shí)行督查制度。

6、經(jīng)常開(kāi)展感恩教育

母愛(ài)是一泓清泉，父愛(ài)是一座青山。父母給了孩子最深沉的愛(ài)，孩子要怎樣回報(bào)父母呢？為了進(jìn)一步深化感恩教育，201*年4月29日，雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了“感恩勵(lì)志”教育活動(dòng)。

這天下午，來(lái)自北京的感恩勵(lì)志和潛能激發(fā)教育專家黃一鳴先生，給該校師生及家長(zhǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的演講。黃老師說(shuō)：感恩，不僅是一種心態(tài)，更是一種美德�！案卸鳌辈灰欢ǜ兄x大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。黃老師激情地演講，不時(shí)地引起雷鳴般的掌聲。在互動(dòng)過(guò)程中，許多孩子和家長(zhǎng)們激動(dòng)地流下了熱淚。

7、遵紀(jì)守法教育

201*年4月14日下午，杜集區(qū)法院副院長(zhǎng)徐敏等6人，在杜集區(qū)教育局武承運(yùn)副局長(zhǎng)的陪同下，應(yīng)雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)宋淑萍校長(zhǎng)的邀請(qǐng)到該校為師生作遵紀(jì)守法、安全知識(shí)教育講座。屆時(shí)校大會(huì)議室里100多名學(xué)生及部分老師認(rèn)真聆聽(tīng)了法院同志的精彩講座。

政教處還定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)展“守紀(jì)之星”“好習(xí)慣之星”的評(píng)比活動(dòng)。

8、開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信專題教育活動(dòng)。

6月3日下午，雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)各中隊(duì)，在隊(duì)會(huì)課上以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題，上了一節(jié)專題教育課。本節(jié)專題教育課由該校少先大隊(duì)部統(tǒng)一部署，要求各中隊(duì)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。

9、安全教育常抓不懈

我校利用大課間時(shí)間每學(xué)期都舉行二次避災(zāi)逃生疏散演練。伴隨著學(xué)校疏散演練信號(hào)的發(fā)出，學(xué)校全體師生迅速行動(dòng)，工作人員迅速到位，師生們根據(jù)指定的路線，按照演練要求的動(dòng)作，迅速、有序、安全的到達(dá)了學(xué)校指定的逃生地點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程組織有序，老師們盡職盡責(zé)，學(xué)生行動(dòng)快靜齊，演練取得了良好的效果。同學(xué)們?cè)诒普娴哪�擬環(huán)境中初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，為今后面對(duì)災(zāi)害，及時(shí)采取有效的措施、安全疏散學(xué)生積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。11月7日下午，我校聘請(qǐng)市消防支隊(duì)的同志，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了消防知識(shí)講座。使同學(xué)們學(xué)到許多自救知識(shí)。

政教處經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、防溺水、校園安全方面的教育，近年來(lái)，我校無(wú)任何安全事故發(fā)生。

八、德育教育結(jié)碩果

近年來(lái)，學(xué)校安全無(wú)事故，犯罪率為零、輟學(xué)率為零。涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀教師和學(xué)生，受到上級(jí)部門(mén)的表彰。201*年上半年，在淮北市第八屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)比賽中，我校學(xué)

生積極參與，在老師的精心輔導(dǎo)下，取得了優(yōu)異的成績(jī)。其中，周薇同學(xué)獲得了電腦繪畫(huà)二等獎(jiǎng)，劉旭等同學(xué)獲得電子報(bào)刊、網(wǎng)頁(yè)制作三等獎(jiǎng)。孫克功、雷霆、劉勝良等老師作為輔導(dǎo)老師付出了很多心血，充分展示了該校信息技術(shù)建設(shè)取得的成果。獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。201*年，我校黨支部獲得市級(jí)優(yōu)秀黨支部。學(xué)�；蚴屑�(jí)先進(jìn)教育單位。近期，我校獲市級(jí)“創(chuàng)建五好關(guān)工委合格單位”

