晉江市教育局201*年初幼教工作總結(jié)

晉江市教育局201*年初幼教工作總結(jié)

時間:201*-8-6閱讀數(shù):1690

201*年，我市初幼教工作在局領(lǐng)導(dǎo)和上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，以《晉江市推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)劃方案》為指針，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施為重點，堅持科學(xué)發(fā)展觀，深化課改進(jìn)程，努力提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，不斷推進(jìn)我市初幼教事業(yè)均衡發(fā)展。

一、201*年初幼教主要工作情況。

1、加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，提高管理制度化、規(guī)范化水平。一是細(xì)致安排階段性工作，確保全市小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。及時制訂全年、半年、月份、周工作計劃，并以一周工作要點的形式，提前把工作目標(biāo)、任務(wù)、措施、注意事項、工作側(cè)重點等及時公布于網(wǎng)上，方便基層單位明確階段性工作任務(wù)，針對性地開展工作；二是督促協(xié)調(diào)各鎮(zhèn)（街道）教委（育）辦做好招生入學(xué)工作、事業(yè)統(tǒng)計工作、深化課程改革、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃及準(zhǔn)備“迎督創(chuàng)強(qiáng)”的前期檢查工作。

2、加大扶差培優(yōu)力度，推動基礎(chǔ)教育均衡化。一是指導(dǎo)各鎮(zhèn)（街道）認(rèn)真做好“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃，加大農(nóng)村薄弱校的建設(shè)，積極改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件；二是指導(dǎo)創(chuàng)建“十配套”達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)，促進(jìn)各鎮(zhèn)教育資源的均衡配備，努力爭取教育公平；三是推動全市新課程實驗改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)課程實驗改革的全面、均衡開展，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；四是開展教師對口幫持，“達(dá)標(biāo)�！�、“示范�！蓖ㄟ^“結(jié)對子、手拉手”等多種形式與農(nóng)村小學(xué)、幼兒園建立“校對�！睂�口交流與支援關(guān)系，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

3、深入調(diào)查研究，切實解決群眾反映的熱點難點問題。一是完成調(diào)研課題《關(guān)于發(fā)展晉江幼兒教育的思考》，對晉江市幼教事業(yè)的現(xiàn)狀與未來幾年的發(fā)展思路進(jìn)行分析；二是完成《晉江市區(qū)基礎(chǔ)教育布局調(diào)研報告》，為老市區(qū)的教育規(guī)劃、學(xué)校布局提出具有一定前瞻性意見；三是組織調(diào)研工作并起草《晉江市外來生入學(xué)問題調(diào)查報告（初稿）》。對晉江市外來工子女的就學(xué)現(xiàn)狀、就學(xué)問題進(jìn)行客觀分析，對今后幾年晉江市人口流動的趨勢進(jìn)行充分估測，針對進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女教育的特點提出相應(yīng)的、可行性強(qiáng)的解決策略。針對陳埭容量告級等問題，起草《關(guān)于解決陳埭鎮(zhèn)中小學(xué)入學(xué)緊迫問題的建議的函》。這三份課題材料立足晉江教育可持續(xù)發(fā)展大局，為市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料，有利推動全市教基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。

4、力抓典型示范，凸顯晉江教育新形象。一是積極創(chuàng)設(shè)條件，較好地解決了9萬多名小學(xué)、幼兒園學(xué)齡階段外來工子女入學(xué)問題；二是成功地承辦四場泉州市級的現(xiàn)場會。即泉州市特殊教育輔讀班工作現(xiàn)場會、泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動、泉州市特殊教育“教壇新秀”展示活動、泉州市“十一五”規(guī)劃教育科學(xué)重點課題開題會議；三是指導(dǎo)龍湖、磁灶、紫帽等鎮(zhèn)通過泉州市“十配套”達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)驗收等，綜合地凸顯了晉江教育新形象。

二、主要工作措施及成效

㈠、深化課程改革進(jìn)程，提高教育質(zhì)量。

1、認(rèn)真落實課程計劃，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。認(rèn)真貫徹《福建省義務(wù)教育課程實施計劃〈試行〉》，做好課程計劃落實的指導(dǎo)與督查，規(guī)范辦學(xué)行為。通過期初檢查，深入基層校檢查學(xué)校的課程計劃情況，及時引導(dǎo)學(xué)校重建課改背景下的小學(xué)管理制度，提高管理水平。今年重點督促學(xué)校按省頒課程要求開齊課程開足課時，目前全市小學(xué)有284校開設(shè)英語課，開課率97.6%；開設(shè)信息課的學(xué)校有253所，開課率86.9%，分別比上一個學(xué)年有較大提高。綜合實踐活動開課率，校本教材的開發(fā)也都取得較好的成績。

2、開展教學(xué)常規(guī)檢查，提高學(xué)校管理水平。開學(xué)初，為認(rèn)真貫徹《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，我們制定期初工作檢查要點，印發(fā)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表》，在督促教委辦對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行全面檢查的同時，隨機(jī)對基層學(xué)校進(jìn)行抽查。各教委辦普遍能根據(jù)初幼教科工作要求，同步舉行各種主題的常規(guī)檢查，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化。如陳埭、磁灶、龍湖、紫帽、西園、梅嶺、金井教委辦組織對專用室管理進(jìn)行全面檢查，增配了設(shè)備，提高了專用室的使用率，提高了管理水平；羅山教育辦對全街道小學(xué)進(jìn)行第二輪素質(zhì)教育評估督導(dǎo)；磁灶教委辦開展班容班貌評比，有力地推動校園文化建設(shè)；青陽教委辦因校制宜開展“特色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動；永和、靈源等教委辦開展的廣播操比賽，有力地促進(jìn)校風(fēng)、校紀(jì)的提高。

3、積極搭建課改平臺，扎實開展課改工作。一是開展教壇新秀評選活動，通過課堂教學(xué)，教學(xué)反思、教師教學(xué)基本功、現(xiàn)場論文等幾輪比賽并參考近期論文、教師獲綜合表彰情況，層層開展評選活動，評出17名市級小學(xué)及20名幼兒“教壇新秀”，并各推薦5名參加泉州市比賽，其中梅嶺莊雪皎、西園莊美雅、永和林珍梅及實幼顏燕云、尤斐爾等老師獲泉州市“教壇新秀”稱號。二是繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”活動，進(jìn)修學(xué)校在池店、內(nèi)坑舉行名師進(jìn)校園活動，安海中心的陳宏瑜、紫帽的林仁忠老師提供了公開課并與聽課老師現(xiàn)場交流，既為我市“土專家”成長搭建平臺，促進(jìn)他們的成長，又為基層小學(xué)提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。三是組織開展第二屆“我與新課程”征文活動及06年秋季五年級優(yōu)秀課改試卷評選活動，進(jìn)一步推進(jìn)我市新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，交流課改進(jìn)程中的新成果、新經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校、教師對學(xué)生發(fā)展性評價工作的深入研究。四是開展幼兒教師區(qū)角材料制作比賽、優(yōu)秀教育活動方案評選、優(yōu)質(zhì)園全市性的開放性活動、骨干教師講座、家教講座，培養(yǎng)本土名師，并發(fā)揮其示范輻射作用。

