201*.1德育總結(jié)

何橋鎮(zhèn)朱樓小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在德育管理、學(xué)生教育中關(guān)注人的終身發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

1．組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2.通過(guò)理論培訓(xùn)和班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平。

3.對(duì)學(xué)校與班級(jí)的小干部隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，建立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，繼續(xù)辦好宣傳廊、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，讓這些宣傳陣地充分發(fā)揮宣傳和教育作用。

4.召開(kāi)每月一次班主任例會(huì),明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流、班主任講座、新老班主任的傳幫帶等促進(jìn)日常教育工作更有序、更有效地開(kāi)展。

5.開(kāi)展德育論文、案例、隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案、班隊(duì)課評(píng)比等活動(dòng)，督促班主任提高育人的藝術(shù)與水平。

6.重視開(kāi)展主題教育活動(dòng)。以愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德為主題，利用9.10教師節(jié)，開(kāi)展“夸夸我的好老師”系列活動(dòng)。利用10.1國(guó)慶節(jié)等幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開(kāi)展“民族精神代代傳”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”系列活動(dòng)。利用法制教育月活動(dòng)，開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”、小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽系列活動(dòng)。利用“感恩教育月”，開(kāi)展“感恩于心，回報(bào)于行”系列活動(dòng)。

7.充分利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等陣地宣傳校園文明佳事，樹(shù)立榜樣。建立一支學(xué)生通訊員隊(duì)伍，及時(shí)采集學(xué)生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。學(xué)期末評(píng)選了“優(yōu)秀紅領(lǐng)巾升旗中隊(duì)”、“文明班級(jí)”，評(píng)選“特長(zhǎng)生”、“優(yōu)秀生”、“文明生”“進(jìn)步生”進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

8、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，學(xué)生的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)水平有了很大的提高。王樹(shù)杰老師、王霞光老師、張輝老師每天利用晨會(huì)時(shí)間詳細(xì)解讀《規(guī)范》和《守則》，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上規(guī)范自己的行為，充分利用班會(huì)、校會(huì)，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，本校規(guī)定在每周五開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》班主任講座。

9.以班級(jí)常規(guī)評(píng)比為抓手，規(guī)范養(yǎng)成習(xí)慣。主要有陳梅主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)評(píng)比值日工作的指導(dǎo)、監(jiān)督力度，健全管理制度，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.加強(qiáng)心理健康、法制安全教育。主要有朱安宇副校長(zhǎng)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理與自我、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞生命、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)尋求生命價(jià)值的真諦。以感恩教育和責(zé)任教育為重點(diǎn)，精心組織開(kāi)展各類(lèi)主題教育和班隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。朱安宇副校長(zhǎng)積極與鎮(zhèn)派出所等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校聘請(qǐng)何橋鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)員劉云為法制輔導(dǎo)員，組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

存在的問(wèn)題

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

2、注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。

2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)朱樓小學(xué)

二一四年一月十日

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。近年來(lái)，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實(shí)施，一年來(lái)，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系，強(qiáng)化育人意識(shí)。1、學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長(zhǎng)、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長(zhǎng)到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。組織教師參加班主任崗前崗后培訓(xùn)、輔導(dǎo)員培訓(xùn)，使提高班主任的管理水平。要求班主任認(rèn)真上好晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、品德課，發(fā)揮出其應(yīng)有的育人功能。同時(shí)加大文明崗，學(xué)生路隊(duì)、班級(jí)衛(wèi)生、課間紀(jì)律、早讀午寫(xiě)等常規(guī)工作的檢查力度，保證學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。

3、以德育科研興校為主線，強(qiáng)化德育科研和科研興隊(duì)的意識(shí)，倡導(dǎo)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)研究，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)探討，在教育反思中再創(chuàng)造的教育研究行為。以應(yīng)用性科研理論為先導(dǎo)，充分發(fā)揮我�！凹t橋園”雜志的導(dǎo)向作用，做學(xué)習(xí)型、專家型的教師。認(rèn)真研究行為習(xí)慣與班集體建設(shè)、激勵(lì)體驗(yàn)教育，班集體建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，積極培育一支德育應(yīng)用性理論研究的班主任隊(duì)伍，不斷開(kāi)拓我校德育教育的新境界，幾乎全校教師參與了第22屆全國(guó)班集體建設(shè)理論研討會(huì)。班主任全部參與了市區(qū)及論文協(xié)會(huì)的的評(píng)選。周紅娜老師參與了區(qū)第四屆班主任技能大賽，王文玲、戴琦老師參與了區(qū)教育故事征集活動(dòng)。老師們已初步形成了科研引路的思維模式。

二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

以領(lǐng)導(dǎo)班子為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠(yuǎn)矚，把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹(shù)立一種觀念：樹(shù)立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

