屯字中學(xué)師德師風(fēng)集中整治活動(dòng)總結(jié)

屯字中學(xué)師德師風(fēng)集中整治活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，著眼于打造一支“創(chuàng)業(yè)、業(yè)精、愛教、奉獻(xiàn)”的干部教師隊(duì)伍，經(jīng)過充分調(diào)研、分析、論證，結(jié)合實(shí)際于8月23日召開師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議，研究部署師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。研究制定下發(fā)了《屯字中學(xué)開展師德師風(fēng)教育集中整治活動(dòng)方案》，并成立以黨委書記秦文平同志為活動(dòng)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組�；顒�(dòng)共分“師德學(xué)習(xí)、師德討論、師德反思、師德評(píng)議、師德整改總結(jié)”五個(gè)階段。

自開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師深刻認(rèn)識(shí)到開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針的根本保證，是推進(jìn)學(xué)校建設(shè)與人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的迫切要求，是加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)、提升隊(duì)伍整體素質(zhì)形象的有利時(shí)機(jī)，學(xué)校相繼召開專題會(huì)議進(jìn)行了研究部署，召開動(dòng)員會(huì)進(jìn)行了動(dòng)員安排，建立健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，在全校上下營(yíng)造了濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)氛圍。

根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案安排，8月24日至26日為活動(dòng)第一階段，學(xué)校組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》及教育部頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《慶陽市教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施辦法》、《鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教師隊(duì)伍管理暫行規(guī)定》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)了加強(qiáng)和

改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度，學(xué)習(xí)了“全國(guó)模范教師”孟二冬、“南昌大學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵”石秋杰、“最美女教師”張麗莉、“最牛校長(zhǎng)”葉志平等教育戰(zhàn)線典型模范的先進(jìn)事跡。

8月27日至31日為活動(dòng)的第二階段，主要是在不同年齡段的教師中開展“四大討論”：一是針對(duì)35歲以下年輕教師開展“我為什么要當(dāng)教師”專題討論，著重解決部分年輕教師職業(yè)信念不堅(jiān)定的問題，幫助他們明確人生定位，重樹職業(yè)信念。二是在35歲以下年輕教師中開展“我愿不愿當(dāng)一名好教師”專題討論，著重解決教師職業(yè)倦怠問題，幫助他們重樹職業(yè)追求，明確教育工作的意義和真諦。三是在35歲以下年輕教師中進(jìn)行“我能不能當(dāng)一名好教師”專題討論，著重解決教師專業(yè)能力提升方面存在的困惑問題，明確專業(yè)成長(zhǎng)的途徑和方法，快速提升專業(yè)能力。四是由35歲以上中老年教師現(xiàn)身說法，探討“怎樣當(dāng)好一名人民滿意教師”的問題，著重解決個(gè)別教師服務(wù)意識(shí)淡薄，合作意識(shí)不強(qiáng)，師表形象不佳等問題，幫助教師明確新時(shí)代教師應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)。

201*年9月1日至4日為活動(dòng)的第三階段，結(jié)合師德學(xué)習(xí)、討論成果及學(xué)習(xí)師德建設(shè)實(shí)際，組織全體教師深刻反思自己的從教經(jīng)歷，開展“五大反思行動(dòng)”，找出自己的差距、問題和不足，分析其產(chǎn)生的原因，寫成書面剖析材料。一是反思教育思想；二是反思教育

方法；三是反思工作態(tài)度；四是反思從教行為；五是反思師表形象。

201*年9月5日至8日為活動(dòng)的第四階段，采取了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士參與的多維評(píng)價(jià)方式，全方位多角度收

集教師師德表現(xiàn)信息，全面評(píng)議教師師德表現(xiàn)情況。一是向社會(huì)發(fā)放了問卷調(diào)查表。二是召開學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)團(tuán)體、人大代表、政協(xié)委員、鄉(xiāng)村干部參加的座談會(huì)。三是向社會(huì)公布校園師德建設(shè)舉報(bào)電話，設(shè)立舉報(bào)箱。四是召開了師德評(píng)議會(huì)，根據(jù)評(píng)議情況按照師德考核辦法，對(duì)全校教師師德進(jìn)行了考核。

201*年9月9日至14日為活動(dòng)的第五階段，教職工通過學(xué)習(xí)、討論、反思、評(píng)議后，對(duì)自己在師德方面存在的差距和問題定出了書