4、加強(qiáng)課題理論研究，提升晉江課改質(zhì)量。一是開展語文學(xué)科課題研究活動。福建省基礎(chǔ)教育課程改革重點課題“小學(xué)語文‘自主、合作、探究’學(xué)習(xí)方式的實踐研究”晉江市“五校聯(lián)動式實驗”子課題實驗結(jié)題驗收工作10月份在安海成功小學(xué)舉行。二是開展綜合實踐課題研究活動。201*年5月，我市在安海養(yǎng)正中心舉行“省級小學(xué)綜合實踐活動課題結(jié)題驗收暨晉江市課題研討交流活動”。國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《綜合實踐活動及其師資建設(shè)》福建省分課題組的總負(fù)責(zé)人鄒開煌教授、泉州市教科所李杰然教研員、綜合實踐活動教師約150多人參加了活動。養(yǎng)正中心、永和重華中心和陳埭高登小學(xué)在課題實驗研究上取得的成績和經(jīng)驗得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的肯定，均榮獲“優(yōu)秀課題實驗�！睒s譽(yù)稱號，順利通過驗收并結(jié)題。陳埭教委辦獲得“課題研究先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號，另外有五位實驗教師被評為“課題實驗先進(jìn)個人”；在泉州市教科所組織的綜合實踐優(yōu)秀論文評選活動中，我市的王雯、林順才等10位老師撰寫的論文，分別獲得一、二、三等獎。三是開展生命化課題研究活動。11月24日，陳埭鎮(zhèn)龍林小學(xué)成功地舉辦了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《生命化教育》結(jié)題暨現(xiàn)場教學(xué)研討活動�？傉n題組專家“生命化教育”課題組總負(fù)責(zé)人張文質(zhì)老師、福建師范大學(xué)林少敏教授、同安第一實小陳榮藝校長，全省“生命化教育”實驗學(xué)校校長，市進(jìn)修學(xué)校、實驗小學(xué)、梅嶺赤西小學(xué)、西園版筑中心、陳埭鎮(zhèn)各小學(xué)的教研員、老師代表共300多人參加了活動。四是開展心理健康教育教學(xué)研討活動。為推進(jìn)我市心理健康教育教學(xué)工作的深入開展，11月8日上午，晉江市首次小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動在龍湖陽溪中心舉行。市中小學(xué)心理健康教育校際教研組成員、各教委辦及相關(guān)學(xué)校老師共100多人參加了本次活動。研討活動進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校對心理健康教育工作重要性的認(rèn)識，明確了學(xué)校心理健康教育工作的方向，讓教師和學(xué)生在課堂活動中共同成長。日前，龍湖鎮(zhèn)陽溪中心小學(xué)、東石中心小學(xué)兩所學(xué)校榮獲泉州市第二批中小學(xué)“心理健康教育實驗�！狈Q號。五是進(jìn)一步提升課題研究層次。今年秋，全市小學(xué)計有5個課題被定為泉州市級教育科學(xué)規(guī)劃立項課題。即第二實小《新興城市小學(xué)課程改革問題與對策續(xù)究》、安海養(yǎng)正中心小學(xué)《語文與綜合實踐活動的整合與優(yōu)化研究》、深滬中心小學(xué)《返樸歸真的語文教學(xué)策略研究》、安海成功小學(xué)《科學(xué)運(yùn)用多元評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》、池店中心小學(xué)《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生實踐能力培養(yǎng)對策研究》。此外，毓英中心小學(xué)《關(guān)于排球文化建設(shè)的研究》課題獲全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題子課題立項認(rèn)定；竹園幼兒園《幼兒園早期閱讀現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)策略的研究》被確認(rèn)省幼教研究會“十一五”立項課題。

5、創(chuàng)新校本教研形式，促使課改縱深發(fā)展。一是充分發(fā)揮《晉江課改》、《晉江教研》教育�？�的作用，濃厚課改研究氛圍，交流課改經(jīng)驗，不斷提高教師參與課改的能力。今年度《晉江課改》第32、34、36、38、40、42期，分別由靈源、安海中心、羅山、西園、實幼、特殊教育學(xué)校等六個單位承擔(dān)組稿、編輯及出版，較好地展現(xiàn)了課改進(jìn)程所取得的成效；二是繼續(xù)完善“上下互動、左右聯(lián)動、重心下移、以校為本”工作機(jī)制，著手加強(qiáng)學(xué)校評價、教師發(fā)展性評價、學(xué)生發(fā)展性評價、校本課程、校本教研等研究，促使基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作向縱深推進(jìn)。市《鄉(xiāng)音》課題協(xié)作校聯(lián)合開發(fā)的校本課程課堂教學(xué)研討活動定期舉行；永和教委辦、西園教育辦的校本教研、網(wǎng)絡(luò)交流很有特色，也很有成效；紫帽教委辦把校本教研繼續(xù)推向深入，構(gòu)建“教學(xué)實踐提問題→教師互動交流問題→篩選提煉形成話題→話題研討尋找理論支持與驗證策略→教學(xué)實踐驗證→評議總結(jié)提高認(rèn)識”的校本教研模式，扎實推進(jìn)校本教研工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

㈡、加大創(chuàng)先達(dá)標(biāo)力度，提升教育形象。

1、積極開展“小學(xué)十配套達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動。以“十配套”達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)建設(shè)為動力，爭取支持，增加投入，改善辦學(xué)條件。指導(dǎo)各鎮(zhèn)（街道）借“十配套”達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)建設(shè)工作，提高業(yè)務(wù)人員的管理水平，提高儀器設(shè)備配備率，實現(xiàn)教育資源的均衡配備，努力爭取教育公平。龍湖、磁灶、紫帽等鎮(zhèn)順利通過泉州市“十配套”達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)正式驗收，獲取泉州市教育局的資金獎勵。西園已基本達(dá)到驗收條件。通過創(chuàng)建過程，各鎮(zhèn)（街道）所轄學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備率、使用率和科學(xué)管理水平有了很大的提高。

