教導(dǎo)處副教導(dǎo)工作總結(jié) 201*

“回首”與“感悟”共舞，“激情”與“智慧”齊飛

個人任職工作總結(jié)

每天，當(dāng)我迎著朝陽邁進(jìn)校園，那“希望之星”雕塑告訴我：作為一名寨小人，我所做的一切應(yīng)無愧于這三個字。三年前憑借大家的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任了寨小分管語文的副教導(dǎo)，為提高職務(wù)執(zhí)行力，成為優(yōu)秀的管理者，在工作中我依靠大家的關(guān)心與幫助，努力以敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的心胸，博采眾長的情懷，組織學(xué)校的語文教學(xué)管理，并初步形成了良好的態(tài)勢�，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下

一、以德修身，以道樹人。

“德高為師，身正為范”。在工作中，我告誡自己：心態(tài)決定狀態(tài)，為師者首先要有“事業(yè)之心”，要以扎實(shí)過硬的專業(yè)技術(shù)，一心一意地?fù)湓诮逃�事業(yè)上。其次要有“博愛之心”，我公平地對待每一位學(xué)生，并以自己的真誠與無私贏得了學(xué)生和家長的熱愛和尊敬。再者，要有“合作之心”，我努力與老師、學(xué)生、家長合作，建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)教育教學(xué)活動的順利開展。

二、樂于學(xué)習(xí)，勤于錘煉。

我知道，優(yōu)秀教師的成才之路是用勤學(xué)的腳步丈量起來的。在工作中，我走進(jìn)書本，向名師學(xué)習(xí)；出入課堂，與同行研討；親近孩子，與學(xué)生交流，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命中不可或缺的助跑器。作為語文學(xué)科主任，我主動開設(shè)公開課，帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教研活動。在分管領(lǐng)域，我配合學(xué)校行政，勤勉務(wù)實(shí)地開展工作，在“常州市小學(xué)交互式電子白板應(yīng)用研討活動”，“寨橋小學(xué)“十二五”現(xiàn)代教育技術(shù)課題開題儀式”等一系列活動中甘當(dāng)不可或缺的“鏍絲釘”。在上級教育部門組織的有關(guān)活動中，我精心準(zhǔn)備，規(guī)范實(shí)施，努力做好各方面匯報(bào)材料的整理工作，繼201*年我校語文教研組被評為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教研組后，201*年我校被評為常州市第二批語言文字示范學(xué)校。此外，我協(xié)助有關(guān)同志做好我校教科研工作材料，201*年我校被評為武進(jìn)區(qū)201*201*年度中小學(xué)教科研工作先進(jìn)集體。

三、注重研究，注重引導(dǎo)。

作為學(xué)校課題組核心成員，我認(rèn)真參加課題研究，勤于實(shí)踐的同時滲透理性思考。去年我撰寫的《亦師亦友話白板》獲武進(jìn)區(qū)信息技術(shù)論文一等獎，《巧問妙對，積淀語文學(xué)力》江蘇省教育學(xué)會論文評比二等獎《孩子，讓我們一起成長》江蘇省教育學(xué)會班主任論文評比三等獎，《蝸牛的獎杯》獲201*年武進(jìn)區(qū)多媒體教育軟件比賽三等獎。

科研為我拓寬了視野，提升了高度，201*年我努力申報(bào)，被評為武進(jìn)區(qū)201*--201*年度教科研工作先進(jìn)個人。我始終認(rèn)為：教師的專業(yè)發(fā)展說到底是為學(xué)生服務(wù)的，任職以來，我按上級文件精神，認(rèn)真組織引導(dǎo)我校學(xué)生參加各級各類作文、寫字競賽，并取得了一定的成績。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。作為校青藍(lán)工程中的一員，在工作中，我千方百計(jì)為青年教師當(dāng)好參謀。尤其是一些教師要執(zhí)教片、區(qū)級公開課時，我從來都是不厭其煩地一遍又一遍地聽課、評課、指導(dǎo)課件制作、修改完善教案，成就他人的同時也鍛煉了自己。

四、扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng)新

在工作中，我一向以“嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、高效、創(chuàng)新”八字來要求自己做好每一件事，從未有半點(diǎn)怠慢之意。作為具體負(fù)責(zé)學(xué)校地方課程的工作人員，在對待這些所謂的小學(xué)科上我努力以扎實(shí)細(xì)致的工作讓老師們在思想上能重視，行動上有參考，材料上做規(guī)范。盡管教導(dǎo)處工作千頭萬序，但我總是想方設(shè)法認(rèn)真對待，及時完成。關(guān)注細(xì)節(jié)是我一向的處事方式：在負(fù)責(zé)學(xué)校調(diào)代課時，我努力做到協(xié)調(diào)到位，記錄及時；在整理各類資料時我盡量做到檔案齊全，形質(zhì)兼美；在報(bào)道本部門工作時，我追求文脈明晰，言辭得當(dāng)作為一名學(xué)校中層，份內(nèi)事要做好，份外事多關(guān)注，這是我一貫的行動準(zhǔn)則。為制作教學(xué)課件，我網(wǎng)上淘寶；為編制語文試卷，我長夜斟酌；為審核職稱材料，我不論作息雖然工作的事情多了，消閑的時間擠了，但收獲的知識與經(jīng)驗(yàn)也更豐富了！

