駐成老師工作總結

七月份工作總結經過一個月的駐廠，多多少少發(fā)現一些公司的優(yōu)點和存在的問題。以下的就是我發(fā)現的一些問題和對問題的處理

問題一

501男生宿舍休息過晚投訴這處理

男宿管曾經兩次對該宿舍的同學進行警告，如果再有同樣的事情發(fā)生就做扣分處理，問題依然存在。并向我投訴這個問題。結合查房時反應的問題得知，宿舍比較熱無法讓同學入眠�，F在已經加裝風扇。同學很晚才休息的原因都是討論大家都關心的問題，所以就忘記了時間。本人也曾經多次警告同學們：如果在有同樣的事情發(fā)生就按照《員工宿舍管理規(guī)定》處理。

問題二

318,423宿舍兩宿舍衛(wèi)生問題處理

由于宿舍衛(wèi)生問題屢教不改，現在已經加以小狐貍。當扣分的公告貼出來當晚，部分同學就就有很大的意見，開始為自己找借口，說是其他同學的衛(wèi)生問題，與自己無關，。本人告訴他們說：宿舍衛(wèi)生是一個團體，如果一個同學做不好，其他同學也一樣受到懲罰，希望全部同學都要遵守這個規(guī)定，也應該發(fā)揚這個有臉的品質

。問題三

工資的發(fā)放問題

現象；7月15號左右其他學校的同學都發(fā)完工資了，就差我們學校的沒有發(fā)。部分同學非常激動，如果再不發(fā)放就要全體同學集體罷工。

處理

我首先找處最激動地同學，問清楚是什么問題，并安撫他們的心情。通過了解和溝通我們學校的工資將會16號晚上發(fā)放，希望同學可以理解，將這一信息跟同學們說。以平心事情。

以上的問題已經通過公司和我，現在應經解決現在還有兩個問題需要公司協助解決的

1部分同學要求將飯?zhí)糜貌偷馁M用折算出來自己到外面用餐

2有同學曾在飯?zhí)玫氖澄锢锩嬗行∠x，吃了早餐后就會拉肚子，不知道是否與衛(wèi)生有關

擴展閱讀：中職教師駐企業(yè)工作總結

教師駐大東駿通電子有限公司工作總結

根據學校對我校高三學生在廣東東莞大東駿通電子有限公司進行教學實習的工作安排，我校兩位老師于201*年8月19日從達州啟程，前往大東駿通電子有限公司接替前期駐廠老師。我們于201*年8月20日凌晨到達大東駿通。在與先期兩位老師進行短暫交接后，我們正式擔當起了駐廠指導教師角色，開始了為期兩個多月的駐廠生涯�，F將我們兩位老師在此期間的駐廠工作總結如下：

一、了解企業(yè)概況，熟悉企業(yè)管理模式

通過與企業(yè)人事部、企業(yè)員工等多次交流以及到車間實地查看，我們了解到該企業(yè)是一家典型的外商獨資企業(yè)。企業(yè)成立于1993年，主要生產SONY(索尼)家庭高檔組合音響、收錄機、耳機、遙控器、數碼電子相框、充電式電源組件、電源供給器、電源轉換器和充電器、TFT-LCD平板顯示屏、數字放聲設備等電子產品。公司平均每月在職員工達6500人，高峰期達到8600人，駐廠外籍管理人員來自日本、韓國、臺灣、香港等國家及地區(qū),每日還有超過30名來自SONY公司的技術人員現場指導。伴隨著公司的不斷壯大，隨著公司實施管理干部本地化，一部份國內人員已成為公司高級管理干部，參與公司的日常經營管理，在企業(yè)內部逐漸形成完善的人才體系。

二、組織教學實習，積極參與企業(yè)管理

駐廠期間，因為工資分配制度不可能盡善盡美，導致部分加班多的同學利益受損，滋長了一些拈輕怕重、偷懶�；瑢W生的投機取巧心態(tài)，他們以各種不正當理由躲避加班或者要求轉到工作輕松的崗位部門，有的甚至不惜曠工以達到他們自己的目的。每逢生產線拆線重新安排工位或者發(fā)放工資的時候，這種現象尤其明顯。遇到這種情況，生產車間都會打電話給我們駐廠老師，喊我們去協同處理。接到車間管理人員電話，我們總是第一時間趕到車間了解情況，然后結合廠規(guī)校紀對他們曉之以理、動之以情，使他們明白無論何時何地都要以生產為重、以大局為重。經過教育，絕大多數同學都能服從企業(yè)管理和生產安排，順利完成教學實習。

三、投身企業(yè)建設，深化校企合作

與該企業(yè)進行校企合作的學校不止我校一所，參加教學實習的學生有數千人。為了深化校企合作，企業(yè)每月都要組織召開一次駐廠教師座談會，校企雙方都會針對企業(yè)當月安排、當月生產狀況、員工穩(wěn)定情況等進行溝通交流。每次座談會上，我們都會認真聽取企業(yè)介紹，做好記載。同時也會將學生方面的意見及時傳達給企業(yè)。此外，我們還積極配合企業(yè)填報各種報表，幫助實施企業(yè)調研，提出合理建議。國慶長假期間，我們積極配合企業(yè)搞好雙節(jié)活動，嚴防安全隱患，順利度過了一個歡快祥和的中秋國慶佳節(jié)。