2、積極開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。根據(jù)新修訂的《義務(wù)教育法》精神，及時修訂《晉江市小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》，積極開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)發(fā)展性的均衡發(fā)展。認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建各類達(dá)標(biāo)、示范校的成績和經(jīng)驗，進(jìn)一步加快創(chuàng)優(yōu)速度。上半年，龍湖強(qiáng)民小學(xué)通過泉州市示范校驗收；磁灶瑤瓊小學(xué)、龍湖強(qiáng)民小學(xué)接受泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)校驗收；陳埭龍林小學(xué)、高坑小學(xué)、聚書小學(xué)及磁灶大埔小學(xué)通過晉江市一級達(dá)標(biāo)校驗收，安海西安小學(xué)通過晉江市素質(zhì)教育先進(jìn)校的評估驗收；沙塘中心園通過泉州市優(yōu)質(zhì)園評估驗收。借創(chuàng)建達(dá)標(biāo)校工作，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。目前晉江市級以上優(yōu)質(zhì)園24所，在園幼兒8000多人，占21.9%；晉江市一級達(dá)標(biāo)小學(xué)60所，在一級達(dá)標(biāo)校以上優(yōu)質(zhì)校就讀的學(xué)生已超4.8萬人，占在校生的35%，比去年增加2個百分點，達(dá)標(biāo)校校均852人，規(guī)模效益初步顯現(xiàn)。

3、創(chuàng)設(shè)長效機(jī)制，提高管理水平。一是健全檢查制度。通過對先進(jìn)校、達(dá)標(biāo)校的跟蹤檢查，開展優(yōu)質(zhì)園工作互檢，指導(dǎo)“十配套”、先進(jìn)校、優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建等工作，檢查小學(xué)、幼兒園管理中的不足，推動學(xué)校管理水平的提高；二是促進(jìn)小學(xué)專用室的規(guī)范管理。為基層學(xué)校專用室管理員認(rèn)真講解專用室的管理要求，提高小學(xué)專用室使用效率。全年召開六場專用室管理人員現(xiàn)場會，受訓(xùn)人員近1000人；三是積極配合年度督導(dǎo)工作。從今年起，“迎督創(chuàng)強(qiáng)”將作為年度督導(dǎo)常規(guī)工作。初幼教科積極配合督導(dǎo)室開展工作，以“迎督創(chuàng)強(qiáng)”工作為抓手，通過業(yè)務(wù)指導(dǎo)、常規(guī)檢查、督促整改等手段，建立常態(tài)管理機(jī)制，促進(jìn)事業(yè)統(tǒng)計、學(xué)籍管理、課程改革、專用室的“建、配、管、用”、文化戶口冊的滾動等方面工作水平的提高，有力地推動事業(yè)的發(fā)展。

㈢、全面規(guī)劃教育事業(yè)，力促教育均衡。

1、優(yōu)化全市基礎(chǔ)教育布局形態(tài)。結(jié)合市區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢，完成調(diào)研課題《晉江市區(qū)基礎(chǔ)教育布局調(diào)研報告》；根據(jù)晉江市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、城鎮(zhèn)化水平不斷提高所帶來的進(jìn)城務(wù)工子女的就學(xué)需求問題，認(rèn)真修正《晉江市201*-201*年中小學(xué)在校生情況分析表》，同時及時指導(dǎo)各鎮(zhèn)（街道）完成轄區(qū)內(nèi)小學(xué)、幼兒園的科學(xué)布局規(guī)劃，整理《晉江市各鎮(zhèn)、街道小學(xué)布局規(guī)劃簡明表》，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料。全市在校公辦校282所，民辦校9所，小學(xué)校均生數(shù)已達(dá)481人，接近了江、浙一帶教育相對發(fā)達(dá)的地區(qū)水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了全國校均200多生的水平。

2、解決外來工子女的入學(xué)問題。一是貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范外來務(wù)工人員子女入學(xué)管理的意見》，依法保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育。二是加強(qiáng)民辦學(xué)校特別是外來工子弟學(xué)校的規(guī)范管理。把外來生子弟學(xué)校納入質(zhì)量監(jiān)控和常規(guī)管理范圍，提高外來工子弟學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。三是借助媒體、會議等向社會人士反復(fù)宣傳外來生就學(xué)政策，既提高了教育的形象，又營造了良好的氛圍，外來生就學(xué)政策已在教育系統(tǒng)基本形成共識。各相關(guān)學(xué)校對相應(yīng)采取有效措施，接納外來生就學(xué)，全市小學(xué)階段外來生達(dá)到72259名。

3、做好三類殘疾兒童入學(xué)工作。一是努力做好全市三類殘疾兒童的檢測、鑒定和組織入學(xué)工作，指導(dǎo)全市5個特教輔讀班的教育教學(xué)及管理工作；二是協(xié)助實驗小學(xué)、實小、陳埭民族中學(xué)等與特教學(xué)校開展手拉手活動，開展助殘活動，提高了社會對特教事業(yè)的支持和關(guān)注。今年助殘日活動，特教學(xué)校、各特教輔讀班共收到各種捐資近40萬元，其中教育系統(tǒng)為特教學(xué)校、特教輔讀班捐款34萬多元，第十個“助殘日活動”暨特教學(xué)校關(guān)工委成立大會得到領(lǐng)導(dǎo)和社會的廣泛支持，反響很大；三是及時總結(jié)經(jīng)驗。上半年，在磁灶張林中心小學(xué)召開特教輔讀班第三次研討會，下半年又在特殊學(xué)校承辦了泉州市特殊教育輔讀班工作現(xiàn)場會，較好地總結(jié)了特教輔工作經(jīng)驗，受到了泉州各縣市教育局的充分肯定。國家教育部、中殘聯(lián)到特教學(xué)校調(diào)研，對我市特教工作、特教輔讀班建設(shè)給予高度肯定。全市三類殘疾在校生1008人，三類殘疾人口入學(xué)率98.69%。

4、推進(jìn)學(xué)前幼兒教育發(fā)展。一是加強(qiáng)中心園的建設(shè)。全市有15個鎮(zhèn)（街）已獨(dú)立設(shè)置中心幼兒園。青陽中心園完成確認(rèn)工作，靈源、金井中心幼兒園順利搬遷新址，內(nèi)坑中心園正抓緊確認(rèn)，永和中心幼兒園已奠基，西濱中心幼兒園已進(jìn)入規(guī)劃設(shè)計階段，東石中心幼兒園借舊村改造時機(jī)已完成選址工作；二是加強(qiáng)幼兒園安全、衛(wèi)生保健工作的管理，建立各類安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，促進(jìn)規(guī)范辦園；三是抓好幼兒園的自身建設(shè)。促使幼兒園以創(chuàng)市示范幼兒園為載體，努力追求自身發(fā)展，改善辦園條件，提高教育教學(xué)管理水平，并且在幼兒師資培訓(xùn)、教科研方面有新的發(fā)展，展現(xiàn)明顯的辦學(xué)效益。全市在園幼兒42476人，3-5周歲幼兒入園率87.6%

