黃倉小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

黃倉小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

（201*-201*年度）

本學(xué)年我校認(rèn)真、扎實地開展了加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，并取得了顯著的成效，進一步推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

一、師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義認(rèn)識充分

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)、提高，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。

我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度可行

加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。

我校在建章立制的過程中，力求既高度重視辦好社會主義大學(xué)對廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，使似的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

三、重點突出、務(wù)求實效

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點。

造就一支高素質(zhì)的干部隊伍，是學(xué)校發(fā)展的重要保證。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育。牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立“師大人”的良好形象。

我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實效。

四、階段突破、成果豐碩

根我校師德師風(fēng)建設(shè)分“學(xué)習(xí)教育、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段

我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

（二）對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。

在此期間，校工會舉辦了全校教職工“愛崗敬業(yè)，為人師表”演講比賽。通過此次比賽，教職工表達(dá)了對教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求，歌頌了為學(xué)校教育改革積極進取、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的精神，以及孜孜不倦、嘔心瀝血、獻身教育的高尚的師德師風(fēng)。對于提高全校師生員工加強自身道德修養(yǎng)的自覺性，努力營造“揚師德、正師風(fēng)、樹師表的良好氛圍，把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處，起了重要的作用。

（三）整改提高階段

整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要

問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。

（四）總結(jié)表彰階段

這一階段是總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的典型經(jīng)驗。表彰獎勵先進典型，樹立榜樣，從而把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入，真正把這項工作落到實處。

201*年3月

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黃倉小學(xué)開展以“以增強生命感和責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育實踐活動總結(jié)

為了進一步加強我校師德建設(shè)工作，提高全校教師隊伍建設(shè)水平，根據(jù)《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展以“增強生命感和責(zé)任感”為主題師德師風(fēng)教育實踐活動的通知》（畢地教發(fā)[201*]2號）和《威寧縣教育局開展以“增強生命感和責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育實踐活動工作方案》等文件精神，我校從自身實際出發(fā)，自3月份以來，開展了以“增強生命感和責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育實踐活動，現(xiàn)將此項工作的開展情況總結(jié)如下：

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提升教師在群眾中滿意度。在本次師德師風(fēng)教育實踐活動中，我校始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“增強生命感和責(zé)任感”為主題，健全師德建設(shè)工作機制，創(chuàng)新師德建設(shè)載體，引導(dǎo)教師樹立崇高的職業(yè)理想，礪練職業(yè)能力，力行師德規(guī)范，不斷提高師德建設(shè)水平，促進教育行風(fēng)建設(shè)，提升了我校教師隊伍在人民群眾中的滿意度。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、開展有序。

此項活動的開展得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，成立了以郭遙校長為組長，德育主任、教務(wù)主任為副組長，教研組長、工會主席財務(wù)管理人員等為成員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。擬定了師德師風(fēng)活動方案，做到了目標(biāo)明確、重點突出、注

重實效，學(xué)校加大了活動的過程管理，讓全校教師都參與到活動中來，讓各項活動按照計劃推行，使活動開展具有針對性和實效性。

三、加強教師師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)，提升教師師德修養(yǎng)。在3月份和4月份我校開展了師德理論學(xué)習(xí)活動，以豐富教師師德理論水平來促進教師師德修養(yǎng)的提高。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)深化“增強生命感和責(zé)任感”師德師風(fēng)主題教育實踐活動的通知》、《威寧縣教育局201*年師德師風(fēng)教育實踐活動方案》和《畢節(jié)地區(qū)教育行政部門（局長）中小學(xué)校中小學(xué)校長中小學(xué)教師“十個不”承諾》等文件精神。加強了教師對《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓全校教師認(rèn)真做到了遵守法律法規(guī)，遵守社會公德；熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生；不體罰學(xué)生，不以教謀私，不斥責(zé)家長、不言談粗俗、不搞違規(guī)家教，從很大程度上規(guī)范了教師行為，提高了教師職業(yè)道德素質(zhì)。讓廣大教職工能堅守高尚情操，發(fā)揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。我校組織教師學(xué)習(xí)了毛澤東思想、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀等政治理論，讓廣大教師的黨性修養(yǎng)得以提升，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，平等地關(guān)懷每一個學(xué)生的成長，以教書育人為己任，以正確的世界觀、人生觀和價值觀感染和引導(dǎo)學(xué)生。

四、開展形式多樣的師德師風(fēng)教育實踐活動，以實際行動踐行教師的“生命感和責(zé)任感”。

1、實施“提升教師課堂教學(xué)力”活動，提升教師教學(xué)能力。

2、開展校園安全防治工作、杜絕重大安全事故發(fā)生。3、開展學(xué)法、普法活動，提升教師的法律意識。我校以“十二五”普法驗收為契機，在全校師生中大力開展學(xué)法、用法活動。通過貼近學(xué)生生活實際的一些案例的講解，讓學(xué)生懂得了《未成年人教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的基本常識。

4、開展師德師風(fēng)討論活動，通過辦專題板報、撰寫論文或心得體會等加深教師對“生命感和責(zé)任感”基本內(nèi)涵的理解，讓教從自身道德修養(yǎng)、依照整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌等實際行動踐行“生命感和責(zé)任感”。

師德修養(yǎng)并非一日之功，良好的師德行為需要長時間的堅持和磨練。盡管在此次師德師風(fēng)教育實踐活動中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的教師，但我們也要正視個別教師的不良行為和繼續(xù)保持師德優(yōu)秀教師先進性的艱巨性�？偟膩碚f要抓好全校教師的師德師風(fēng)工作是任重而道遠(yuǎn)的。

黃倉小學(xué)201*年5月7日

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