2、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動(dòng)、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的責(zé)任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊(duì)伍）：學(xué)校通過(guò)對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了王文玲、林茜等模范班主任。在她們的帶動(dòng)下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀陽(yáng)光班級(jí)”的活動(dòng)高潮，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹(shù)立了德育教育無(wú)小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍。校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來(lái)，如設(shè)立陽(yáng)光樂(lè)園展示園地、陽(yáng)光少年班級(jí)評(píng)比、書(shū)法作品鑒賞等，我們特意在班級(jí)門(mén)前開(kāi)辟專欄，把班名、班風(fēng)、班級(jí)口號(hào)、班徽等內(nèi)容進(jìn)行展示，又設(shè)計(jì)了班級(jí)榮譽(yù)墻來(lái)展示各班獲得的榮譽(yù)證書(shū)。讓它們也成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。學(xué)校教學(xué)樓以“唯真、唯善、唯美、唯信”為主題，結(jié)合“三字經(jīng)”、“二十四孝”、“弟子規(guī)”、“論語(yǔ)”的經(jīng)典內(nèi)容為依托，又選取了四方面的名家名言來(lái)布置文化長(zhǎng)廊。本學(xué)期除保留了原有的一些外，有整體以彰顯班級(jí)風(fēng)采，凸顯學(xué)生個(gè)體為指導(dǎo)意義的校園文化氛圍。孩子們?cè)跇堑纼?nèi)就能看到自己的身影與風(fēng)采。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和煙蒂痰跡，無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼；優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。

四、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、抓好常規(guī)管理。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開(kāi)展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、注重主題活動(dòng)。在道德教育培養(yǎng)過(guò)程中以“讀有益書(shū)，做文明人”為主線，開(kāi)展各種形式的主題教育活動(dòng)。①開(kāi)展特色升旗儀式教育活動(dòng)，以全�！叭巳藸�(zhēng)當(dāng)光榮的升旗手”為活動(dòng)載體，對(duì)在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生、教師進(jìn)行表彰，在學(xué)期末制作成展牌在德育展示中體現(xiàn)。②開(kāi)展陽(yáng)光好少年評(píng)比活動(dòng)。③捕捉時(shí)機(jī)，開(kāi)展紀(jì)念日活動(dòng)。如九月弘揚(yáng)民族精神教育月活動(dòng)；十月愛(ài)國(guó)主義教育詩(shī)歌朗誦比賽、開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)；十一月的弘揚(yáng)傳美、感恩教育、十二月的交通安全法制教育活動(dòng)等等。④參加區(qū)文藝展演比賽。⑤參加區(qū)“身邊榜樣感動(dòng)校園活動(dòng)”評(píng)選，我校劉瑩同學(xué)憑借自強(qiáng)、自立克服身體殘疾的事跡打動(dòng)了眾多師生，光榮的成為“十大人物”之一。通過(guò)豐富多彩的系列教育活動(dòng)使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開(kāi)花。

3、整合各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校德育工作與創(chuàng)素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、陽(yáng)光班級(jí)建設(shè)、文明教室評(píng)比、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、快樂(lè)班級(jí)創(chuàng)建等有機(jī)整合。

4、開(kāi)展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動(dòng)結(jié)束后，各班都要上交班會(huì)活動(dòng)記錄和教案，學(xué)校予以存檔。學(xué)校每期都要邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員到校舉行安全教育講座。此外還加強(qiáng)了教師課間、早、中、下值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)，本學(xué)期無(wú)一起安全事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以劉永梅老師為主，帶動(dòng)所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育方面的知識(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育，同時(shí)認(rèn)真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對(duì)有心理障礙的同學(xué)提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。本學(xué)期指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)挖掘非智力因素的方法途徑，使之有效的深入教育教學(xué)之中。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范了我校家長(zhǎng)學(xué)校工作，按照市區(qū)兩級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，做好了家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理、教學(xué)管理和辦學(xué)效果等各項(xiàng)工作。建立健全了家長(zhǎng)學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu)和三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作。本學(xué)期舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作。我們面向家長(zhǎng)征集了家庭教育征文，準(zhǔn)備出書(shū)，已達(dá)到讓更多的家長(zhǎng)分享優(yōu)質(zhì)的育兒經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校德育處在本學(xué)期創(chuàng)刊了“育真”家庭教育篇雜志，在雜志中，我們精心搜集了古今中外的優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)和案例，得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)期末我們召開(kāi)本學(xué)期的優(yōu)秀家長(zhǎng)總結(jié)表彰活動(dòng)。

五、今后德育工作的努力方向：

1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。

2、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

3、加大心理健康教育力度，對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

4、加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育教學(xué)工作中去。

5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。

201*201*學(xué)年第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

201*年1月

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