四年級學(xué)生自我小結(jié) 本文簡介：

自我小結(jié)王慕鴻每個人都有不足，沒有十全十美的人。我的不足是:1.拖拖拉拉，每次晚自習(xí)結(jié)束后，我總要聊一會兒天，在去理書包。那個時候幾乎沒人了，只有關(guān)燈的和關(guān)門的兩位同學(xué)等我，等了一會兒，她們等不住了，就開始倒數(shù)了，十、九、八、……一在最后一個數(shù)字時我健步如飛，沖出教室。2.不積極舉手發(fā)言。上課最能證

四年級學(xué)生自我小結(jié) 本文內(nèi)容：

自我小結(jié)

王慕鴻

每個人都有不足，沒有十全十美的人。我的不足是:

1.拖拖拉拉，每次晚自習(xí)結(jié)束后，我總要聊一會兒天，在去理書包。那個時候幾乎沒人了，只有關(guān)燈的和關(guān)門的兩位同學(xué)等我，等了一會兒，她們等不住了，就開始倒數(shù)了，十、九、八、……一在最后一個數(shù)字時我健步如飛，沖出教室。

2.不積極舉手發(fā)言。上課最能證明你有沒有認(rèn)真的方法就是，舉手發(fā)言。而我有時候認(rèn)真，有時候不認(rèn)真。想做就做，不想做就不做，對上課時的紀(jì)律愛理不理，對老師的批評，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。

說了缺點(diǎn)，那我還要說說我的優(yōu)點(diǎn)了。

1.上課積極發(fā)言，之前提到我不積極舉手發(fā)言，知道了這個缺點(diǎn)后，我馬上改正，上課舉手發(fā)言，老師提的問題我懂的，都會舉手。不管老師有沒有叫我，我都會舉手，所以上課我又積極起來了。

2.作文進(jìn)步了，在家里，我養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣�？臻e的時候常翻書看看，把中好詞好句劃出來。不動筆墨不讀書，這使我的作文越來越好。

“人無完人，金無足赤”，每個人都有不足，請大家時刻督促我，讓我更上一層樓。

自我小結(jié)

吳桐

在這個學(xué)期里，我有進(jìn)步的地方，也有退步的地方。

我進(jìn)步的地方，在數(shù)學(xué)與語文方面都有體現(xiàn)，以前上課時總是開小差，要么在聊天，要么在發(fā)呆，但現(xiàn)在上課時可以認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。在語文方面，以前上課時從不記筆記，管自己在那里玩，可是現(xiàn)在可以做到上課記筆記，我以前的作文總是會有句子不通順，作文內(nèi)容很很散亂的狀況，現(xiàn)在我寫的作文語句通順，大部分還能夠?qū)懙阶魑膬?nèi)容不松散。

我不足的地方是，排路隊(duì)的時候總是喜歡和前面的人或后面的人聊天，地上有垃圾時我也不會在第一時間去撿起來，我有三大缺點(diǎn)：馬虎！每次考試時，我都不會很認(rèn)真去審題，有些題讓我打勾，我就會寫個序號。第二，懶！有些題目，想要對一下，那就在旁邊做一下批注，比如題目讓你選一個錯字，那你就把字改好就行了，但是我有些題目就懶得去寫，所以失分很大。更加有一點(diǎn)不好的就是我太驕傲了，英語課上上課總是不認(rèn)真聽講，以為自己什么都懂，但一到考試時就有許多題目不會做了。

我現(xiàn)在已經(jīng)意識到這些錯誤，我會加油去改正的，以后一定管好自己！我會讓我的優(yōu)點(diǎn)一直保持下去，并把它做到更好，然后我會努力讓自己變得更認(rèn)真仔細(xì)勤快一點(diǎn)，每天該背的英語單詞一定要認(rèn)真的背，數(shù)學(xué)，拿到題目時要認(rèn)真的審題，每一次做題目的時候一定記得要打草稿。

這就是我這段時間的自我小結(jié)。

四年級學(xué)生自我小結(jié) 本文關(guān)鍵詞：小結(jié)，四年級，自我，學(xué)生

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