面整改意見，每人上交了一份自我剖析材料和心得體會(huì)。

總之通過這次整治，全體教職工都能遵循學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和基本原則，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，努力把各項(xiàng)工作建立在科學(xué)決策、循序漸進(jìn)、規(guī)范有序、扎實(shí)有效的基礎(chǔ)之上，以更加扎實(shí)的舉措、更加開闊的思路、更加有效的辦法、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，嚴(yán)格按照實(shí)施方案開展各項(xiàng)工作，大膽創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，確�；顒�(dòng)有聲有色、取得實(shí)效。不斷將活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的工作動(dòng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，搶抓發(fā)展機(jī)遇，主動(dòng)作為，積極回應(yīng)社會(huì)對(duì)教師能力素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需求，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，致力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力為社會(huì)培養(yǎng)合格人才。

屯字中學(xué)

201*年9月12日

屯字中學(xué)師德師風(fēng)集中整治活動(dòng)總結(jié)

屯字中學(xué)

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師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)彝教發(fā)〔201*〕21號(hào)《彝良縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神，我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)順利展開，且進(jìn)展順利。目前，活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，鞏固組織保障

學(xué)校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

為此，我校于201*年12月24日成立了鐘鳴中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，擬訂了《彝良縣鐘鳴中學(xué)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》，同時(shí)啟動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)流程。

二、圍繞目標(biāo)，深入部署，確保活動(dòng)實(shí)施

本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是：通過師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵，在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

為確保活動(dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，學(xué)校在縣教育局師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開全體教師大會(huì)進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛。另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實(shí)施。同時(shí)作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時(shí)限要求，對(duì)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)的撰寫等作了安排和布置。

三、注重過程，務(wù)實(shí)求真，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效

我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)；征求意見，查擺問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測(cè)評(píng)和全面總結(jié)，建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)階段

學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和昭通市教師十不準(zhǔn)等材料，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校每周集中學(xué)習(xí)2次，個(gè)人自學(xué)不少于5天；每位教職工撰寫學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不得少于8000字，每個(gè)必讀材料學(xué)習(xí)筆記都有所反映；心得體會(huì)每人1篇，字?jǐn)?shù)不得少于1500字，學(xué)校辦學(xué)習(xí)專欄2期。

2、征求意見，查擺問題階段

組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報(bào)告。

3、深入剖析，整改提高階段

學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教職工大會(huì)、教研組會(huì)深入剖析，分析問題成因，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長(zhǎng)親自作自我批評(píng)；教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對(duì)其開展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評(píng)。學(xué)校針對(duì)存在的突出問題，制訂了切實(shí)可行的整改方案。

4、群眾滿意度測(cè)評(píng)

在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校分層次召開測(cè)評(píng)會(huì)議，發(fā)放測(cè)評(píng)表，對(duì)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿意度測(cè)評(píng)。學(xué)校認(rèn)真分析研究了測(cè)評(píng)結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)教職工存在違紀(jì)違法情節(jié)的，依紀(jì)依法做了溝通和查處，認(rèn)識(shí)不到位、態(tài)度不端正的從嚴(yán)從重從快進(jìn)行了協(xié)調(diào)糾正和處理。5、全面總結(jié)，建章立制階段

學(xué)校召開師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)和全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)束，全體教職工寫出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時(shí)根據(jù)我校存在的問題和實(shí)際情況，全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。

為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。我們?cè)谌绾谓�立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確，；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去；四是堅(jiān)持邊整邊改，在建章立制的過程中，對(duì)一些突出問題、熱點(diǎn)問題提出整改意見，并加強(qiáng)督促檢查，力爭(zhēng)使反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善。在這個(gè)階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問題，改善教師工作、生活條件結(jié)合起來，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

總之，這次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，時(shí)間雖短，但全體教師受益很深。在活動(dòng)過程中，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一是師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識(shí)。認(rèn)識(shí)提高的過程也就是師德水平提高的過程；二是師德師風(fēng)活動(dòng)重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動(dòng)易流于形式，成為“軟”工程；三是師德師風(fēng)活動(dòng)重在落實(shí)。包括計(jì)劃落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、評(píng)價(jià)結(jié)果、獎(jiǎng)懲落實(shí)等。我們也清醒認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指針，深入學(xué)習(xí)“十七大”精神，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高，將師德師風(fēng)教育抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。

彝良縣鐘鳴中學(xué)201*年3月20日

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