在淮北市201*年11月份的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校運(yùn)動(dòng)健兒經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，獲得了團(tuán)體男子組第四名，女子組第三名的佳績(jī)。在201*年5月安徽省經(jīng)典誦讀展演中我校不畏強(qiáng)手，獲得集體組三等獎(jiǎng)。在201*年度教育教學(xué)業(yè)務(wù)大檢查中，我校獲得總分第一名的好成績(jī)。

我校六年級(jí)學(xué)生龐晨，在201*年7月8日參加安徽省傳統(tǒng)項(xiàng)目小學(xué)比賽取得第二名。7月15日代表淮北參加在上海舉行的全國(guó)足球賽取得第三名。7月22日代表淮北市體育局赴韓國(guó)報(bào)川參加國(guó)際青少年足球邀請(qǐng)賽。8月15日代表淮北市一中參加了安徽省第十屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球賽取得亞軍。

春華秋實(shí)碩果累累。我校在教育教學(xué)上，在德育教育工作中都取得了較大的成績(jī)，這與上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持分不開(kāi)的。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的大力支持，學(xué)校一定能更好的發(fā)展�！爸鄞笳呷沃�，馬駿者遠(yuǎn)馳”，雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)正堅(jiān)定地朝著創(chuàng)一流特色學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)努力奮進(jìn)，向著更加輝煌的明天馳騁！

雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*年11月11日

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實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作五年規(guī)劃201*-07-01

根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》，真正做到把學(xué)校德育工作放在首位，需要整體規(guī)劃學(xué)校德育體系，為培養(yǎng)出具有較高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的合格公民奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制定《阜蒙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作五年規(guī)劃》。

一、指導(dǎo)思想

以“十六大”精神和鄧小平理論為指針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合，對(duì)教師重點(diǎn)進(jìn)行“師德行風(fēng)”教育，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）教育、“三義”（愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想）教育和養(yǎng)成教育教育。進(jìn)一步加強(qiáng)德育環(huán)境和校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步構(gòu)建師和現(xiàn)代教育的德育新體系。將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，深化改革學(xué)生評(píng)價(jià)模式，真正達(dá)到“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的境界。為把學(xué)生培養(yǎng)成自主、全面、和諧發(fā)展的一代新人做出創(chuàng)造性的工作。

二、常規(guī)工作

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校根據(jù)工作調(diào)整，及時(shí)組建好學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)生和社區(qū)人員變動(dòng)每?jī)赡曛�手組建新一屆“關(guān)心下一代委員會(huì)”。繼續(xù)聘請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)為法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)城里交警中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為交通安全輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)離休干部休養(yǎng)所老干部為校外德育輔導(dǎo)員。成立以大中隊(duì)輔導(dǎo)員為骨干的德育隊(duì)伍，對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)員的工作調(diào)整要及時(shí)重新任命。對(duì)在學(xué)生中建立的廣播電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等各種組織進(jìn)一步健全，規(guī)范各項(xiàng)管理，對(duì)升旗式、隊(duì)干部輪換等各種工作形成制度或操作流程，便于學(xué)生自主活動(dòng)。通過(guò)組織建設(shè)，要逐步形成涵蓋校內(nèi)外的德育教育大網(wǎng)絡(luò)，做到德育教育無(wú)盲點(diǎn)。

