201*xia 語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們高中語(yǔ)文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱、考綱、不斷更新教育教學(xué)觀念。

利用每周二下午后兩節(jié)課的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，學(xué)習(xí)大綱、考綱、正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。全體語(yǔ)文教師認(rèn)真切磋，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著。

三、加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績(jī)。同時(shí)，我們教研組注重實(shí)效，認(rèn)真組織了公開(kāi)課的備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。四、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗(yàn)收。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們語(yǔ)文組的老師堅(jiān)持作業(yè)全批全改。批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的教師堅(jiān)持兩周批改一次小作文，一次大作文，批改時(shí)全批全改。由于批改的細(xì)致，對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，對(duì)個(gè)別學(xué)生在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題可以通過(guò)輔導(dǎo)解決，另外也可以通過(guò)輔導(dǎo)融洽師生關(guān)系，"親其師才能信其道"，營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍是提高成績(jī)的關(guān)鍵。我們組的教師對(duì)此深有體會(huì)，我們組的教師輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，除了正常的輔導(dǎo)外，還經(jīng)常在下午自習(xí)時(shí)間或周六、周日的時(shí)間深入班級(jí)輔導(dǎo)，或在辦公室中為學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生的自習(xí)時(shí)間便是我們語(yǔ)文組教師最忙碌的時(shí)間。由于堅(jiān)持經(jīng)常輔導(dǎo)，語(yǔ)文成績(jī)的及格率很高。

備課、上課、輔導(dǎo)是教師傳授知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，單元驗(yàn)收也不容忽視，因?yàn)橥ㄟ^(guò)單元驗(yàn)收可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便及時(shí)解決。我們組堅(jiān)持搞單元驗(yàn)收，同年級(jí)組教師一起出題，考試、批卷。由于注重單元驗(yàn)收，讓學(xué)生在平時(shí)下功夫，因此我們學(xué)校的語(yǔ)文成績(jī)一直穩(wěn)中有升。

本學(xué)期工作的不足之處：對(duì)新教材的研究力度不夠，尤其是對(duì)新教材的不足該如何補(bǔ)充還考慮不周；教研論文發(fā)表的數(shù)量不多.

在過(guò)去的一年中，我們語(yǔ)文教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，充分發(fā)揮集體和個(gè)人的聰明才智，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量,研修年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都能較出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，有序開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)

在學(xué)期初，教研組、備課組制定工作計(jì)劃，教師制定個(gè)人工作計(jì)劃，確定本學(xué)期的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，制定好公開(kāi)課計(jì)劃，確定公開(kāi)課人選、課題、時(shí)間，組織本組教師聽(tīng)課，評(píng)課，收集公開(kāi)課教案、課件，做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄。及時(shí)組織進(jìn)行集體備課、研討、評(píng)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并推廣。

二、營(yíng)造和諧組風(fēng)，加強(qiáng)備課交流

一年來(lái)，每周開(kāi)展教研組活動(dòng)，全組教師參與，暢所欲言，共同探討教研、教學(xué)問(wèn)題，在溝通交流中增進(jìn)情感，教研組成員之間能共享智慧，互通有無(wú)，互相促進(jìn)，人格上互相尊重，學(xué)術(shù)上互相包容，生活中互相關(guān)心，加強(qiáng)備課組之間的聯(lián)系，互幫互組，形成合力，期中考和期末考采用交叉命題形式，各位命題老師均能充分貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)及考試說(shuō)明的相關(guān)理念及要求，充分考慮學(xué)情，結(jié)合教學(xué)實(shí)際來(lái)命制試題，試卷題量、難度適中，題型搭配合理，知識(shí)點(diǎn)覆蓋較廣，能較為全面客觀地反映學(xué)生的語(yǔ)文水平及語(yǔ)文能力，為診斷與發(fā)送教學(xué)提供較有價(jià)值的反饋信息。三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，以備課組為單位組織每位老師認(rèn)真研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想中，轉(zhuǎn)變了觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校為每位教師訂閱的書(shū)報(bào)刊物，獲取前沿信息，了解動(dòng)態(tài)，提高更高素養(yǎng)。

一年來(lái)，每個(gè)備課組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為方向，申報(bào)并完成了《感知理解各界運(yùn)用》課題研究工作，各參與成員積極完成了結(jié)題總結(jié)和教學(xué)論文工作，取得較為明顯的實(shí)效，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了明顯的促進(jìn)。高一備課組開(kāi)展了兩個(gè)校本課程實(shí)踐。通過(guò)開(kāi)課，積累總結(jié)了一些有益經(jīng)驗(yàn)。一些老師經(jīng)過(guò)深化思考，提高認(rèn)識(shí)，撰寫(xiě)論文在學(xué)校、市級(jí)以上刊物發(fā)表。四、開(kāi)展好常規(guī)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織老師在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試五個(gè)環(huán)節(jié)下功夫，整體提高年段教學(xué)成績(jī)。備課組每周一次集體備課，“定時(shí)間”、“定地點(diǎn)”、“定內(nèi)容”，集思廣益，以老帶新，互相協(xié)作，寫(xiě)好備課記錄。做到“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度”、“統(tǒng)一單元試卷”，人人按課程計(jì)劃備好課，上好課，課課有教案。