㈣、豐富教育活動載體，推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開展課改宣傳周（月）活動。為了進(jìn)一步營造課改氛圍，不斷深化我市基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程，各鎮(zhèn)（街道）以市“課改宣傳周”為契機(jī)，組織教師自覺學(xué)習(xí)、積極思考、深入研究，從備課、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段，從授課形式到評價方法，從對教材的理解到對學(xué)生個性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革，使我市課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面，在參加泉州市級及以上的論文評選、案例評選、課堂教學(xué)等方面均取得了喜人成績。如我市選送參加福建省小學(xué)語文教學(xué)論文評選，其中12篇分獲福建省城關(guān)組一、二等獎，34篇分獲農(nóng)村組一、二等獎；泉州市教育科學(xué)研究所公布201*年泉州市小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)論文評選中，我市共有十篇論文獲獎；第二實小蔡彬彬、林美兩位教師在泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動中獲一、二等獎；泉州市教科所公布201*年泉州市小學(xué)品德與社會優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像課評選結(jié)果，我市共有五節(jié)優(yōu)秀課例獲獎；泉州市小學(xué)教學(xué)案例、隨筆評選活動中，我市有16位老師分獲一、二、三等獎，其中東石金山小學(xué)許瓊?cè)A、龍湖衙口中心小學(xué)施金婷、實驗小學(xué)許麗玲獲得一等獎；3篇論文收錄于省幼兒園課改通訊、1篇論文獲泉州市幼教年會論文二等獎、4位教師在泉州市幼兒園教師說課比賽中獲獎。

2、開展“平安校園”創(chuàng)建活動。通過平安校園的創(chuàng)建活動，堅持教育為先，預(yù)防為主的原則，健全和完善學(xué)校安全管理的各項工作機(jī)制，全面加強(qiáng)安全教育和安全管理，落實安全責(zé)任，調(diào)動全市師生維護(hù)校園安全的積極性和主動性，提高全市師生的安全意識和防范能力，維護(hù)學(xué)校和諧、安全的教育教學(xué)秩序。為總結(jié)創(chuàng)建“平安校園“工作經(jīng)驗，推廣典型，進(jìn)一步推動我市創(chuàng)建”平安校園“工作，10月25日，在青陽街道中和小學(xué)召開創(chuàng)建“平安校園”工作交流會，“平安校園”創(chuàng)建的氛圍已初步形成。聯(lián)合有關(guān)部門分片開展消防演練，集中整治學(xué)校的周邊安全隱患，特別是運(yùn)送學(xué)生車輛逐輛排查，取得較好效果。

3、開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動，促使學(xué)校將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識的同時，培養(yǎng)熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操。日前，金井毓英中心小學(xué)、安海西邊小學(xué)、青陽中和小學(xué)、青陽高霞小學(xué)、竹園幼兒園、池店中心幼兒園、青陽高霞幼兒園、青陽中心幼兒園、青陽星星幼兒園等9所學(xué)校通過泉州市綠色學(xué)校評估驗收。

4、開展校園文化建設(shè)活動。一是以舉行全市“鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園”啟動儀式為契機(jī)，以確定一批試點學(xué)校為載體，在全市中小學(xué)全面推進(jìn)“鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園”活動，將閩南深遠(yuǎn)豐厚的民間民俗文化引入校園、引進(jìn)課堂，通過傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛國愛鄉(xiāng)之情。二是貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及教育部今年下發(fā)的《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》文件精神，在磁灶梅里中心小學(xué)舉行小學(xué)班級文化建設(shè)現(xiàn)場會，掀起我市小學(xué)校園文化建設(shè)熱潮，進(jìn)一步推動我市小學(xué)班級文化建設(shè)乃至校園文化建設(shè)再上新臺階，促進(jìn)學(xué)校和諧健康均衡發(fā)展。

三、需要注意的問題與建議

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。全市師資隊伍的整體素質(zhì)同新課程實施和素質(zhì)教育的要求仍有差距，要加強(qiáng)對師資隊伍的培訓(xùn)和管理，同時要積極研究和改進(jìn)代課教師的管理工作。全市小學(xué)目前缺編教師1200多名，光陳埭鎮(zhèn)就有代課教師180多名。這些老師教學(xué)水平參差不齊，師德、師風(fēng)存在這樣那樣問題，應(yīng)該引起高度重視。

2、要進(jìn)一步重視發(fā)展中的均衡發(fā)展。全市基礎(chǔ)教育教育發(fā)展的總體水平同群眾的要求仍然有一定的差距，優(yōu)質(zhì)教育資源供求矛盾仍十分尖銳，主要是教育投入與教育發(fā)展的客觀需要相比仍然不足。因此要加強(qiáng)布局調(diào)整中的政府行為，相對集中一定財力，在全面規(guī)劃的指導(dǎo)下，采用先建后撤、先建不撤的辦法，培育骨干校，借助優(yōu)質(zhì)教育的吸引力，推動新一輪布局調(diào)整工作。

3、要進(jìn)一步規(guī)范管理學(xué)前教育。要加大對民辦中心園的扶持力度，采用民辦公助形式，通過規(guī)劃教育用地、支持公辦師資、業(yè)務(wù)園長支教等形式，促進(jìn)中心園發(fā)展，以提高幼兒園教育質(zhì)量。要加強(qiáng)對幼兒園的財務(wù)規(guī)范，建議協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，以教育局名義發(fā)文，對多種形式辦園進(jìn)行規(guī)范。如學(xué)前班以正規(guī)發(fā)票收費(fèi)，納入學(xué)校賬號管理；民辦幼兒園既要接受會計師事務(wù)所審計，又要接受教育局內(nèi)部審計；村辦幼兒園納入教委辦管理，以正式發(fā)票收費(fèi)，納入教育內(nèi)部審計等。

4、要強(qiáng)化設(shè)施設(shè)備配置工作的政府行為。因儀器設(shè)備大都由學(xué)�；I資和鎮(zhèn)級撥款，大量學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備率較差。應(yīng)該借新版“儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)”出臺時，以政府專項資金給予支持，將能較好解決歷年來一直難以解決的問題。

晉江市教育局初幼教科

二OO六年十二月

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晉江市教育局201*年初幼教工作小結(jié)