四、結合廠規(guī)校紀，做好學生思想工作

駐廠期間，我們充分利用各種機會對學生加強廠規(guī)校紀的教育。一是堅持每周日晚上七點的集體集合制度。通過每周星期日晚上七點的集體集合，我們針對全體學生進行廠內廠外安全教育、廠規(guī)校紀教育、理性愛國教育等等。二是堅持每天晚上的查寢制度。每天晚上10點半，我們兩位老師都要分頭到男生、女生宿舍查寢點名。通過查寢點名，基本杜絕了學生夜不歸宿現象的發(fā)生。同時通過與學生的私下交流，盡快掌握到學生的思想動態(tài)，并結合社會和企業(yè)實際，有針對性地開展說服解釋工作，拉近了與學生之間的情感距離。三是堅持各寢室室長負責制。各寢室室長作為駐廠老師的助手，負責照顧本宿舍同學的安全、身體、思想等方方面面的問題，并隨時與駐廠老師聯系。寢室室長負責制在全體同學離廠返校途中人數清點方面所起的作用尤為明顯。以上措施的堅持不懈，使我們真正做到了大事面前發(fā)生之前未雨綢繆，盡量把各種隱患消滅在萌芽狀態(tài)。駐廠兩個月期間，我們正是依靠同學們的共同努力，成功化解了我校學生與江西學生、重慶學生的矛盾沖突。

五、關心愛護學生，全方位為學生服務

我們駐廠老師在整個駐廠期間的角色不僅僅是駐廠指導，更是充當了娘家人的角色。工作過程中，我們不僅僅是對學生行使管理指導，更是擔當起了服務的角色。每晚查寢的時候，多次碰到同學們過生日，大家一起唱生日歌、許生日愿、祝平安福，一起吹蠟燭、吃蛋糕，與他們一起度過了永生難忘的生日；過中秋的時候，我們和同學們一起共聚團圓，頻頻干杯，互贈祝福，歡聲笑語，共敘思鄉(xiāng)情。確實不適應生產環(huán)境的，我們想方設法與生產線溝通幫忙調整；深夜碰到生病的，我們和同寢室同學一起陪去醫(yī)院；銀行卡有誤的，我們陪他們一起到鎮(zhèn)上去辦理；很久沒有與家長聯系的，我們作為中間聯絡人傳遞信息；錢財證件無法收藏的，我們隨時背包是他們的便民銀行。駐廠期間，學生在哪里，我們老師的心就在哪里，我們總是與學生形影不離。無微不至的關愛在師生之間產生了強大的共鳴，并且對學生的生產生活產生了深遠的情感影響，也為我們老師的工作開展鏟平了障礙，使得我們整個駐廠期間的學生工作一帆風順。一位學生在身心疲憊還堅持加班時對生產線長說，“我要是不堅持上班，就對不起我們老師”，這句話讓轉告我的線長和我為之動容，心里別有一番難言的酸楚。有同學外婆去世因為老師的勸解放棄了回家奔喪，有同學婆婆八十歲壽辰因為老師勸解而把祝福默默放到了心里。

六、配合學校工作，服務學校建設

駐廠期間，我們一直不忘我們是達縣職高人。每過一段時間，我們都要與學校招辦匯報我們的學生情況，尤其是后期管理，我們更是積極與學校聯系離廠返校的各種銜接工作。此外，我們做好各項工作的同時，時刻不忘資料的收集與整理。我們每天堅持填寫了培訓日志，每天做好學生考勤記載，認真填寫學生實習手冊，搞好企業(yè)調查表，收集學生上班工時表和工資表，備份學生請假條。所有這些資料的收集與整理，都直接服務于學校工作和國示項目建設。

七、緊抓安全教育，平安離廠返校

安全與穩(wěn)定是保證所有工作正常開展的基礎。駐廠期間，我們在各班抽選了一些責任心和安全意識強的同學做安全信息員，隨時向我們反應他們了解到的廠內廠外安全信息。然后我們在學生集會、每晚查寢點名、學生私下交流時予以強調，真正做到了時時講安全，處處講安全，確保駐廠學生的安全萬無一失。對于東莞社會治安狀況，大家都有目共睹，在那樣的狀況下，尤其是在釣魚島事件期間，我們的學生無一起安全事故發(fā)生，與我們平時的安全教育密不可分。正是有了學生安全的有力保障，加上我們老師工作的細致入微，以及全體學生的理解與支持，才有了我們學生工作的全面穩(wěn)定。8月20日我們進駐工廠時，共有學生132人，有6人因為前期遺留問題未妥善解決自動離廠，有4人因為生病不得不回家治療外，無一學生流失，共計有122人在大東駿通電子廠堅持到了最后時刻，10月23日一起坐上火車平安返回達州，學生鞏固率保持在90%以上。

兩個月的駐廠培訓經歷，凝聚了我們老師和全體同學的辛勤與汗水、快樂與感懷。那一段時間的風風雨雨酸甜苦辣，隨著時間的發(fā)酵，必將釀成我們一生寶貴的精神財富。正如事后一位同學所說，四個月的磨練，使我明白了什么是堅強，今后無論碰到什么，只要想想這四個月的日子，就沒有什么困難可言了。

二一二年十月三十日

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