梁頭塬中學(xué)201*年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

梁頭塬中學(xué)201*年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

201*年，我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，堅(jiān)持高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，始終把教師的思想道德建設(shè)放在學(xué)校工作的首位，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，不斷加強(qiáng)對(duì)全體教師的思想道德教育，使全體教師的思想道德水平不斷提高，工作態(tài)度和工作作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)，初步形成了一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，奮發(fā)向上，為人師表，教書育人的教師隊(duì)伍。主要做法是：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)。

搞好政治學(xué)習(xí)，是對(duì)教職工進(jìn)行思想道德教育的前提，也是幫助教師形成正確人生觀、價(jià)值觀和教育觀的理論基礎(chǔ)。因此，學(xué)校經(jīng)常組織教師堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。

1、堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，使政治學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)�；�。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是胡錦濤總書記在十七大上的報(bào)告。由于校長(zhǎng)馬愛民同志帶頭學(xué)習(xí),因此，全體教師都能堅(jiān)持自學(xué)。通過學(xué)習(xí)，大家深刻認(rèn)識(shí)到，黨的十七大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會(huì)。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精髓、本質(zhì)和根本要求，自學(xué)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)教學(xué)工作，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，使理論學(xué)習(xí)成為不斷增強(qiáng)政治上堅(jiān)定、理論上清醒、思想上成熟的過程。2、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和《胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，為教師正確育人觀的形成奠定基礎(chǔ)。

3、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，為教師的職業(yè)道德劃定標(biāo)準(zhǔn)，指明方向，幫助教師養(yǎng)成職業(yè)道德規(guī)范。

4、結(jié)合時(shí)事形勢(shì)，學(xué)習(xí)國家的大政方針，學(xué)習(xí)法律常識(shí)，開展五五普法教育活動(dòng)，使全體教師學(xué)習(xí)、知法，做遵紀(jì)守法的模范。

二、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，迎接新挑戰(zhàn)。

我們要求全體教師要適應(yīng)新情況，迎接新挑戰(zhàn)，持續(xù)推進(jìn)思想解放觀念更新和機(jī)制創(chuàng)新，掀起新一輪思想大解放熱潮。學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、討論會(huì)，不斷增強(qiáng)全體教師的創(chuàng)新意識(shí)，大家加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，注重調(diào)查研究，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)貫徹黨的教育方針和上級(jí)精神，創(chuàng)造性地開展工作。在教育教學(xué)工作中大多數(shù)教師正確處理繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，在繼承中發(fā)展，在前進(jìn)中創(chuàng)新，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，不墨守成規(guī)，不照抄照搬，在工作思路上與時(shí)俱進(jìn)，研究情況有新見解，推進(jìn)工作有新思路，解決問題有新辦法。學(xué)校注重營造有利用創(chuàng)新的工作環(huán)境滿腔熱情地鼓勵(lì)創(chuàng)新，善待挫折，激勵(lì)成功，寬容失敗，使創(chuàng)新理念深入人心，有力地推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，畢業(yè)班質(zhì)量又上了新臺(tái)階，受到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。

三、關(guān)心愛護(hù)教師，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

教師是決定教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素，一切在于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。對(duì)此，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，從尊重人，關(guān)心人、愛護(hù)人、用好人出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，但每項(xiàng)都從有限的經(jīng)費(fèi)中拿出一定資金，落實(shí)教師的福利待遇，解決喝水、取暖等問題。教師作為各自的家庭成員，各有各的苦樂悲憂。對(duì)這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不高高掛起，袖手旁觀，而是把同志的事當(dāng)成自家的事來考慮，噓寒問暖，往來奔波，了解生活中的困難，幫助教師解決生活、工作中的困難，使他們工作無后顧之憂，保持旺盛的工作積極性，全身心地投入工作。關(guān)心年輕教師，以真誠暖人心。針對(duì)年輕教師的實(shí)際，學(xué)校要求由教研組負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，不定期的下班檢查聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)，使年輕同志較快地成為學(xué)校的骨干教師。

四、培養(yǎng)骨干教師，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。

質(zhì)量是一絲不茍地過程積累的結(jié)果，骨干是在一絲不茍的過程中打造出來的，是嚴(yán)格管理和自學(xué)訓(xùn)練的必然結(jié)果。為打造教學(xué)骨干，學(xué)校嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，毫不松懈地堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)月檢查制度，使每個(gè)教師充分認(rèn)識(shí)常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性，變被動(dòng)為主動(dòng)，變被迫為自覺，努力做好常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，采取定期檢查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)批改情況，堅(jiān)持對(duì)教師的上課、輔導(dǎo)隨時(shí)抽查，從量上和質(zhì)上進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)通報(bào)，褒優(yōu)批劣，不看情面，使優(yōu)秀者得到認(rèn)可，使不足者明其所在，及時(shí)政正。為了鼓勵(lì)教師勤奮工作創(chuàng)造佳績(jī)，在經(jīng)費(fèi)困難的情況下，學(xué)校不惜一切，拿出一定資金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，尤其對(duì)初三教師實(shí)行重獎(jiǎng)。初一初二評(píng)獎(jiǎng)著眼在全縣找名次，盡管獎(jiǎng)?lì)~不多，但大家都很重視。一年來，部分教師所帶的學(xué)科成績(jī)穩(wěn)中有升，為同志們樹立了樣板，推動(dòng)了工作。五、以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)施教師承諾工程。

