201*英語備課組總結

201*-201*

九年級英語備課組

學年度第一學期

工作總結

201*.1.10

九年級英語備課組總結

本學期九年級英語備課組以學校的有關備課工作要求為依據(jù)，圍繞學校的中心工作和本組的工作計劃進行，抓好教學常規(guī)和教學改革，積極配合學習提出的“高效，快樂”課堂構建，提高教學質量，使本學期我們備課組的教研工作能順利開展�，F(xiàn)將本學期我們的工作情況作如下總結：

1.加強學習。在每周一次的集體備課活動中，我們一般先和所有老師共同學習新課程標準中對九年級學生的英語聽說讀寫四項技能的具體要求。我們還認真學習了學校對集體備課的具體規(guī)定。我們全組老師積極參加初中英語老師網(wǎng)絡培訓，通過學習我們獲得了許多先進教學方法和理念，提升了自身的業(yè)務素質和水平。

2.堅持每小周一次的集體備課。

開學初，我們進行了分工，安排了每周集體備課的內容和主備人，然后在工作中進行了落實的開展。

我們集體課的流程是：1.先反思上一期的集體備課的內容，措施的落實情況，教學方法是否恰當。2.主講人介紹某單元的教學內容，突出教學重點，難點，提出實施教學的重要方法和措施，并將課件在全組進行討論，對于作業(yè)的設計則進行全體老師討論設計。3.積極配合學校開展“快樂，高效”課堂的構建

全校三個年級英語教師共16名，九年級英語組全體大多同志均參

與了這項活動，并取得了好的效果。4.教研氣氛在我組十分濃烈。工作存在的問題及今后工作的思路。1工作比較被動，缺乏主動性和創(chuàng)造性

2集體備課有時還流于形式?jīng)]有真正意義上的開展起來，因為存在考核，教師之間存在競爭，所以教師之間的教學交流只浮于表面，而沒有實際意義上的相互提高，集體備課后與實際教學內容，作業(yè)內容等也沒有完全統(tǒng)一起來。

3教師自身業(yè)務水平須提高，沒有一定的教學理論基礎，平時忙于各種事務懶于學習。

4對中考的研究不夠，缺乏系統(tǒng)深層次的思考和研究，只停留于表面和感性的東西。

5今后我們將認真學習（（新課程標準））中的各項內容，努力學習泰州市中考說明，努力研究近幾年的泰州市中考試卷，努力提升自己的業(yè)務水平，指導自己的教育教學，積極開展“如何培優(yōu)補差”的討論，形成自己獨特的教育方法，并有所收獲。新的學期中，我相信我們的九年級英語組肯定有新起點，肯定有不俗的成績。

總結人：陶果

201*.1.

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201*-201*學年度第一學期九年級英語備課組總結

本學期，我們九年級英語在學校領導的關心下，在我們每一位英語教師的嚴謹執(zhí)教、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績�，F(xiàn)總結如下：

1.制定中學生學習方法常規(guī)，包括預習、上課、作業(yè)、復習、考試和課外學習等。在學習過程中，掌握科學的學習方法，全面提高英語素質。

2.注重教學過程中學生的心理健康效益。在日常教學中仔細觀察，分析學生心理的個別特點，在全面指導學生學習方法時，根據(jù)大多數(shù)學生的情況，有所側重。在對個別學生指導時，幫助其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓勵為主，使學生充滿信心。尊重學生，信任學生，珍惜學生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導、悉心培育，使學生形成良好的學習習慣。3.大膽革新英語教學方式。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。

4.控制兩極分化的加劇。

1）細致調查，做到心中有數(shù)。課上使后進生樂學，積極主動參與教學活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習慣，使之享受成功的快樂；作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，及時面批糾正，防患于未然。

2）營造課堂氣氛，提高學習效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調動學生的積極性。課堂教學交際化，以學生活動為主，教師指導為輔，調動學生的積極性，激發(fā)學習興趣，增強求知欲，提高教學效果。復習舊知識，引出新知識，多角度訓練。鞏固舊知識，呈現(xiàn)新知識，力求當堂掌握，提高課堂效率。5.加大聽力、口語訓練量。

從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構，針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠柧毿问�，合理地提出訓練要求，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展，提高聽力教學的質量。

6.提高階段復習效率。復習教學要體現(xiàn)英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關系：

1）新授課與復習的關系。堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的復習。2）知識與能力的關系。重視基礎知識的復習和實際運用能力的培養(yǎng)。3）授課與實踐的關系。增加學生語言實踐的時間和機會。4）聽、說、讀、寫間的關系。突出聽、讀、寫訓練。

7.抓好學情檢測命題質量，結合和把握中考命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。注重考試質量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

8.堅持組織本組教師每周一次的備課活動，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內教師參加備課活動及時記錄，探討平時學習、復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。

9、制定好本學科教學計劃交各認課教師，提前分課時備課，落實集體備課時間、內容、主備人，落實組內教師積極交流、互通有無、取長補短。

10、開展提優(yōu)、補差工作。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進。同時積極抓好學情檢測，及時反饋。做到每一份試卷能按質、按量完成�；仡欉^去的一學期，我們備課組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，如1．教育理論的學習還不夠深入。2．補差工作抓得還不夠扎實。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

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