201*年教導處工作總結

常袋初中201*201*學年教導處工作總結

本年度，教導處在教學過程管理，落實常規(guī)教學管理，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教師專業(yè)閱讀，促進了教師隊伍建設。豐富校園生活，課前一支歌和興趣小組活動展現(xiàn)特色。

教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。一、加強師資隊伍建設

為提高教師業(yè)務素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習201*版各科新課標。開學初，組織全校老師進行新課程標準培訓，通過外出學習聆聽專家解讀，個人自學寫學習筆記，小組交流討論學習心得。

2、組織教師進行專業(yè)閱讀。建立“常中青年教師閱讀經(jīng)典QQ群”，交流讀書心得和最新教育信息。學校還為教師訂閱教育雜志如《班主任之友》、《師道》、《教師博覽》、《中國教育報》、《中國教師報》等25種，教導處籌建圖書專柜，將報刊整理裝訂成冊，方便教師借閱，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。獎勵優(yōu)秀教師教育經(jīng)典如李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、王曉春的《做一名專業(yè)的班主任》、肖川的《教師的情趣》《深度教學》《做一名幸福的班主任》等。

3、走出去，請進來。本學年共組織外出聽課80余人次，基本上做到人

人都有機會。同時“請進來”，201*年12月26日，邀請了洛寧實驗中學語文特級教師楊萬欣來校指導，深入課堂實踐作課《曹劌論戰(zhàn)》，同時就“如何做一名合格教師”主題做報告，28名青年教師參加交流。201*年4月16日邀請北京家教專家賈容韜為家長做《改變孩子，先改變自己》專題報告。4、學校對教研組的教學研討活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)、業(yè)務學習筆記數(shù)量作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力；四個教研組每周定期開展一次教研活動，同時向全體老師發(fā)放調(diào)查問卷就學科教學中存在問題和對策、班級管理中存在問題、專業(yè)成長方面的困惑三個方面問題進行調(diào)研，結合教師反應的共性問題開展有針對性的研討，這樣不僅摸清了我校的課堂教學的現(xiàn)狀，同時也推動了同伴互助互學。

5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課；特崗教師優(yōu)質(zhì)課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。張玉環(huán)、付曉宵、杜婉婉、王守業(yè)、薛云宗五位老師代表學校參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽并獲獎，特崗教師王曉燕、魏福霞、張曉芳、武丹靜、馬騰艷參加縣第二屆特崗教師優(yōu)質(zhì)課比賽，其中王曉燕、張曉芳兩位老師的課展現(xiàn)了教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了評委老師的好評被推薦參加市比賽。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所獲。二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化

本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。

1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考

核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學后記和反思，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)劉麗娜、魏福霞、張玉環(huán)、劉相成、杜婉婉、張喜梅等教師備課課時量充足，張曉芳、付曉宵、楊建俠等教師的作業(yè)，批改認真，書寫規(guī)范，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程，糾錯及時。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面和部分老師批改作業(yè)不及時、不規(guī)范。期中考試后，教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃�？偟膩碚f本學期教學“四認真”檢查情況較理想。

2、九年級實行提前備課簽教案和做題制度。每位教師在提前一天將教案交級主任簽閱，每周做兩份中招試卷。

3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。在聽課，及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

5、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校組織教師分包學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心，定期與學生談話座談，建立談話記錄�；顒舆^程都有計劃，有

記錄，有成果展示和匯報。其中�；@球隊在5月份與麻屯一中舉行友誼籃球賽，興趣小組活動已經(jīng)成為我校一大特色，受到縣局領導好評。積極開展課前一支歌活動，實現(xiàn)班班有班歌，每節(jié)課前、每次集會都有歌聲，每天上午、中午、下午放學課余時間利用校園廣播播放世界名曲和革命歌曲，為師生營造祥和愉悅的文化氛圍。邀請縣體衛(wèi)股張瑜老師對各班合唱指揮進行培訓指導，使我校的指揮水平上了一個新臺階。三、教科研引領，提升學校品位

1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：

（1）在市、縣論文、案例評比中我校的劉春曉、薛九利、劉晉平、薛云宗、楊建俠等5多位老師分別獲市、縣獎；薛九利獲市“業(yè)務標兵”稱號，論文獲得市級以上獎勵13篇，市級二等獎以上優(yōu)質(zhì)課3節(jié)，學科競賽中獲得市級以上獎勵15人次，其中我校井琳輝、張帥帥獲得第十八屆華杯賽市二、三等獎，梅昊琪獲省數(shù)學競賽二等獎、喬利明獲物理競賽市二等獎，梅昊琪、崔元東獲化學競賽省二等獎、市一等獎，總的來說成績喜人。

（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處組織田芳、于鵬珍、楊陽、馬騰艷四位教師在洛陽師院參加農(nóng)村骨干教師培訓，劉春曉參加市級骨干培訓，張玉環(huán)參加省級骨干培訓，這些教師已經(jīng)成為我校的學科帶頭人和骨干。