201*年，我市初幼教工作認(rèn)真貫徹落實小學(xué)管理規(guī)程、福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）、幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）精神，以推進(jìn)均衡發(fā)展為目標(biāo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革和加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理為抓手，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

一、主要工作成效1、切實保證外來生就學(xué)。

⑴外來生入學(xué)政策。我市解決外來工子女入學(xué)的相關(guān)政策，可歸納為一個承諾兩個為主三個原則四種保障。一個承諾即市委、市政府作出不讓一個農(nóng)民工子女上不了學(xué)的承諾；兩個為主即堅持流入地政府為主、堅持公辦學(xué)校為主；三個原則即有效證件就近入學(xué)統(tǒng)籌調(diào)劑原則；四種保障即保障教師編制、保障公用經(jīng)費(fèi)、保障學(xué)位（納入招生計劃）、保障同等權(quán)利（評優(yōu)、評先、升學(xué)、免費(fèi)等與本地籍學(xué)生同等對待）。

⑵外來生入學(xué)現(xiàn)狀。今年秋季,小學(xué)在校外來生92381名,占63.1%;幼兒在園外來生31619人，占55.4%。（初中生58962人，其中外來生20220人，占34.3%；如加上高中階段外來生2762人，全市外來生14.7萬人）

⑶201*年新做法：①把農(nóng)民工子女納入各級招生計劃。以市政府名義印發(fā)中招、初招、小學(xué)幼兒園招生方案，對外來工子女在入學(xué)方面實行市民待遇，外來工子女按就近入學(xué)原則，入學(xué)、升學(xué)全面納入招生計劃。②為在農(nóng)民工子弟學(xué)校就讀的農(nóng)民工子女提供學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。自201*年秋季起，為在農(nóng)民工子弟學(xué)校就學(xué)的外來工子女提供學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)為初

中90元/人.生.半年，小學(xué)70元/人.生.半年。我市現(xiàn)有農(nóng)民工子弟學(xué)校10所，招收小學(xué)生5642人，初中生6400名，秋季共撥補(bǔ)助款42.8萬元。

③創(chuàng)辦“川、渝、皖、贛”高中教學(xué)實驗班。為幫助在晉江市就讀初中的外來工子女升入晉江市高中后，將來能順利參加戶籍地高考，嘗試開設(shè)川、渝、皖、贛教學(xué)班。這些學(xué)生通過正規(guī)注冊，具備戶籍地正規(guī)學(xué)籍，畢業(yè)后可以順利拿到畢業(yè)證書并參加戶籍地高考。④公布農(nóng)民工子女入學(xué)的政策與工作流程。開通便民實事網(wǎng)上辦專欄，公布相關(guān)招生政策，辦事流程，并公布全市所有小學(xué)、幼兒園的基本信息。⑤加強(qiáng)對外來工子女的安全教育。針對溺水、交通等事故易發(fā)生在外來生人群中的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對外來工子女的安全教育，除下發(fā)通知、組織家訪、簽訂責(zé)任狀、排查警示標(biāo)志外，教育局、學(xué)校舉行多場次以學(xué)會游泳技能、提高生命質(zhì)量為主題的游泳夏令營，力爭通過安全意識教育和游泳技能培訓(xùn)等方式，減少外來生意外安全事故的發(fā)生。⑥出臺晉江市學(xué)校聘用專職保安人員工作實施方案。為加強(qiáng)對學(xué)校的管理，確保學(xué)校師生安全，市政府決定對全市學(xué)校統(tǒng)一配備專職保安人員。

我市外來工子女入學(xué)的問題一年比一年解決得好。今年春，晉江市教育局榮獲福建省農(nóng)民工工作先進(jìn)集體稱號，秋季開學(xué)后，教育局莊局長輪接市長熱線電話，外來工子女入學(xué)問題實現(xiàn)零投訴，福建電視臺等有關(guān)媒體對晉江市在保障外來工子女入學(xué)方面的工作進(jìn)行專題報道，晉江新聞網(wǎng)認(rèn)為：從來電情況看，今年反映的沒有一個涉及外來工子女入學(xué)問題，這體現(xiàn)了近幾年晉江市政府高度重視（外來工子女）教育問題所取得的成效。

2、加快發(fā)展學(xué)前教育。

⑴出臺創(chuàng)建鎮(zhèn)街道公辦獨(dú)立中心園實施方案。創(chuàng)建具有示范作用的鎮(zhèn)（街道）屬公辦中心幼兒園，確保每個鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建一所公辦中心幼兒園，有利彌補(bǔ)市級公辦園的不足，拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，提高學(xué)前

教育質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的均衡發(fā)展和質(zhì)量的全面提升，為此，晉江市出臺晉江市創(chuàng)建鎮(zhèn)街道屬公辦獨(dú)立中心園實施方案，政府通過落實教師核編、落實教師工資福利、落實建設(shè)經(jīng)費(fèi)等三個方面對公辦中心幼兒園進(jìn)行扶持，力爭每鎮(zhèn)（街道）都有鎮(zhèn)屬公辦中心園。為保證公辦中心園質(zhì)量，方案規(guī)定創(chuàng)建要求。一是全市各鎮(zhèn)（街道）至少建有一所鎮(zhèn)（街道）屬示范性公辦中心幼兒園；二是鎮(zhèn)（街道）屬公辦中心幼兒園應(yīng)具備市（縣）級以上示范性優(yōu)質(zhì)園資格；三是督導(dǎo)跟蹤動態(tài)管理，把中心幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量列入市人民政府教育督導(dǎo)內(nèi)容，督導(dǎo)評估結(jié)果向社會公示，接受社會和家長的監(jiān)督。

⑵升格8所鎮(zhèn)屬公辦中心園。梅嶺街道桂華等8所中心幼兒園共投入400多萬元用于改善辦園條件，首批8所中心幼兒園經(jīng)嚴(yán)格評估，升格為鎮(zhèn)（街道）屬公辦中心園，占全市鎮(zhèn)（街道）數(shù)量的42%。8所公辦中心園共收幼兒3700多名，目前，我市公辦園在園幼兒數(shù)已占全市幼兒生數(shù)近10%。市委編辦為公辦中心園落實教師編制，每班配備公辦教師2名，保育員1名。首批8所公辦中心園共配備公辦教師99人，合同制管理教師175人，公辦教師和合同制管理教師工資由市財政統(tǒng)一發(fā)放。