2、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。首先，要強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)制度。黨支部將組織重點(diǎn)學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的“十六大”文件、江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表的理論”、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級(jí)教育工作會(huì)議文件、教委黨委的指示等。支部將制定切合學(xué)校實(shí)際的政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)教師的政治學(xué)習(xí)筆記提出明確要求，進(jìn)行定期檢查，作出等級(jí)評(píng)價(jià)，以保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)。學(xué)校將利用重大節(jié)日、師德行風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)等，組織德育理論研討活動(dòng)，并組織黨團(tuán)員進(jìn)行演講、征文、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，要求班子成員都帶頭參加。通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，鼓足干勁。第二，加強(qiáng)師生思想政治工作力度，確保學(xué)校長(zhǎng)治久安。學(xué)校制定專項(xiàng)《師德行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，按照“學(xué)、查、擺、改”的程序徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)。第三，扎實(shí)開(kāi)展“師愛(ài)到萬(wàn)家”活動(dòng)。教師做到“三必訪”，對(duì)受家庭成員練“法輪功”影響的學(xué)生要進(jìn)行特別關(guān)照，跟蹤觀察。對(duì)家庭特困生要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)審查，集中開(kāi)展幫困減免學(xué)雜費(fèi)等工作，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。還要繼續(xù)組織家長(zhǎng)評(píng)校、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，真正建立起平等健康的師生關(guān)系和工作關(guān)系，做到讓社會(huì)滿意。[小精靈兒童網(wǎng)站]3、更新德育理念，拓展德育時(shí)空。德育領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請(qǐng)社會(huì)上的有關(guān)人員進(jìn)校舉辦革命傳統(tǒng)報(bào)告會(huì)、交通法規(guī)講座、法制教育等。利用“關(guān)心教工生活委員會(huì)”、團(tuán)組織等，密切干群關(guān)系，形成與教師交流溝通制度，關(guān)注教工工作的同時(shí)，更多地關(guān)注其生活、精神面貌，由工會(huì)主席于立華和團(tuán)支部書(shū)記楊冬峽分口負(fù)責(zé)組織教工活動(dòng)，豐富其文化生活，營(yíng)造健康和諧的工作關(guān)系。每年的“五四”、“六一”、“七一”、“十一”重要節(jié)日期間將組織黨團(tuán)員、教師、學(xué)生展開(kāi)參觀、游覽、演出、手拉手等系列活動(dòng)。團(tuán)員、少先隊(duì)將重點(diǎn)開(kāi)展豐富多采的體驗(yàn)教育活動(dòng)，組織團(tuán)員體驗(yàn)產(chǎn)業(yè)工人的艱辛和山區(qū)教師的敬業(yè)精神。高年級(jí)同學(xué)到社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行封閉式實(shí)踐訓(xùn)練。利用第二課堂和節(jié)假日繼續(xù)開(kāi)展以標(biāo)本制作為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)支部提出的“課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)、活動(dòng)自主組織、少先隊(duì)民主管理”的“三主”精神，少先隊(duì)大隊(duì)部圍繞“三主”教育開(kāi)展重點(diǎn)活動(dòng)，文明崗做到崗前培訓(xùn)，崗上認(rèn)真檢查記錄，崗后及時(shí)總結(jié)匯報(bào)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)要求，推動(dòng)整個(gè)校園文明禮貌新風(fēng)的形成。對(duì)升旗式、電視廣播站、文體活動(dòng)、主題隊(duì)會(huì)等嘗試全由學(xué)生自主策劃、自己主持，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣到所有隊(duì)活動(dòng)中。通過(guò)自主活動(dòng)要培養(yǎng)學(xué)生的自主精神和創(chuàng)造精神，推動(dòng)興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)的全面開(kāi)展。

4、學(xué)高為師，身正為范，教師人人都是德育工作者。建立教師進(jìn)修提高制度，鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做名師。加大宣傳力度，提高學(xué)校教師在社區(qū)的知名度，引導(dǎo)教育教師珍惜自己的名譽(yù)。通過(guò)各種制度的完善，進(jìn)一步規(guī)范教師為人師表的言行，學(xué)校通過(guò)制定《教師形象設(shè)計(jì)》標(biāo)準(zhǔn)、教師宣誓等形式，爭(zhēng)取把教師的職業(yè)道德和行為習(xí)慣提升到一個(gè)較高檔次，成為全社會(huì)精神文明的楷模。教師要通過(guò)課堂教育主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，要通過(guò)課下的優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻努力營(yíng)造出“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好校園德育環(huán)境。

三、重點(diǎn)建設(shè)

1、抓好科研課題，構(gòu)建德育新體系。

構(gòu)建與完善德育的目標(biāo)內(nèi)容體系。按照《綱要》的精神，我校在道德教育實(shí)踐中遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，把道德教育的總體目標(biāo)與小學(xué)不同階段的道德教育要求緊密結(jié)合起來(lái)：