素質(zhì)教育，歸根結(jié)底是關(guān)于“人”的教育，為了使教師以高尚的人格，良好的師德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”為教育理念，結(jié)合縣局有關(guān)要求，在全體教師中實(shí)施以職業(yè)道德為內(nèi)容“教育承諾工程”，每年學(xué)校都與教師簽訂《師德師風(fēng)工作責(zé)任書》和《師德師風(fēng)承諾書》，從教師自身的師德修養(yǎng)職責(zé)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，課堂教學(xué)等方面提出了明確要求，時(shí)刻激勵(lì)教師、鞭策教師，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，傾心于教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在教育教學(xué)實(shí)踐中踏實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)。

總之，一年來，我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，做了一定的工作，取得了一定的成績(jī)。但我們深知，我們的師德師風(fēng)與上級(jí)的要求還有很大差距。我們決心在今后的工作中，努力搞好師德師風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育。

梁頭塬中學(xué)

二0一0年十一月十五日

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洛南縣梁頭塬中學(xué)201*年

教育教學(xué)工作總結(jié)

為了抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師自主鉆研，主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供充分的保障，本年度學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，以求實(shí)求效的務(wù)實(shí)精神，努力尋求學(xué)習(xí)型校園文化發(fā)展特色，引領(lǐng)教師隊(duì)伍逐步向?qū)�業(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際就本年度工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1、強(qiáng)化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，全面加強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。2、強(qiáng)化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進(jìn)入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注重理論學(xué)習(xí)，能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學(xué)理論顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。

3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，在教師群體中樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為教師的成長(zhǎng)發(fā)展搭橋鋪路。本年度組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)有：①暑假里的班主任工作培訓(xùn)。②開學(xué)初的新課程學(xué)科培訓(xùn)。③平時(shí)的“周末名師”課堂教學(xué)和講座。學(xué)校還通過校本研修，讓更多的教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。二、有效深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)抓落實(shí)學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。

1、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學(xué)能力逐漸增強(qiáng)。2、穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程改革的實(shí)施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評(píng)價(jià)制度。通過學(xué)校優(yōu)秀科組評(píng)選，全面評(píng)估和反映學(xué)科教研的工作落實(shí)和質(zhì)量水平，有效促進(jìn)科組的建設(shè)和發(fā)展，從而帶動(dòng)教師整體提高。其次加大校本培訓(xùn)力度，以校本研修為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí)和自我發(fā)展意識(shí)。

3、穩(wěn)抓過程管理。在《關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)教學(xué)管理的意見》中指出：“優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體，學(xué)校和教師要為他們提供更多的獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問題的機(jī)會(huì)�！睂W(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志。因此，穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校落實(shí)層級(jí)管理，各司其職，分管領(lǐng)導(dǎo)事事落實(shí)到位，保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。

4、穩(wěn)抓教育科研。科研工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚(yáng)“科研興校”之旗，把教育科研當(dāng)作教師價(jià)值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對(duì)教研組和課題組開展工作，掌握科學(xué)的管理方法，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。為提高學(xué)校教育科研整體水平，我們實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”并舉的策略，通過科研促教活動(dòng)，教師進(jìn)一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。

三、開展豐富校園文化活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)及全面發(fā)展。

1、讓校園活動(dòng)活起來。學(xué)校每年度開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，融讀書、科技、普法、書畫大賽、知識(shí)競(jìng)賽、文娛表演、體育競(jìng)技于一體，充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性和健身的特點(diǎn)，廣泛調(diào)動(dòng)全體同學(xué)積極參與，使學(xué)生個(gè)性及能力得到充分的張揚(yáng)和鍛煉，成效顯著。

2、讓校園學(xué)習(xí)活起來。學(xué)校不斷完善各項(xiàng)軟件設(shè)施，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在和諧、健康、快樂的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、存在的問題及下年度工作設(shè)想。1、存在問題：

（1）學(xué)校校園文化及辦公環(huán)境有待創(chuàng)新和改善，今后還需通過多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境；

（2）少數(shù)教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒；

（3）在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強(qiáng)教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中。

2、工作設(shè)想：

①進(jìn)一步明確層級(jí)管理的目標(biāo)、職責(zé)，細(xì)化管理過程，使學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)在過程中一步步落實(shí)到位。發(fā)揚(yáng)管理中的民主，及時(shí)反饋和調(diào)整階段目標(biāo)和策略，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上科學(xué)化、內(nèi)涵化發(fā)展。

②進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

③繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)力度，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進(jìn)校園“三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。④進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。

⑤進(jìn)一步加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的建設(shè)和管理，關(guān)心師生的校園生活，保證師生的校園生活安全。

洛南縣梁頭塬中學(xué)

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