⑶新建三所中心幼兒園。池店橋南片區(qū)中心幼兒園今年秋季正式投入使用，幼兒園投資600多萬元，占地5.2畝，建筑面積3446平方米，可設(shè)9個單元，招生270人；內(nèi)坑鎮(zhèn)中心幼兒園已完成工程主體建設(shè)，目前正進(jìn)行內(nèi)外裝修，幼兒園投資約700萬元，占地近15畝，建筑面積4450平方米，可設(shè)16個單元，招生480人；東石鎮(zhèn)啟用已撤并小學(xué)創(chuàng)辦第二中心幼兒園，目前招生247人，設(shè)5個教學(xué)班，辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量有了很大提高。

⑷鼓勵創(chuàng)建獨(dú)立設(shè)幼兒園。08年以來，新建獨(dú)立設(shè)幼兒園29所，新增153個教學(xué)班，增加學(xué)位4954位，全市獨(dú)立設(shè)幼兒園比例從44%提升到目前的50%，一年內(nèi)凈增6個百分點。羅山街道還出臺政策，對小學(xué)學(xué)

前班獨(dú)立辦園給予資金扶持。

⑸加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理。推行農(nóng)村幼兒園班級建設(shè)十個有農(nóng)村幼兒園管理工作十個要，通過管理現(xiàn)場會、研討會，結(jié)合教育督查、注冊復(fù)查、安全檢查，全面整頓、清理一批不規(guī)范的民辦幼兒園，辦園的整體質(zhì)量有了一定提高，辦園條件也得到改善。金井、陳埭、內(nèi)坑、磁灶、安海等鎮(zhèn)都以政府名義下發(fā)文件并對轄區(qū)內(nèi)幼兒園進(jìn)行全面跟蹤復(fù)查。

⑹加強(qiáng)幼教教研活動。通過全市競崗，進(jìn)修學(xué)校配備2名幼教專職教研員，課題研究、日常教研得到較好落實。全年選派參加省、泉州市園長培訓(xùn)65人次，參加泉州市幼兒園中青年學(xué)科帶頭人培訓(xùn)5人，參加泉州保健員培訓(xùn)33人次，晉江市保育員培訓(xùn)268人次。開展幼兒園科學(xué)、語言、音樂、早操、課程設(shè)、園務(wù)管理培訓(xùn)，共有1162人次受訓(xùn)。開展優(yōu)質(zhì)課評選、教師六項基本功比賽、送教下鄉(xiāng)、視頻教研等活動，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

⑺扶持發(fā)展優(yōu)質(zhì)園。市、鎮(zhèn)積極投入資金，支持優(yōu)質(zhì)幼兒園擴(kuò)大辦

學(xué)規(guī)模，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)資源。竹園幼兒園、深滬幼兒園兒園、毓英幼兒園完成改建，實驗幼兒園動工擴(kuò)建。竹園幼兒園順利通過省示范性幼兒園評估，實驗幼兒園接受省示范性幼兒園省、市級抽查跟蹤，靈水中心幼兒園通過泉州市示范性幼兒園驗收，仙石幼兒園、嘉排幼兒園通過晉江市示范幼兒園驗收。我市各級示范性幼兒園31所，園數(shù)占9%，在園幼兒占21.3%，各級示范性幼兒園中的農(nóng)民工子女占45.1%，初步實現(xiàn)農(nóng)民工子女平等享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的目標(biāo)。

我市學(xué)前教育工作得到較快發(fā)展，學(xué)前教育工作總結(jié)加大公辦園建設(shè)力度，加快學(xué)前教育發(fā)展步伐在泉州市幼教研究會作經(jīng)驗介紹，并被省教育廳推薦為全國學(xué)前教育經(jīng)驗交流會材料送教育部參選。201*年11月，市人大組織代表視察青陽錦青幼兒園、梅嶺桂華幼兒園、橋南片區(qū)中心園、陳埭仙石幼兒園，對我市學(xué)前教育一年來的發(fā)展情況給予充分肯定。

3、有力推進(jìn)均衡發(fā)展

⑴推進(jìn)十配套建設(shè)。金井鎮(zhèn)、梅嶺街道上半年順利通過泉州市小學(xué)十配套達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)驗收；東石鎮(zhèn)切實落實政府行為，在專用室的建、配、管、用工作上下大力度，順利通過泉州市小學(xué)校十配套達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)驗收，反饋會上，評估組高度肯定資金投入之大、迎檢氛圍之好、創(chuàng)建工作之實，令人感動；永和鎮(zhèn)通過全面摸底、組織參觀、培育示范、爭取資金、采購設(shè)備等多種方法，十配套建設(shè)全面啟動。

⑵啟動合格校工程。一是合理規(guī)劃。及時轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展農(nóng)村中小學(xué)合格校建設(shè)與評估工作的意見（閩教基“201*”74號）精神，督促各鎮(zhèn)在對轄區(qū)小學(xué)進(jìn)行全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂創(chuàng)建規(guī)劃，同時結(jié)合袖珍校撤并、薄弱校改造、未達(dá)抗震烈度校舍加固等工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成晉江市創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格校工作規(guī)劃。二是加強(qiáng)指導(dǎo)。編寫福建省農(nóng)村小學(xué)合格校評估標(biāo)準(zhǔn)解讀與自評把握印發(fā)各校，在組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對各鎮(zhèn)的不足，先后在深滬、金井、東石、內(nèi)坑、磁灶、安海、紫帽、龍湖、池店組織多場小范圍的現(xiàn)場會，有利基層學(xué)校提高創(chuàng)建水平；三是推動發(fā)展。先后有安海莊頭、陳埭龍林、深滬獅峰、金井毓英、紫帽中心、龍湖強(qiáng)民等25所小學(xué)通過福建省農(nóng)村小學(xué)合格校驗收；安海鎮(zhèn)采取提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；示范帶動，分批推進(jìn)；動態(tài)管理，逐步提升；強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格考核四措施全面啟動創(chuàng)建農(nóng)村中小學(xué)合格校工作；陳埭、磁灶、內(nèi)坑、龍湖、金井、紫帽、安海、池店、英林等鎮(zhèn)切實落實政府行為，創(chuàng)建工作取得明顯成效。借助合格校建設(shè)平臺，有力推動事業(yè)發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件得以改善，管理水平得以提升，師資隊伍也得到很好鍛煉。12月，南安市教育局組織初教系統(tǒng)的60多位學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到安海的西安、莊頭、可慕等小學(xué)參觀，對校園文化建設(shè)、合格校建設(shè)水平高度稱贊。

⑶實施薄弱校改造。為促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的均衡發(fā)展，繼去年改造30所中小學(xué)后，今年市財政又列撥專項資金1315.4萬元,鎮(zhèn)村配套1674萬元,對30所薄弱中小學(xué)進(jìn)行校園改造，有力促進(jìn)了全市教育資源的均衡發(fā)展與提升。