（1）認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。（2）寫(xiě)好規(guī)范字、學(xué)說(shuō)普通話。（3）觀看愛(ài)國(guó)主義電影、會(huì)唱愛(ài)國(guó)歌曲。（4）知母校、愛(ài)母校。（5）知道并熱愛(ài)領(lǐng)袖。（6）完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做合格加特長(zhǎng)學(xué)生。也正是在這樣的系列教育活動(dòng)中，教師把抽象的教育理念逐一進(jìn)行分解、物化為學(xué)生看得見(jiàn)、做得出、理解得了、體會(huì)得到的具體行為。事實(shí)證明，這種教育形式的效果是十分顯明的，全體學(xué)生的綜合素質(zhì)提升很快。從說(shuō)好每一句普通話、寫(xiě)好每一個(gè)漢字、唱準(zhǔn)每一句國(guó)歌開(kāi)始。一筆一畫(huà)、一句一聲，逐一落實(shí)到位，要把學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感融進(jìn)每一個(gè)動(dòng)作中、每一句歌聲里�！白窦o(jì)守法教育”是從隊(duì)列訓(xùn)練開(kāi)始物化的，要求學(xué)生舉手投足都要完全達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使每一個(gè)動(dòng)作都要規(guī)范到位，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)決不放棄。通過(guò)這么嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練，要達(dá)到無(wú)論是舉行升旗儀式、做課間廣播體操，還是大型集會(huì)，全校一千八百多名學(xué)生基本上達(dá)到了令行禁止，猶如一人的較高境界。愛(ài)家鄉(xiāng)教育可物化為“找一找鄉(xiāng)音土語(yǔ)與普通話的差異”、夸一夸家鄉(xiāng)名牌特產(chǎn)、講一講家鄉(xiāng)古今名人故事、畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的未來(lái)等系列活動(dòng)。也正是在這樣的系列教育活動(dòng)中，教師把抽象的教育理念逐一進(jìn)行分解、物化為學(xué)生看得見(jiàn)、做得出、理解得了、體會(huì)得到的具體行為，才把這些“教育理念”的空中之云，化做了學(xué)生身邊的行為之雨。[小精靈兒童網(wǎng)站]

“敬業(yè)”是我校德育重點(diǎn)建設(shè)的重要道德規(guī)范。學(xué)生“敬業(yè)”基本道德規(guī)范的建設(shè)，必須與新課程改革的精神要求相結(jié)合。我校在實(shí)踐中設(shè)計(jì)了一條由一年級(jí)到六年級(jí)逐步上升的途徑。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，遵守課堂常規(guī)，認(rèn)真上課，認(rèn)真讀書(shū)，認(rèn)真完成作業(yè)。

（2）勤奮學(xué)習(xí)：能克服學(xué)習(xí)中的困難，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到今日功課今日畢。

（3）主動(dòng)學(xué)習(xí)：自尋學(xué)習(xí)動(dòng)力，參與教學(xué)過(guò)程，自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

（4）熱愛(ài)學(xué)習(xí)：對(duì)待學(xué)習(xí)從必須發(fā)展到興趣，再?gòu)呐d趣發(fā)展到熱愛(ài)。

（5）高效學(xué)習(xí)：要總結(jié)學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

（6）創(chuàng)新學(xué)習(xí)：在新課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（7）全面學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)自育、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

總之，在構(gòu)建與完善學(xué)校德育目標(biāo)內(nèi)容體系中，把公民基本道德規(guī)范的20字要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與全面推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來(lái)。

構(gòu)筑與完善全方位的德育途徑以《綱要》為依據(jù)，構(gòu)建與完善以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以提高自育能力為重點(diǎn)的全方位的德育途徑方法體系：

（1）構(gòu)建與完善課外設(shè)崗育人的渠道。我校除上課以外，還有豐富的各種活動(dòng)，存在著諸多的環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的機(jī)遇。這里最關(guān)鍵的是給每位同學(xué)設(shè)置崗位，賦予責(zé)任和權(quán)利，使學(xué)生在履行崗位職責(zé)中自己教育自己，各種優(yōu)良品德得到培養(yǎng)、弘揚(yáng)。我校每個(gè)角落都?xì)w學(xué)生管理，在班級(jí)學(xué)生責(zé)任分工表上一查便知。由學(xué)生擔(dān)任的大、中隊(duì)輔導(dǎo)員助理等崗位讓學(xué)生直接參與學(xué)校的管理。許多重大活動(dòng)有學(xué)生個(gè)人或中隊(duì)集體申辦。這樣的做法，對(duì)學(xué)生良好道德建設(shè)都有著十分有效的作用。