2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展（1）組織學生參加縣首屆書畫比賽，劉輝輝、郭云杰、王寶玉、衛(wèi)亞翠的書法剪紙獲縣二等獎。

（2）組織全校師生參加中國夢征文比賽。（3）開展體育運動，組織了廣播操比賽，籃球比賽、拔河比賽、田徑運動會、乒乓球比賽。（4）開展了作文，比賽合唱比賽，經(jīng)典誦讀比賽。四、存在問題與反思建議

1、市級校級科研課題研究空白，教師積極性不高。今后教導處在要抓實、抓教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。

繼續(xù)搭建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，邀請名師進學校交流，促進青年教師的快速成長。

2、常規(guī)教學檢查力度不夠，抽查和普查間隔時間過大，不利于問題糾正和處理。作業(yè)批改不規(guī)范，下期要制定完善常規(guī)教學作業(yè)書寫要求和批改細則，加強常規(guī)教學規(guī)范化。

3、經(jīng)典誦讀和堂堂清周周清沒有得到很好的實現(xiàn)和落實。

4、學生評價方式和標準比較單一，課業(yè)負擔較重，中等生和學困生未能實現(xiàn)正螺旋效應。

5、興趣小組活動需實現(xiàn)課程化發(fā)展和多樣化，給學生更多選擇，在激發(fā)學生興趣的同時考慮學生需求，同時要提高效果。6、餐廳飯菜質(zhì)量欠佳種類單一搭配不合理，在很大程度影響了學校學生的穩(wěn)定和發(fā)展。

回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在上級正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃201*年的常袋教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

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中心學校（本部）201*至201*年度第一學期

教導處工作總結

本學期來，我們認真貫徹落實縣局及中心學校教研組的工作計劃，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。現(xiàn)總結如下：

一、加強教師的業(yè)務學習,努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準、現(xiàn)代教師觀及現(xiàn)代教學觀,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。

2、積極開展教研活動。

(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期我校有計劃派老師到縣至德小學參加了綜合科優(yōu)質(zhì)課大賽，我校馮巧愛老師獲縣一等獎；派陳華清老師至青陽縣參加201*小數(shù)會；201*縣局第四屆中青年語數(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽（張溪、至德、堯渡中心學校、實小選手）在我校承辦，提供了一個很好的學習平臺；參加了中心學校的集體備課與鎮(zhèn)級英語公開課活動；在每期舉行的校級公開課活動中，大大提高了各教師對上課與評課的認識。在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,不斷積累教學經(jīng)驗，全面提高每位老師的

教學水平。

(2)、努力開展語數(shù)組實踐活動。為豐富學生的課外活動，寓教于樂，推行素質(zhì)教育的發(fā)展。十月份語文組開展了經(jīng)典詩歌朗誦會，傳誦經(jīng)典，打造書香校園；十二月份數(shù)學教研組開展趣味的數(shù)學小故事比賽活動，加強數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，讓學生從思想上激發(fā)學習數(shù)學的熱情與興趣。兩次活動均取得了圓滿的結束，并給突出的學生頒獎，以資鼓勵。

(3)、學校領導深入課堂隨堂聽課,提前5分鐘通知。校長、教導處推門聽課,在全校掀起了聽課熱潮。品味家常課，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課及平行班月考作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。

二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程，全面提高教學質(zhì)量。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。本學期教導處對各教師的教案實行月查制。每次檢查后,教研組長反饋，教導處認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課力度,出臺隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,打造高效課堂。

(3)抓作業(yè)批改。教導處對各科作業(yè)批改情況實行月查制，登記及時。對一些不良做法,向每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。

(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。要求教師有輔導過程材料，每周輔導1人，擔任班主任的進行2次個案分析材料。加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教后反思。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

(6)抓平行班的月考。教務處出臺月考制度，落實月考安排，責任到年級組組長，由組長執(zhí)行并完成月分析及登分工作。

(7)召開家長會。科任教師共同協(xié)調(diào)分析，爭取家長的配合，全面提高本班的整體成績。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。堅持考課考勤，了解進度，分析成績，定期召開畢業(yè)班教師會，明確畢業(yè)班工作的重要性。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學,教導處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法;經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

4、加強語言文字規(guī)范化建設。充分利用第十六屆推普周這一契機，努力開展了一次國旗下講話、舉辦一次演講比賽、辦一期“推普”

主題黑板報、舉辦一次“我的中國夢”征文比賽、開展一次規(guī)范漢字書寫比賽與“啄木鳥”糾錯行動。全體教師要充分認識推普工作的重要意義，要以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，要把推普工作與日常教育教學活動結合起來，把提高學生的語言能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

5加強教學管理，深化素質(zhì)教育。我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

6、完成了縣局的教學評估及目標考核。雖教育教學材料齊全，但還有美中不足，須進一步完善教育教學相關材料，爭取在下一次考核中再上新臺階。

三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力。

1、加強教研組建設，實行組長負責制，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。四、存在問題及構想。

在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學等。下學期我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，堅持特色，努力開創(chuàng)官港鎮(zhèn)中心學校教育的新局面！

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