⑷推進(jìn)素質(zhì)教育督導(dǎo)。一是全面督導(dǎo)。按督導(dǎo)室要求，各教委辦對轄區(qū)小學(xué)進(jìn)行全面跟蹤督導(dǎo)。安海教委辦舉行督導(dǎo)人員現(xiàn)場培訓(xùn)會，內(nèi)坑、龍湖、磁灶等鎮(zhèn)把素質(zhì)教育督導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校較好結(jié)合，青陽、西園、羅山、新塘、紫帽、東石、金井、深滬等完成對轄區(qū)學(xué)校第二輪素質(zhì)教育工作督導(dǎo)，全市通過督導(dǎo)的學(xué)校有270所，占92%。東石二中心、新塘道南小學(xué)接受泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)校跟蹤驗收，深滬獅峰中心接受泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)校驗收，深滬華海、青陽普賢通過晉江市素質(zhì)教育先進(jìn)校驗收。通過全面督導(dǎo)，推動學(xué)校改善辦學(xué)條件、鍛煉師資隊伍、提升學(xué)校內(nèi)涵。二是迎接“兩督”。泉州市教育督導(dǎo)室于4月份對我市進(jìn)行教育督查跟蹤，我們把兩督的相關(guān)指標(biāo)及薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合在平常工作中整改補(bǔ)強(qiáng)，特別是督促各鎮(zhèn)（街）繼續(xù)在改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，鞏固和提高事業(yè)發(fā)展相關(guān)指標(biāo)上下功夫，取得較為明顯的效果，事業(yè)發(fā)展的幾項指標(biāo)有質(zhì)的提高，學(xué)校基層報表、鎮(zhèn)街過渡表、匯總表數(shù)據(jù)吻合，受到好評。三是配合督鎮(zhèn)。初幼教科積極配合對鎮(zhèn)督導(dǎo)工作，各教委辦根據(jù)自身實際，以迎接對鎮(zhèn)督導(dǎo)工作為抓手，有針對性地對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改補(bǔ)強(qiáng)，有力地推動事業(yè)發(fā)展。

⑸落實重點工程建設(shè)。第三實小按期實現(xiàn)高起點、高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，可容納30個教學(xué)班，1500名學(xué)生，對橋南片區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展將起到積極作用；梅嶺心養(yǎng)小學(xué)順利開工，設(shè)計辦學(xué)規(guī)模38個教學(xué)班，可容納近201*名學(xué)生，建成后將大大緩解市區(qū)招生壓力。第二實小完成基建任務(wù)，實驗小學(xué)擴(kuò)建工程取得明顯進(jìn)展。

⑹扎實抓好常規(guī)管理。一是加強(qiáng)常規(guī)檢查。印發(fā)關(guān)于開展全市小學(xué)教

育教學(xué)常規(guī)工作檢查的通知，設(shè)計晉江市教育局初幼教科教學(xué)常規(guī)檢查表，在各教育（委）辦全面檢查的基礎(chǔ)上，初幼教科組成檢查組到各教委（育）辦及學(xué)校進(jìn)行檢查，對檢查情況進(jìn)行分析通報，提出指導(dǎo)性整改意見，有力地促進(jìn)了基層小學(xué)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步規(guī)范。深滬教委辦設(shè)立第三周為檢查周、第十三周為跟蹤周，通過實地察看、座談詢問、隨堂聽課、查閱材料等形式對各小學(xué)的鞏生工作、專用室使用、教學(xué)常規(guī)工作、學(xué)校育人環(huán)境等方面進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，并對檢查情況進(jìn)行了詳實的記錄、反饋，隨后進(jìn)行整改跟蹤，取得明顯效果。二是改進(jìn)學(xué)籍管理。轉(zhuǎn)發(fā)福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法（試行）的通知，編寫小學(xué)學(xué)籍管理應(yīng)注意的幾個問題，舉行學(xué)籍管理市級培訓(xùn)和鎮(zhèn)級培訓(xùn)，每校受訓(xùn)人員不少于2人，為規(guī)范學(xué)校管理、提高學(xué)籍管理、提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學(xué)性準(zhǔn)確性提供有力保證。三是開展課程落實情況專項檢查。根據(jù)合格校及常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，通過收集檢查功課表、層層落實責(zé)任，督促學(xué)校全面落實課程計劃。四是扎實推進(jìn)教育科研。印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研制度建設(shè)工作意見的通知，積極開展校本教研實驗活動并輻射到全市大部分學(xué)校，校本教研工作得到進(jìn)一步落實；印發(fā)晉江市教育局關(guān)于開展基礎(chǔ)教育（小學(xué)部分）教學(xué)優(yōu)秀成果評選活動的通知，在各鎮(zhèn)選拔的基礎(chǔ)上，通過課堂教學(xué)展示、撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思三種形式，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才并在泉州市比賽中2人獲一等獎等優(yōu)異成績；通過積極爭取，首次為課改核心校、市級以上活動承辦校爭取課改經(jīng)費(fèi)10多萬元，第二實小、中和小學(xué)、曉聰中心、嶺山小學(xué)、養(yǎng)正中心、成功小學(xué)、毓英中心、求聰中心、江頭中心、東石中心、恢齋中心、集英小學(xué)等學(xué)校先后承辦省、地、市課題研討、校際交流等活動，搭建了教育教學(xué)交流平臺，營造濃厚的教科研氛圍、促進(jìn)課程改革工作扎實推進(jìn)，音樂、科學(xué)、藝術(shù)、綜合實踐、品生（品社）的研究得到加強(qiáng)；實驗小學(xué)到紫帽、西園送教下鄉(xiāng)；第二實小與陳埭龍林、安海啟慧、磁灶大埔等校定期開

展七校聯(lián)動教學(xué)研討活動，在新興城市小學(xué)課程改革問題與對策研究課題研究上取得成效；青陽、西園、深滬、東石由教委（育）辦牽頭，以課改核心校為基地，教研活動扎實有效；羅山、金井、英林、安海、永和等教委（育）辦重視對新教師、班主任的培訓(xùn)培養(yǎng)，通過骨干教師示范課、培訓(xùn)教師二次培訓(xùn)，提高培訓(xùn)面；磁灶、深滬、陳埭通過同課異構(gòu)形成，張林中心小學(xué)主動聯(lián)系名校開展校際交流，實小、二實小通過先進(jìn)教研組評選、全體教師輪流開課等形式，為打造名師搭建有效平臺。五是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。印發(fā)關(guān)于認(rèn)真做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量測查工作的通知，對全市小學(xué)三年級、六年級學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測查，隨后召開質(zhì)量分析會，引導(dǎo)學(xué)校對測查情況進(jìn)行定量與定性相結(jié)合的科學(xué)分析，力求通過測查，排查存在問題，針對性地提出改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。六是校園文化建設(shè)、體衛(wèi)藝工作、心理咨詢室建設(shè)得到重視與加強(qiáng)。青陽通過一校一特色建設(shè)，學(xué)校內(nèi)涵有很大提升。

