201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)

本學(xué)期，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件、講話和法律法規(guī)，積極投身新課程改革，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。按照本學(xué)期工作計劃我主要做了幾方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、協(xié)助校辦主任做好工作

學(xué)校辦公室的日常工作很繁雜，有很多事務(wù)性的工作，與老師往來較多。工作中，我積極協(xié)助校辦主任李冬梅做好工作。并做到禮貌、耐心、細(xì)致、誠心，靈活掌握辦事的尺度，實實在在為老師和學(xué)生做事。

二、圓滿完成教學(xué)工作

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級科學(xué)、勞動兩門每周共9節(jié)課的教學(xué)工作。認(rèn)真做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備教法、備學(xué)生，按照新課程三維目標(biāo)設(shè)計教案。課堂上，與學(xué)生互動交流，活躍課堂氣氛，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

此外，我還擔(dān)任了每周一個課時的學(xué)校青少年宮小發(fā)明班的輔導(dǎo)教學(xué)工作，積極開發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和求異思維能力，積極引導(dǎo)學(xué)生動手操作，深受學(xué)生喜愛和好評。

三、努力做好學(xué)校宣傳工作

本學(xué)期，我充分利用學(xué)校博客、校報、報欄等，向外界宣傳和推介我校。積極幫助老師在周口日報、周口晚報、周口教育新聞網(wǎng)站等刊發(fā)新聞多篇，有力地宣傳了我校。四、其他工作

我每月負(fù)責(zé)統(tǒng)計并公布教師出勤情況和教師晨誦午讀到校情況，學(xué)期結(jié)束計算教師晨誦午讀獎即學(xué)校安全獎。負(fù)責(zé)學(xué)校教師教學(xué)反思的收發(fā)工作，同時，作為學(xué)校教師教學(xué)反思評比小組的成員，我本著實事求是、客觀公正的原則，認(rèn)真做好教師教學(xué)反思評比工作。負(fù)責(zé)復(fù)印并登記教師各類成果獲獎情況。積極協(xié)助學(xué)校做好迎檢工作。努力做好學(xué)校檔案管理工作。此外，我還很好地完成了校長交辦的臨時性工作。

周口市七一路第一小學(xué)袁禮

201*年1月18日

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)

在這學(xué)期結(jié)束之際，回顧過去，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、注重對國家政策思想的學(xué)習(xí)

這一學(xué)期來，本人按時參加學(xué)校每周一的政治學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新合作意識和綜合實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。

同時我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。二、注重集體備課、研討

本學(xué)期我們語文教研組為了提高老師的語文素養(yǎng)，提高語文課堂效果，制訂了一系列的教研計劃，包括集體備課，分年級聽課，暢所欲言地評課。這樣的工作有利于同年級、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流、討論，大家互相促進(jìn)，使我們的教學(xué)更加有序，有效。

在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定形式各樣的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教后感，并認(rèn)真按搜集知識要點相關(guān)的資料，歸納起來。三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)

本學(xué)期我們學(xué)校安裝了“班班通”教學(xué)設(shè)備，利用廣泛的網(wǎng)絡(luò)資源就變得非常方便了。無論是備課，還是上課，都很便利。老師的辦公室也安裝了無線網(wǎng)絡(luò)，查找資料越來越方便了，也更有利于我用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時善于從網(wǎng)

上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)《地震中的父與子》一課，利用暢言資源和網(wǎng)絡(luò)資源，展現(xiàn)相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生可以更深入地理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了很好的教學(xué)效果。同時我注意增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解更清晰準(zhǔn)確，做到層次分明、言簡意賅。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。四、積極探索小組合作的學(xué)習(xí)模式

小組學(xué)習(xí)可以更有效地發(fā)揮每一個學(xué)生的積極性和主動性，并且可以全面時時地進(jìn)行學(xué)習(xí)幫助。我把全班同學(xué)四人分成一組，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況和個性特點，結(jié)合成每組兩個學(xué)習(xí)對子，以示互相幫助，互相監(jiān)督。在課堂教學(xué)中，我也按照小組的模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，講解題目，以求充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。學(xué)生個人可以做到的自主學(xué)習(xí)，個人解決不了的找學(xué)習(xí)對子，然后是小組交流。如果小組交流還有問題的，我就會找有問題的同學(xué)提出自己的問題，全班進(jìn)行解決。針對全班普遍解決不了的題目和大面積出現(xiàn)的問題，我再加以解決。這樣一來，每個同學(xué)都是學(xué)習(xí)者，也都是問題的解決者，成就了他們的認(rèn)同感，也就調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。五、及時、認(rèn)真檢查批閱作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學(xué)校發(fā)放的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去搜，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都有針對性，并且都能起到最大的效果。對于學(xué)困生布置符合他們實際水平的題目，做出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。六、分層教學(xué)，關(guān)愛學(xué)困生，做好課后輔導(dǎo)工作

班里的學(xué)生性格迥異，且大多數(shù)都是留守兒童，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的

教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。

課前，我會認(rèn)真分析每一個學(xué)生，辦求全面了解他們。在課堂上，我注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生的關(guān)注程度，根據(jù)他們的實際情況提問問題，使他們的學(xué)習(xí)更有針對性。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。讓他們享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，在有進(jìn)步時得到老師的肯定。我堅持用發(fā)展的觀點看學(xué)生，我找他們了解原因，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和幫助他們。幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。

經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。學(xué)困生通常有些是基礎(chǔ)差，為了更全面地照顧到這些學(xué)困生，我?guī)兔恳粋�學(xué)困生都指定了一個成績較好的學(xué)生作為學(xué)習(xí)幫手，時時幫助他們，監(jiān)督他們。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對于這樣的學(xué)生，我就經(jīng)常去聯(lián)系他們的家長，讓家長協(xié)助教育孩子。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

教學(xué)中我更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，關(guān)注學(xué)生的思想情感教育，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，同時更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚長避短，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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