（2）構(gòu)建與完善家庭設(shè)題育人的渠道。家庭教育對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有十分重要的作用。家庭的經(jīng)濟(jì)地位、家長(zhǎng)的職業(yè)狀況、家庭的文化氛圍和道德水平對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。但家庭對(duì)學(xué)生的影響，許多時(shí)候是自發(fā)的、隨意的、無(wú)序的、缺乏選擇的。開(kāi)展創(chuàng)建“文明小臥室”、“我為父母過(guò)生日”、“跟著父母上天班”等活動(dòng)。學(xué)生與家長(zhǎng)有血緣關(guān)系，而源于血緣關(guān)系的教育資源是最能打動(dòng)人的。

（3）構(gòu)建與完善社會(huì)育人的渠道。學(xué)校的德育建設(shè)必須與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)。我校的社會(huì)實(shí)踐方式主要是在學(xué)校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，如社會(huì)實(shí)踐基地生活周、姊妹學(xué)校手拉手、社區(qū)志愿服務(wù)、愛(ài)國(guó)主義教育基地等活動(dòng)。這類實(shí)踐活動(dòng)，只要把握好了思想教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)，效果還是很明顯的。構(gòu)建與完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校教育必須努力營(yíng)造出一個(gè)面向全體、能體現(xiàn)個(gè)性差異、公平合理的教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，采用個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)。[小精靈兒童網(wǎng)站]

從99年開(kāi)始每年一度的明星評(píng)選要繼續(xù)堅(jiān)持，明星共分五類（品德高尚星、勤奮學(xué)習(xí)星、科技創(chuàng)新星、世紀(jì)主人星、藝體特長(zhǎng)星）。明星由學(xué)生自己進(jìn)行申報(bào)，學(xué)生既可以申報(bào)其中的一星，又可以兼報(bào)多星。對(duì)評(píng)出的明星加大宣傳力度，通過(guò)拍攝明星大幅彩照、開(kāi)辟明星專欄、舉辦明星表彰會(huì)、上電視、登報(bào)刊等多種形式讓他們星光璀璨，令人羨慕。為學(xué)生營(yíng)造出了一個(gè)公平合理的“人人都能參與，個(gè)個(gè)都能成功”的良好成長(zhǎng)環(huán)境。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

校園文化是師生在教育教學(xué)過(guò)程中所創(chuàng)造形成的精神財(cái)富、文化氛圍，以及承載著它的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。學(xué)校精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心，精神文化是校園文化的靈魂，它主導(dǎo)著校園文化的方向。今后要重點(diǎn)對(duì)校園精神文化建設(shè)做如下探索。

（1）滲透性探索。優(yōu)化的校園文化環(huán)境，總是以它特有的象征性符號(hào)向?qū)W生潛意識(shí)地灌輸著國(guó)家的教育思想、道德規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。我校十分重視校園精神文化建設(shè)，利用其滲透性特征，充分運(yùn)用各種校園文化載體，重點(diǎn)落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》等。利用各種有利契機(jī)，特別是重大的節(jié)日、紀(jì)念日等開(kāi)展各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等教育。利用課堂主渠道及班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治的好習(xí)慣，校園里的時(shí)事走廊及學(xué)生的閱覽室里有多種報(bào)紙及刊物可供學(xué)生閱讀。墻壁、門(mén)窗隨處可見(jiàn)文化內(nèi)容，做到了學(xué)校時(shí)時(shí)、事事、處處體現(xiàn)著教育。為了全方位構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。隆重的儀式，熱烈的鼓號(hào)，整齊的檢閱，莊嚴(yán)的宣誓，動(dòng)人的演說(shuō)總是使師生激動(dòng)不已。我們從小學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動(dòng)，精心布置每處場(chǎng)景，為培植優(yōu)良校園文化創(chuàng)設(shè)必備的情景條件。滴水穿石，潤(rùn)物無(wú)聲，這種依靠校園文化進(jìn)行全方位德育教育的獨(dú)特之處就在于它能繞開(kāi)意識(shí)的障礙，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受。通過(guò)德育環(huán)境的滲透功能，形成了強(qiáng)大的凝聚力和明確的指向性，進(jìn)而造就我校校園群體的積極向上的共同特征和鮮明的個(gè)性特色。