池店中心、陳埭龍林、陳埭求聰榮獲泉州市小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)校稱號，安海西安、莊頭、深滬東山爭創(chuàng)小學(xué)管理先進(jìn)校；繼去年爭創(chuàng)2所省示范性圖書館后，今年青陽的中和、曉聰再次通過省示范圖書館驗收；第二實小被教育部授予國家級語言文字規(guī)范化學(xué)校；陳埭鎮(zhèn)龍林中心小學(xué)被評為201*-201*年度省陶研工作先進(jìn)集體，陳聰慧校長被評為學(xué)陶先進(jìn)個人；第二實小許貽亮老師撰寫的把握起點，關(guān)注需求一文獲福建省教育廳主辦的第三屆‘我與新課程’征文一等獎，第二實小林美老師在福建省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)‘問題解決’課題實驗研究研討活動榮獲課堂教學(xué)一等獎；在日前公布的201*年泉州市小學(xué)品德與生活、品德與社會優(yōu)秀教學(xué)論文評選獲獎名單中，我市第三實小陳理、磁灶中心小學(xué)吳筱瑾、東石中心小學(xué)蔡東曦、新塘杏田小學(xué)蘇秀枝、西園車厝小學(xué)曾小紅等多人獲一等獎，更可喜的是陳理、王俊峰、蔡東曦等一批學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)撰文參賽并獲得優(yōu)異成績，這將為我市小學(xué)校長走專業(yè)化發(fā)展道路樹立榜樣。

4、鞏固發(fā)展特殊教育。

⑴事業(yè)發(fā)展進(jìn)一步鞏固。認(rèn)真完成事業(yè)計劃，通過組織殘疾兒童的檢測工作、完善更新文化戶口冊、落實入學(xué)跟蹤制度，09年秋季，6-15周歲視殘、聽殘、智力殘疾總?cè)丝诹x務(wù)教育入學(xué)率97.92%，全市在校殘疾兒童531人，其中隨班就讀學(xué)生246人、特輔班學(xué)生88人、特教學(xué)校197人。

⑵政府行為進(jìn)一步落實。市政府重新核撥特教輔讀班、特教學(xué)校班生公用經(jīng)費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)為每班每年1萬元。

⑶助殘氛圍進(jìn)一步濃厚。今年全國助殘日，楊書記、尤市長、蔡副市長、王慶芬等領(lǐng)導(dǎo)親自參加特教學(xué)校助殘日、六一節(jié)活動，教育局印發(fā)關(guān)于開展志愿者助殘活動的通知，全市教育系統(tǒng)各單位積極組織獻(xiàn)愛心活動，市特殊教育學(xué)校及特教輔讀班共接受社會團(tuán)體和個人捐資81.6萬元；慈善總會為學(xué)生送月餅。

⑷辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。堅持特教學(xué)校聯(lián)系掛鉤特輔班制度，特教學(xué)校與特輔班定經(jīng)常開展幫扶和培訓(xùn)、教研活動，特教學(xué)校通過三禮教育、校園文化建設(shè)、師生技能競賽等有效平臺，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，在泉州市特教論文評選、特教學(xué)校教壇新秀評選中，我市特教學(xué)校均獲優(yōu)異成績。

二、創(chuàng)新工作模式：

一是堅持提前公布一周要點。既提高工作的計劃性，又起到提醒、督促、提供服務(wù)的作用，有利提高工作效率，確保全年工作任務(wù)得到較好落實。

二是認(rèn)真解讀上級規(guī)范，提高指導(dǎo)質(zhì)量。有針對性地通過校長班、總結(jié)會、培訓(xùn)會等分析解讀上級政策規(guī)范，有利提高基層學(xué)校工作水平。編寫福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)解讀與自評把握上網(wǎng)并做好培訓(xùn)，編寫小學(xué)學(xué)籍管理應(yīng)注意的幾個問題，并培訓(xùn)到基層小學(xué)。

三是會議開到基層，提高指導(dǎo)的針對性。在重點檢查、全面分析的前提

下，針對教育教學(xué)方面的問題，及時到基層學(xué)校召開小范圍的現(xiàn)場會，引導(dǎo)基層同志有針對性地相互學(xué)習(xí)參觀，起到較好效果。先后在金井、深滬、磁灶、內(nèi)坑、安海、龍湖、永和等鎮(zhèn)召開小范圍的現(xiàn)場工作會，校際間、各教委（育）辦間廣泛開展互訪互學(xué)活動。

四是設(shè)計群眾咨詢、舉報登記表，有效化解矛盾。每接到群眾舉報，自覺執(zhí)行首問必決制度，群眾有誤解，及時拿出相關(guān)文件，及時疏導(dǎo)與解釋；基層不熟悉，及時提供相關(guān)文件，解讀相關(guān)要領(lǐng)，提出意見建議，有利化解矛盾。

三、分析存在問題

1、教輔材料推薦要規(guī)范化操作。個別學(xué)校沒有以告家長書形式讓學(xué)生自愿購買、沒提供書店發(fā)票，沒多還少補(bǔ)，有的以家長要求強(qiáng)烈讓學(xué)生多購買教輔。

2、設(shè)備的管理與使用不盡如人意。專用室的管、用仍是薄弱環(huán)節(jié)，師資結(jié)構(gòu)不合理造成缺編缺師或滿編缺師，使用意識差和管理缺位造成設(shè)施設(shè)備使用率仍偏低。

3、執(zhí)行課程計劃的意識仍需加強(qiáng)。從專項檢查看，體、音、美、綜合實踐等功課被挪作他用，“開齊課程，開足課時”仍有一段路要走，甚至功課表與課程計劃都有不少的出入。

4、監(jiān)管和指導(dǎo)參差不齊。從全市看，因科室力量有限，對一些常規(guī)工作的檢查指導(dǎo)，往往不很到位；從各鎮(zhèn)看，參差不齊，個別單位重視不夠。

5、學(xué)前教育存在不少問題：班生規(guī)模普遍偏大；小學(xué)化教育傾向明顯；代辦費(fèi)偏高且沒有公示明細(xì)代辦項目；賬目不完整不規(guī)范；無證辦園仍時有發(fā)生；教師配備不足待遇偏低。

晉江市教育局初幼教科二Ｏ一Ｏ年一月二十二日

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