師德師風教育教學工作總結(jié)

師德師風教育教學工作總結(jié)

201*年度，我在師德師風教育教學方面始終從嚴要求自己，為使自己成長為一名合格的教育工作者而努力。我認為，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的。在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心。因此，我決心把“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”作為自己的行動指南，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。本學期里，我認真工作，積極進取，不斷提高自己作為一個教師所必備的良好師德。我主要從以下幾方面入手。

一．認真學習政治理論，提高自身的師德素養(yǎng)。

本學期，在學校領(lǐng)導的組織下，我認真學習了學校組織各種教育理論學習，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書育人的職責。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則，嚴于律己，增強自控能力，始終保持良好，平和的心境，精神飽滿地投入到工作中。平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。在平時，我也經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。二．堅持依法執(zhí)教，做好學生的心理健康教育工作。

教育是學校一切工作的重心，而德育工作的秘訣就“愛”。

“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。所以，在教育教學工作中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好等進行了解。其次，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，信任他們的潛能，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。作為一名老師，我有責任引領(lǐng)學生走進知識的殿堂，學習更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

三．不斷提高自己的專業(yè)水平，在各個方面嚴格要求自己。

教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀教師必是一個擁有豐富文化底蘊的人，一個具有高超教育智慧的人，一個擁有宏闊課程視野的人，一個具有遠大職業(yè)境界的人。尤其在“知識爆炸”的今天，我們這些師者要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，否則，我們那點兒知識只能是一桶死水。

教師教書育人的行為應當朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應試教育”傾向下種種消極后果。因此，師德師風的學習就顯得十分重要。而師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索，才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，才不會在深化教育改革的今天落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加細致地做好學生的思想工作，以自己的人格魅力去影響感化學生，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

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201*春季師德師風提高教育年工作總結(jié)

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我校在201*學年開展了師德師風提高教育的各項

實施工作（歷經(jīng)其三階段：一、學習教育階段；二、對照檢查階段；三、整改提高階段），均已圓滿完成，現(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點。通過師德師風提高教育活動，針對我校師隊伍師德師風建設(shè)中存在問題，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風正的高素質(zhì)教師隊伍。二、目標要求

師德師風提高教育活動對我校教師提出了更高的目標要求：

1、通過再組織學習教育先進典型人物師德風范，充分激發(fā)廣大教師增強事業(yè)心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

2、通過組織學習師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規(guī)范辦學行為，提高廣大教師政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平。

3、通過師德師風教育活動，促進逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務(wù)評聘等相桂鉤的長效激勵機制，確保師德風教育健康可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，師德師風提高教育活動開展過程中，力求打造誠信教育，力爭當人民滿意的好教師為標準、評糾結(jié)合，糾建并舉，增強教師教書育人，以身

作則的社會責任感，從而努力營造一個一切為了學生的主旋律的重點，為人民服務(wù)而教育的家長放心，學生舒心、教師安心的學校，把我校師德師風提高教育活動推向一個更高、更新的臺階。三、顯著成效

在師德師風提高教育活動中,科學合理靈活安排,做到學習教育活動和教育教學工作兩不誤，保證學習教育時間，在開學上課之前，利用間周一政治學習的時間集中全體教師進行學習，學習形式和方法靈活多樣，我們以集中學習為主，同時做到集中與分散相結(jié)合，強調(diào)教師個人進行自我學習，學習方式多種多樣，我們科學、合理、靈活的安排，采取了靈活多樣的學習方式和方法，使得我校開展師德師風提高教育活動和常規(guī)教學各項工作互不影響，而且能互相促進。加強師德師風建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。在實施過程當中，集思廣益，保證師德師風提高教育活動順利地進行，把師德師風教育活動同廣大教職工的教學、教研工作緊密地聯(lián)合起來，同實現(xiàn)我校的改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，充分調(diào)動教職員工的教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性。師生的道德都有了很大的提高。

“既注重形式，更講求實效”。這是我校在201*年向全體教師會議上提出的，如今做到了，且我校在各方面均取得了顯著成效。（1）造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。

在提高學習教育階段的教育活動中，首先讓教師對愛崗敬業(yè)，依法治教，忠誠于人民的教育事業(yè)有了更高，更深的思想認識，進一步激發(fā)了教師做好教育教學工作的事業(yè)心，責任感，使教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平有一個根本提高。接著，教師通過學習先進典型，給予個人很好的定位，尋找教育教學中個人的不足和差距。再結(jié)合個人剖析，認真進行深入分析和總結(jié)，以此達到學習檢查深入學習提高的效果。（2）精心營造一個和諧的教書育人的教學環(huán)境

我校在第一、二階段通過座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等各種方式，對個別教師

態(tài)度不認真等問題，進行個別談話，點名批評并限期改正，真正讓教師意識到提高全面素質(zhì)的必要性。還有我校在教育時間最早實行校務(wù)、政務(wù)公開的實施工作過程尚存在的不足，即缺少對教職員工的解釋工作，所產(chǎn)生的誤會。我�；@球比賽，科組活動等多種方式溝通領(lǐng)導和教師之間的關(guān)系，在工作、生活中、學校領(lǐng)導處處以身作則，嚴格要求自己，關(guān)心教師的工作、生活�，F(xiàn)在，我們學校領(lǐng)導教師之間的關(guān)系相當融洽，真正營造一個和諧的教書育人的教學環(huán)境。（3）展現(xiàn)更好的未來

一是結(jié)合黨員保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，開好領(lǐng)導班子民主生活會，班子成員之間要通過剖析本單位師德師風存在問題，通過民主評議，開展批評和自我批評，促進形成講團結(jié)、求共進的班子集體。

二是通過學科教研組民主生活會，本著互相幫助、共同進步的原則，組織全體教師開展個人自評，教師互評，廣泛開展批評和自我批評。開展批評和自我評的基本要求是：從團結(jié)的愿望出發(fā)，堅持實事求是和“懲前毖后，治病救人”，暢所欲言。學校領(lǐng)導班子成員、教師都要根據(jù)群眾評議意見，尤其針對剖析師德風存在問題，認真進行深入分析和總結(jié)。校黨支部還針對校內(nèi)在師德師風提高教育活動中表現(xiàn)突出的師生進行黨知識宣傳教育學習,讓他們在政治思想素質(zhì)方面更加進步,為廣大師生樹立學習的新榜樣,為爭創(chuàng)更高素質(zhì)的教師隊伍及更和諧育人環(huán)境而奮進。

通過此次師德師風提高教育活動，我們學校進一步真正推行陽光教育工程，不停留在學習階段的現(xiàn)狀上，決不能把此項活動當成一個暫時的形式，走過場，而是扎扎實實地去不斷完善，長期實施，為爭創(chuàng)示范性學校而更加努力奮斗。

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