在分管語文的教導(dǎo)崗位上，我明白自己還有太多的地方要學(xué)習(xí)、修正、提高。我總想：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是自然賦予我們的廣闊與悠遠(yuǎn)；作為寨小中層隊(duì)伍中的普通一員，將“回首”與“感悟”共舞，讓“激情”與“智慧”齊飛在這方充滿活力的土地上，那么人生賦予我們的必將是充實(shí)與美麗！

擴(kuò)展閱讀：教導(dǎo)處副主任201*學(xué)年工作總結(jié) 2

201*-1第一學(xué)期教導(dǎo)處副主任工作總結(jié)

由于學(xué)校人事的調(diào)整，我有幸被選拔為學(xué)校的教導(dǎo)處副主任。由于工作崗位的變化，給我?guī)�來新的挑�?zhàn)和壓力。學(xué)校工作沒有小事，為了能盡快適應(yīng)新崗位的工作，我不敢有絲毫馬虎，一開學(xué)我就開始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，有時為了弄清某個操作方法，往往要問很多人，遇到不懂的及時向江主任和張主任請教。整個工作可以用一句話來概括，那就是：摸著石頭過河，邊學(xué)邊做，邊做邊思考，并不斷改進(jìn)和調(diào)整。同時在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的關(guān)心、支持、幫助下，一學(xué)期下來，基本完成了本職工作�，F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作

本學(xué)期,我擔(dān)任四(2)班的語文教學(xué)。與以前比較，這一學(xué)期在教學(xué)上花的時間真不多。有點(diǎn)吃老本的感覺。這也可能是工作崗位變化所帶來的吧，開始我擔(dān)心學(xué)生成績會有大幅度下滑，所幸的是學(xué)生比較爭氣，通過每次測試我看出班級的整體成績還有提升。其中有幾個同學(xué)的成績上升了很多。平均分、及格率、優(yōu)秀率都排在年級組其中。這也是我和其他老師及同學(xué)們共同努力的結(jié)果。二、教導(dǎo)處工作

加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在江主任在領(lǐng)導(dǎo)下我們主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處每配合教研組不間斷地開展推門聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每周一堂家常課，給中青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。3、抓好作業(yè)的布置和批改工作，通過柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握第一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。4、積極協(xié)助配合江主任、張主任安排課程，編排課程表。5、每天及時做好教師請假登記，課程調(diào)換與代課單堅(jiān)決做到早操前交到代課老師手中，使代課老師有充分時間準(zhǔn)備。這項(xiàng)工作看起來簡單，做起來也不容易啊，我經(jīng)常是代課老師找好了，可是他們有時忙不愿意去代，此時我只能勉強(qiáng)微笑著重新再找別人，為了孩子的安全和學(xué)習(xí)我必須這么做。6、配合語文教研組開展教育教學(xué)研究工作。積極地參加校內(nèi)聽課活動，努力提高自己的教學(xué)水平，一直是我工作的目標(biāo)。一學(xué)期來，我們語文教研組的教師在教研組這個集體中共同成長，我們的做法是：扎實(shí)開展集體備課、專題研討、公開課、家常課等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)�！俺哂兴�短，寸有所長�！泵總�人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。7、安排、督促、檢查各教研組搞好月考核工作。每月25號將教師業(yè)務(wù)月度工作檢查表分發(fā)給每個教研組長，利用午休和放學(xué)后的時間認(rèn)真檢查每個老師的備課、課后反思，聽課記錄、作業(yè)批改等情況，做到實(shí)事求是、公平公正。8、開展小學(xué)生作文競賽活動。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，營造一個良好的文化氛圍，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，特舉辦三----六年級作文競賽。我們制定方案，成立領(lǐng)導(dǎo)組和評委，經(jīng)過大家的共同努力，我們選拔了65篇優(yōu)秀作文，再有語文老師指導(dǎo)修改，學(xué)生最后統(tǒng)一紙張謄抄，最后評委評分、點(diǎn)評，評出一、二、三等獎。通過這次競賽孩子們寫作水平有了提升，寫作的積極性也有了顯著提高，收到了很好效果。9、認(rèn)真做好上交材料的收集歸檔工作。按時認(rèn)真做好收集歸檔教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，課程設(shè)置、教師課務(wù)安排；收集整理各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教研、專題計(jì)劃、總結(jié)；收集期中、期末考試試卷，試卷分析，考試質(zhì)量分析表；歸檔各興趣班計(jì)劃、總結(jié)等。

一學(xué)期以來，雖然我做了一些工作，但由于本人水平有限，工作中還曾在許多不足之處，如電腦操作陌生，可以說每天都要問江主任、張主任和許曉潔，教導(dǎo)處工作生疏，工作開展不暢等，但我會努力學(xué)習(xí)的！我深信只要積極進(jìn)取、熱愛本職工作，就一定會不斷進(jìn)步的！

韋宗月

201*年1月14日

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