（2）選擇性探索。校園文化往往是通過(guò)傳授知識(shí)，開(kāi)展活動(dòng)形成的。這一特點(diǎn)就形成了校園文化教育的選擇性。古代孟母三遷的故事千古流傳，寓意深刻；當(dāng)今學(xué)生擇�，F(xiàn)象，更應(yīng)當(dāng)引起我們教育工作者的深思。古今事例無(wú)非是要改善受教育的環(huán)境�？梢赃@樣說(shuō)，你不自我改善教育環(huán)境，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。而建設(shè)健康向上的校園文化是改善教育環(huán)境的首要方面，這是社會(huì)對(duì)學(xué)校的選擇和要求。而學(xué)校也存在著對(duì)校園文化的選擇。根據(jù)國(guó)家教育方針和社會(huì)對(duì)未來(lái)人才的需求，我校有選擇地引進(jìn)了部分古今中外的各種文化以豐富師生的精神需求，同時(shí)在此基礎(chǔ)上內(nèi)化，形成富有個(gè)性的文化。這些引進(jìn)文化不斷加以調(diào)整、充實(shí)、豐富、發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化的要求和校園主體的內(nèi)在需要。[小精靈兒童網(wǎng)站]

（3）全員性探索。全面貫徹國(guó)家教育方針，面向全體學(xué)生是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求�！皞�(gè)個(gè)都能參與，人人都能成功”是我校實(shí)施校園文化建設(shè)的基本思路和最終落腳點(diǎn)。我們探索的途徑之一是：改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，積極創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培植健康向上的校園文化，“讓每個(gè)學(xué)生蹺起腳來(lái)就能摘到桃子”。例如，我校根據(jù)當(dāng)代小學(xué)生的偶像崇拜心理特點(diǎn)和部分學(xué)生出現(xiàn)的“追星熱”現(xiàn)象加以因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)展了評(píng)選校園“明星”活動(dòng)。，我們的目標(biāo)是要使每一個(gè)學(xué)生在不同方面和不同層次上都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。我們的校園文化特征之一是：雖有后進(jìn)生，卻沒(méi)有失敗者。

（4）自主性探索。法國(guó)杰出的思想家和教育家盧梭認(rèn)為：人人生來(lái)都是自由平等的，自由自在地發(fā)展就意味著像植物那樣生長(zhǎng)發(fā)育，教師就應(yīng)像園丁一樣精心護(hù)理兒童，而不應(yīng)給兒童任何強(qiáng)迫。我們認(rèn)為，自主是形成學(xué)生樂(lè)學(xué)的長(zhǎng)久動(dòng)力之源。給學(xué)生一個(gè)題目讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造精神。自主活動(dòng)使學(xué)生身心得到了徹底的解放，引發(fā)了學(xué)生的積極探索精神，學(xué)生的自主活動(dòng)內(nèi)容異彩紛呈：校園文化語(yǔ)設(shè)計(jì)、社區(qū)熱點(diǎn)調(diào)查、名人專訪等應(yīng)有盡有。學(xué)校對(duì)各類自主活動(dòng)進(jìn)行歸類評(píng)選展示，加以正確引導(dǎo)。如五二班集體開(kāi)展的“我的格言”搜集展示活動(dòng)被學(xué)校作為學(xué)習(xí)推廣的典型介紹給了全體同學(xué)。學(xué)生課下通過(guò)大量閱讀，廣泛搜集資料，對(duì)喜歡的格言警句進(jìn)行摘抄或改編，參加班級(jí)的選優(yōu)評(píng)比。當(dāng)學(xué)生看到自己喜歡的格言被選中采用，張貼或懸掛在教室內(nèi)外時(shí)，他們不僅僅是學(xué)到了知識(shí)，加深了對(duì)格言的記憶和理解，更重要的是在自主學(xué)習(xí)中找到了新的學(xué)習(xí)途徑和方法，這種自我主動(dòng)接受教育的功效，其潛在的影響是非常深遠(yuǎn)的。