2、組織老師開(kāi)好公開(kāi)課，共同研討新課程下的高中語(yǔ)文教學(xué)。承擔(dān)公開(kāi)課的老師在個(gè)人、備課組集體備課的基礎(chǔ)上，圍繞教改課題，協(xié)同作戰(zhàn)，共同探索教改規(guī)律，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，融洽教研氣氛。教研組、備課組及時(shí)組織對(duì)每堂公開(kāi)課進(jìn)行集體備課、研討、評(píng)議，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)并推廣。3、教研組的資源庫(kù)進(jìn)一步豐富，教研組的網(wǎng)上資源初見(jiàn)雛形，有待進(jìn)一步完善。五、重視年輕教師的培養(yǎng)，提高團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力

充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范帶頭作用，對(duì)年輕教師從備課（確定教學(xué)目標(biāo)、處理教材等）、課堂（教學(xué)方式、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、課堂應(yīng)急處理等）、作業(yè)批改、聽(tīng)課評(píng)課、命制試卷、試卷評(píng)講、教育科研等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，多給年輕教師鍛煉，通過(guò)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年老師的業(yè)務(wù)水平提高；充分調(diào)動(dòng)青年老師的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們參加各種教學(xué)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平；通過(guò)調(diào)研課、公開(kāi)課，讓青年教師得到充分的鍛煉，并及時(shí)反饋、指導(dǎo)，促使他們的快速成長(zhǎng)。六、充分利用各類平臺(tái)，營(yíng)造良好的校園語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍

與學(xué)校團(tuán)委等部門(mén)配合，充分利用各種節(jié)日，組織學(xué)生參與各種紀(jì)念活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的課外寫(xiě)作熱情，舉辦一些課外語(yǔ)文活動(dòng)，對(duì)形成濃郁的校園語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了校園文化學(xué)習(xí)的熱潮起到了一些作用。

總之，這一年語(yǔ)文組的教師積極地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體，取得了比較可喜的成績(jī)。但仍有諸多不足之處：對(duì)新教材的研究力度不夠，尤其是對(duì)新教材的不足該如何補(bǔ)充還考慮不周；教研論文發(fā)表的數(shù)量不多。而如何建設(shè)好語(yǔ)文組，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，使整組實(shí)力能有所提高、教研組建設(shè)得到實(shí)化，教學(xué)研究煥發(fā)生機(jī)與活力，仍將成為我們工作的重點(diǎn)目標(biāo)。

鄂旗三中語(yǔ)文教研組

201*-6-27

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巴南區(qū)清華小學(xué)

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

（10-11上）

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校規(guī)劃，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得了一些成績(jī)，教研組的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。

本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組教師學(xué)習(xí)了小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞學(xué)校的教研課題，還了組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了與課題有關(guān)的論文資料，著重選學(xué)了有關(guān)“作文教學(xué)”和“作文教學(xué)課程設(shè)計(jì)”的文章資料，大大提高了教師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)闊了視野，掌握最前沿的教學(xué)方向。

二、課堂教改，注重實(shí)效。1、校內(nèi)研究課

本學(xué)期我們組織了教師賽課活動(dòng)，語(yǔ)文組老師已經(jīng)全部參與了此項(xiàng)活動(dòng)，均取得了較好的成績(jī)。在課后的說(shuō)課和評(píng)課會(huì)議上，更是注重了實(shí)效性，真正起到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷提高的目的。

2、校外觀摩課

為了抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們采取“走出去，拿進(jìn)來(lái)”的方法。先后組織教師到李家沱小學(xué)，重慶后工學(xué)院參加了聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。每次聽(tīng)完課，我們都會(huì)組織老師們進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課時(shí)積極發(fā)言，通過(guò)暢所欲言，各抒己見(jiàn)，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的教學(xué)能力的提高。

3、科研課題積極開(kāi)展

本學(xué)期，我們學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)科研課題《學(xué)困生成因及其轉(zhuǎn)化策略研究》正式開(kāi)題，得到了區(qū)教科所的廣泛重視。并進(jìn)行了第一階段的研究，取得了一定的成果。

4、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)

本學(xué)期，我們除了開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)以外，還組織學(xué)生開(kāi)展了作文競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生能力，豐富了校園生活。

四、存在問(wèn)題

1、雖已制定好教研組研究課題，也學(xué)習(xí)了相關(guān)資料，但在日常教學(xué)中，還沒(méi)有很好的貫徹落實(shí)。

2、教育理論學(xué)習(xí)后，沒(méi)有機(jī)會(huì)交流，不能更好地消化理解。3、教師對(duì)教材的把握和分析能力還需進(jìn)一步提高，平時(shí)的聽(tīng)課活動(dòng)還沒(méi)有很好地開(kāi)展。

教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。翻開(kāi)新的一頁(yè)，新的一切在等待我們。面對(duì)嶄新的篇章，我們小學(xué)語(yǔ)文教研組將銳意進(jìn)取，描繪出我們最美的圖畫(huà)。讓我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)這一塊園地里辛勤耕耘，幸福收獲，我將攜起手來(lái)，并肩作戰(zhàn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

語(yǔ)文教研組二0一一年一月五日

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