師德師風(fēng)整改階段工作總結(jié)

梁原學(xué)區(qū)北片

師德師風(fēng)集中整改階段工作總結(jié)

根據(jù)教育局師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，我片高度重視整改提高階段的工作，在征求意見、討論剖析最后階段，我片對對照檢查階段所開展的活動(dòng)情況進(jìn)行了一次全面的總結(jié)。尤其是在所征求的群眾意見實(shí)事求是、客觀公正地向全體教師進(jìn)行反饋，對于教師存在的問題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下：

1、認(rèn)真組織本階段的主要教育活動(dòng)

①通過教學(xué)開放日活動(dòng)、家訪活動(dòng)、家長座談會(huì)和發(fā)放征求意見信等活動(dòng)的開展密切和家長之間的聯(lián)系，在廣泛征求家長對師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議的同時(shí)，在孩子的教育問題上爭取到家長的理解和支持，進(jìn)而形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展。②通過關(guān)愛教師活動(dòng)和我為學(xué)生做件事活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的聯(lián)系，最大程度上增強(qiáng)了全體教師工對學(xué)校工作的理解和支持，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性和主人翁責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)了教師和學(xué)生之間的聯(lián)系，促進(jìn)師生關(guān)系和諧有序發(fā)展。③通過開展我心中的好老師評選活動(dòng)進(jìn)一步在廣大教師中掀起學(xué)先進(jìn)的氛圍，進(jìn)而提高廣大教師的工作熱情。

2、認(rèn)真制定整改方案。

我片師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過召開會(huì)議，認(rèn)真梳理前兩個(gè)階段的工作，對要解決的師德師風(fēng)突出問題是否找準(zhǔn)，對突出問題是否能夠及時(shí)整改；看群眾對整改階段工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果。學(xué)校針對征求意見，討論剖析階段民主評議中反映比較集中的師德師風(fēng)問題，以及社會(huì)反映的熱點(diǎn)問題，認(rèn)真制定方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限。為此我們做了以下幾點(diǎn)工作：①每位教師依據(jù)剖析問題和民主評議的意見寫出各自的整改措施和意見。②師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組收集備案。③北片的整改方案收集備案并向全體教師公布。

3、堅(jiān)持師德師風(fēng)活動(dòng)“見行動(dòng)、促成效”，努力鞏固和擴(kuò)大整改成果。

通過認(rèn)真做好總結(jié)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果，我片做了以下工作：①對我片的整改情況進(jìn)行梳理，組織召開整改會(huì)，由賈校長通報(bào)整改情況，對應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問題，向教師做了說明和解釋。②通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制。③把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的模范作用。

4、整改共識(shí)與要求。

①充分認(rèn)識(shí)本次學(xué)習(xí)不是走過場，在整改階段，依然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德在教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出位置，真正做到思想上重視、認(rèn)識(shí)上提高、行動(dòng)上落實(shí)，學(xué)校要長期追蹤調(diào)查，建立長效的機(jī)制，使之形成育人氛圍。②加強(qiáng)監(jiān)督，有序推進(jìn)。在整改提高之后，要逐步建立起監(jiān)督評價(jià)制度，廣泛征求學(xué)生、家長和教師的意見，及時(shí)公布有關(guān)師德師風(fēng)情況，主動(dòng)接受監(jiān)督。③與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”。教育活動(dòng)歷經(jīng)三個(gè)階段后，要注意把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。新一輪的教師繼續(xù)教育相結(jié)合起來，形成合力，共同促進(jìn)教師的成長。④建立機(jī)制，持續(xù)發(fā)展。打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是一項(xiàng)長期的工程，學(xué)校要不斷探索和改革師德教育的內(nèi)容、模式、方法，努力建立起有效的激勵(lì)機(jī)制，確保師德建設(shè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，通過這次師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，通過學(xué)校、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。

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在征求意見、討論剖析最后階段，我校對對照檢查階段所開展的活動(dòng)情況進(jìn)行了一次全面的總結(jié)。尤其是在所征求的群眾意見實(shí)事求是、客觀公正地向全體教師進(jìn)行反饋，對于教師存在的問題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下：

1、堅(jiān)持“回頭看”，認(rèn)真制定整改方案�；仡^看主要看經(jīng)過兩個(gè)階段教育活動(dòng)，對要解決的師德師風(fēng)突出問題是否找準(zhǔn)，對突出問題是否能夠及時(shí)整改；學(xué)校針對征求意見，討論剖析階段民主評議中反映比較集中的師德師風(fēng)問題，以及社會(huì)反映的熱點(diǎn)問題，認(rèn)真制定方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限。為此我們做了以下幾點(diǎn)工作：①每位教職工依據(jù)剖析問題和民主評議的意見寫出各自的整改措施和意見。②師德師風(fēng)監(jiān)督小組收集備案。

2、堅(jiān)持師德師風(fēng)活動(dòng)“見行動(dòng)、促成效”，努力鞏固和擴(kuò)大整改成果。

通過認(rèn)真做好總結(jié)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果，我校做了以下工作：①對我校的整改情況進(jìn)行梳理，組織召開整改會(huì)，由校長通報(bào)整改情況，對應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問題，向教職工們做了說明和解釋。②對在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中成效顯著的科組和個(gè)人給予表彰。③通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制。④把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與廣泛開展的學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)相結(jié)合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的模范作用。

3、整改共識(shí)與要求。

①充分認(rèn)識(shí)本次學(xué)習(xí)不是走過場，在整改階段，依然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德在教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出位置，真正做到思想上重視、認(rèn)識(shí)上提高、行動(dòng)上落實(shí)，學(xué)校要長期追蹤調(diào)查，建立長效的機(jī)制，使之形成育人氛圍。②加強(qiáng)監(jiān)督，有序推進(jìn)。在整改提高之后，要逐步建立起監(jiān)督評價(jià)制度，廣泛征求學(xué)生、家長和教師的意見，及時(shí)公布有關(guān)師德師風(fēng)情況，主動(dòng)接受監(jiān)督。③與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”。教育活動(dòng)歷經(jīng)三個(gè)階段后，要注意把共同保先教育。新一輪的教師繼續(xù)教育相結(jié)合起來，形成合力，共同促進(jìn)教師的成長。④建立機(jī)制，持續(xù)發(fā)展。打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是一項(xiàng)長期的工程，學(xué)校要不斷探索和改革師德教育的內(nèi)容、模式、方法，努力建立起有效的激勵(lì)機(jī)制，確保師德建設(shè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，通過這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，通過學(xué)校、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。

雷嘴小學(xué)201*年9月

師德師風(fēng)建設(shè)整改提高階段工作總結(jié)

雷嘴小學(xué)201*年9月

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