3、引進(jìn)魏書(shū)生教育思想，構(gòu)建學(xué)生的自我教育體系

***同志說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事�！痹鯓硬拍苓_(dá)到“一輩子”的要求呢？這里說(shuō)的就是一個(gè)行為習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。在學(xué)校里，在教師面前，學(xué)生呈現(xiàn)出許多優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為，但要形成習(xí)慣，卻是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，某些方面甚至需要付出終生的努力。學(xué)生不可能永遠(yuǎn)接受教師的教育和指導(dǎo)，他們終究要長(zhǎng)大，終究要離開(kāi)教師，因此，真正的道德教育應(yīng)該達(dá)到“不教之教的效果”。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育是自我教育�！苯逃�的核心是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在不斷的教育過(guò)程中，通過(guò)教師的不斷鼓勵(lì)和強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生求善的傾向不斷的定型化，內(nèi)化為學(xué)生特有的道德品質(zhì)。學(xué)生的自我教育習(xí)慣需要教師的設(shè)計(jì)，著名教育家魏書(shū)生先生的教育實(shí)踐就是構(gòu)建了一整套學(xué)生德育的自我教育體系，在實(shí)踐魏書(shū)生教育思想方面我們圍繞創(chuàng)建魏書(shū)生班級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)重點(diǎn)開(kāi)展了以下三方面的工作：[小精靈兒童網(wǎng)站]

（1）建立自己的座右銘時(shí)時(shí)進(jìn)行自我教育。學(xué)生在文具盒、課本上，在自己臥室墻壁上、書(shū)桌上張貼、懸掛、書(shū)寫(xiě)左右銘、名人名言等，隨時(shí)提醒自己應(yīng)當(dāng)如何做人，這是自我激勵(lì)的極好方法。走進(jìn)教室，你會(huì)看到每個(gè)教室的后墻上都有班級(jí)固定的座右銘；黑板的一角每天會(huì)更換出新的激勵(lì)語(yǔ)；打開(kāi)文具盒或課本扉頁(yè)，會(huì)有屬于每個(gè)學(xué)生自己座右銘。

（2）寫(xiě)日記進(jìn)行自我教育。通過(guò)寫(xiě)日記，學(xué)生可以不斷反省自己的所作所為，避免重復(fù)犯過(guò)的錯(cuò)誤，經(jīng)常還會(huì)得到新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。這種自我教育方式被魏書(shū)生稱做道德長(zhǎng)跑。從二年級(jí)開(kāi)始，我校就堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的良好習(xí)慣。從一年級(jí)到五年級(jí)，每一天都用專門(mén)時(shí)間把每一個(gè)生字用描紅寫(xiě)字本認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，以此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）承擔(dān)專項(xiàng)事務(wù)，是增強(qiáng)責(zé)任心和愛(ài)心的重要自我教育方式。教師要對(duì)學(xué)校、班級(jí)的事務(wù)進(jìn)行明確分工，讓每一個(gè)學(xué)生都有自己每天必干的事情，天長(zhǎng)日久，關(guān)心集體和他人的良好品質(zhì)自然會(huì)形成。教師進(jìn)行班級(jí)特色建設(shè)，要做到在引進(jìn)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，保留自己原有的管理經(jīng)驗(yàn)，探索新的管理方法，在教育實(shí)踐中逐步形成自己的風(fēng)格特色。

4、突出體驗(yàn)教育特色遵循了兒童教育的規(guī)律，根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，采用科學(xué)實(shí)用、生動(dòng)活潑的教育方式，從貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生思想實(shí)際入手，防止和克服成人化的形式主義教育方式，選擇適應(yīng)新時(shí)期特點(diǎn)的“體驗(yàn)教育”活動(dòng)，確實(shí)提高教育成果。

（1）在學(xué)校中體驗(yàn)成功。我校在“小公民”道德教育中立足于一個(gè)“小”字，把大道理化成小活動(dòng)，把大道德化成小行為，于細(xì)微處見(jiàn)精神，收到了良好的教育效果。比如“文明示范崗活動(dòng)”，“小公民達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，“禮儀表演活動(dòng)”“做明星展風(fēng)采活動(dòng)”，“學(xué)規(guī)范作規(guī)范活動(dòng)”等，既形象直觀，又深受學(xué)生歡迎。

（2）在家庭中體驗(yàn)親情。我校開(kāi)展的“道德規(guī)范進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)是循序漸進(jìn)的序列主題活動(dòng)。考慮到需要家長(zhǎng)的積極配合，活動(dòng)設(shè)計(jì)得極富人情味，例如開(kāi)展的“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，通過(guò)具體活動(dòng)的操作，家庭成員密切交流，增進(jìn)了了解，加深了感情，和睦了家庭。同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)到了當(dāng)家長(zhǎng)的辛苦，了解父母關(guān)心父母，使學(xué)生形成孝敬父母、勤儉自強(qiáng)的高尚道德。家庭體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展采取家校聯(lián)系卡的形式及時(shí)進(jìn)行反饋，使學(xué)校教育有效延伸到了家庭，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。許多家長(zhǎng)反映：“通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，孩子就象變了個(gè)人似的，自理能力增強(qiáng)了，長(zhǎng)大懂事了，知道孝敬體貼父母了�！眹L到家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)甜頭的家長(zhǎng)們，還要求學(xué)校把家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)系列化、制度化，為學(xué)校實(shí)施家庭德育活動(dòng)營(yíng)造出了良好的氛圍。

（3）在大自然中體驗(yàn)創(chuàng)新。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的立體化的德育教育，這就是我�！伴_(kāi)放式辦學(xué)”的一個(gè)基本點(diǎn)。為了培養(yǎng)學(xué)生了解自然、熱愛(ài)自然、探索自然奧秘的科學(xué)精神，學(xué)校安排專門(mén)課時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)自然，讓學(xué)生到大自然中體驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。我校從99年著手開(kāi)展了家鄉(xiāng)動(dòng)植物資源調(diào)查和標(biāo)本采集制作活動(dòng)，聘請(qǐng)了專門(mén)的科技校外輔導(dǎo)員、先后組織學(xué)生到三塔溝、塔子溝、駱駝山等地采集標(biāo)本，并成立標(biāo)本制作小組，利用暑假、雙休日制作標(biāo)本。我校的標(biāo)本展室已初具規(guī)模，由原先的單一標(biāo)本發(fā)展到現(xiàn)在種類齊全的植物、礦石、動(dòng)物、骨骼等標(biāo)本�；顒�(dòng)中，同學(xué)們對(duì)親自翻山越嶺采集來(lái)的珍貴標(biāo)本倍加珍惜，歸來(lái)后或求教于輔導(dǎo)員，或查閱百科全書(shū)，分門(mén)別類地進(jìn)行后期制作整理。在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生不但學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)技能，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的精神和熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。

（4）在社會(huì)中體驗(yàn)愛(ài)心。學(xué)校教育的最終目的是讓學(xué)生成功地走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。我校的小公民道德教育從一開(kāi)始就有計(jì)劃地把學(xué)生放在社會(huì)這個(gè)大課堂中接受體驗(yàn)教育。在“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，我校與貧困山區(qū)小學(xué)，紫都臺(tái)中心小學(xué)等建立姊妹關(guān)系，每年都通過(guò)各種形式的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)教育。少先隊(duì)組織到姊妹小學(xué)所在村，對(duì)養(yǎng)老院的老人進(jìn)行了慰問(wèn)活動(dòng)，并為他們表演了精彩的文藝節(jié)目，增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的信念。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校新一屆德育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)副組長(zhǎng)成員我校的德育工作在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，將始終堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合，狠抓德育常規(guī)工作，特別注重觀念更新，不斷創(chuàng)新德育方式，爭(zhēng)取通過(guò)五年的建設(shè)取得更大成績(jī)。

友情提示：本文中關(guān)于《201*雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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