201*年秋期梁壩小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

重慶市合川區(qū)梁壩完全小學(xué)

201*年秋期教導(dǎo)處工作總結(jié)

合川區(qū)教委明確提出了201*年為“合川區(qū)教育質(zhì)量建設(shè)年”，我校作為地處偏遠(yuǎn)地區(qū)的辦事處農(nóng)村學(xué)校，結(jié)合師資和生源的實(shí)際情況，教導(dǎo)處時刻以“細(xì)化管理”為標(biāo)尺來衡量平時的工作，力爭使我校的教學(xué)管理工作規(guī)范化、人文化、制度化，并逐步完善相關(guān)制度。堅(jiān)持以課改教改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)向好。下面就一學(xué)期來的工作情況作小結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身管理和業(yè)務(wù)管理素養(yǎng)1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

接受教務(wù)管理工作，對我來說是一個新課題，為此，我始終堅(jiān)持以“鄧小平理論”及“科學(xué)發(fā)展觀”精神來武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，�？磁c此類有關(guān)的文章。如學(xué)習(xí)《人民日報(bào)》的社論，《教與學(xué)》雜志的理論文章，《中國教師報(bào)》常常是我的最愛。學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《師德師風(fēng)條例》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。經(jīng)常瀏覽中國教師網(wǎng)、中國小學(xué)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)、重慶市繼續(xù)教育網(wǎng)等與教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站，及時從中獲取動態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。

2、倡導(dǎo)和諧，人文制度作保障。

管理好一所學(xué)校，必須有科學(xué)的人文的制度作保障，不依規(guī)矩不成方圓，但制度的設(shè)立要符合實(shí)際，要有利于學(xué)校的發(fā)展。據(jù)此，學(xué)校行政一班人完善了教職工崗位責(zé)任制度、獎懲激勵制度、福利制度等，在各項(xiàng)制度的建立中充

分體現(xiàn)校情和人文關(guān)懷的特點(diǎn)

3、教師穩(wěn)定是學(xué)校工作的基礎(chǔ)。

學(xué)校工作是全體員工共同的工作，要搞好學(xué)校工作，必須有整盤棋意識，要有全局意識，要充分調(diào)動全體員工的工作積極性和主動性。一年來，我一方面對教職員工在工作上嚴(yán)格管理，另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想，想方設(shè)法為教師謀利益，為他們排憂解難，豐富教職員工的業(yè)余生活，為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定，心往一處想，勁往一處使，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都得以順利圓滿地完成，學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益穩(wěn)步提高。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)規(guī)范化

1、建立健全學(xué)生鞏固率措施，做好學(xué)生鞏固工作。學(xué)校建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。

2、嚴(yán)格根據(jù)201*年重慶市新課程計(jì)劃要求制定本學(xué)年課程表，開足開齊英語課、體育課、寫字課、健康課、安全教育課、藝術(shù)課、課程輔導(dǎo)課等容易被忽略的課程。安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排，并要求全體教師嚴(yán)格按課程表進(jìn)行教學(xué)。及時做好老師請假時的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。不準(zhǔn)私自調(diào)課換課，確保我校學(xué)生能夠接受全面的教育。

3、從抓教學(xué)常規(guī)入手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。本期共進(jìn)行了二次教學(xué)常規(guī)檢查，對老師們的備課、上課、作業(yè)、平時檢測、聽課、糾錯措施等作全面的檢查分析。將檢查結(jié)果列表登記，還對部分教師進(jìn)行私下交流，肯定做得好的地方，同時對做得不夠規(guī)范的情況指出問題，逐步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。將檢查結(jié)果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù)。通過以上措施來做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，有力促進(jìn)任課教師做好本職工作，從而提高教學(xué)實(shí)際效果。

4、密切與教研組配合，抓好課改教改常態(tài)化工作。由于我校學(xué)生人數(shù)少，自開學(xué)以來，一直強(qiáng)調(diào)以小組合作教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，老師們積極參與、勇躍投入、積極交流教學(xué)心得，取得了良好的效果。本人帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。積極開展教研活動，主動承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)公開課，積極制作教學(xué)課件。深入課堂，認(rèn)真聽課、評課。組織教師積極撰寫論文。

5、抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班教學(xué)工作。

從課堂教學(xué)著手，加強(qiáng)監(jiān)控管理、加強(qiáng)改革研究，通過教研組集體備課等形式，互相研討、實(shí)踐鍛煉來有效地提高課堂教學(xué)的效率，向40分鐘要質(zhì)量。

每一年畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量都會作為區(qū)考查學(xué)科，這直接影響到學(xué)校的年終考評，所以我校通過各種方式狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，通過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，制定畢業(yè)班考核方案等工作來進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師們的教學(xué)環(huán)境，給他們提供更好的條件進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)，來確保本期畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

6、開展豐富多彩的興趣小組活動，發(fā)展學(xué)生的特長愛好。本期共開展了書法、體育運(yùn)動這幾個興趣小組。在實(shí)施過程中，由值周領(lǐng)導(dǎo)牽頭，興趣小組教師負(fù)責(zé)組織，同學(xué)們分組參與。要求每一次活動必須有方案、具體內(nèi)容、活動措施。從而保證了活動的順利開展，豐富了學(xué)生的課外生活，同時也發(fā)展了學(xué)生的特長愛好。

7、做好其它臨時本職工作。開學(xué)以來，主要做了以下本職臨時工作：學(xué)校初報(bào)系統(tǒng)工作、學(xué)生學(xué)籍錄入工作、學(xué)生信息上報(bào)、教師繼續(xù)教育工作、學(xué)生營養(yǎng)改善工作、學(xué)生體質(zhì)測試成績上報(bào)國家數(shù)據(jù)中心、區(qū)教委和辦事處教育管理中心的測查、實(shí)踐考核工作、年終綜合考核及測評工作以及區(qū)教委期末考試考務(wù)工作等。

8、自身教學(xué)工作狠抓不放。本期我還擔(dān)任六年級一班和四年級一班兩個班級的數(shù)學(xué)和藝術(shù)等教育教學(xué)工作，共計(jì)20課時。針對我所接任班級學(xué)生上期成績不理想的狀況，使我認(rèn)識到，學(xué)校管理工作重要，學(xué)生的教學(xué)工作也重要，本期我針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，認(rèn)真分析學(xué)生和教材，努力踐行新課改，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力和分析數(shù)量關(guān)系能力的培養(yǎng)，力爭使自己的教學(xué)工作能上一個臺階。

三、及時進(jìn)行反思總結(jié)，使工作精細(xì)化

1、對教學(xué)工作的管理已經(jīng)逐步規(guī)范。本學(xué)期的教學(xué)工作至始至終都在有條不紊的進(jìn)行，從開學(xué)準(zhǔn)備到期末結(jié)束，從計(jì)劃的落實(shí)、期末的總結(jié)中都能得到體現(xiàn)，這給下學(xué)年的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，當(dāng)然從細(xì)節(jié)管理上還有待進(jìn)一步規(guī)范，需要進(jìn)行進(jìn)一步的思索，如何才能使課改教改工作深入每一節(jié)課堂教學(xué)工作中去，深入每一位老師和學(xué)生的心里去將是下期工作中的重點(diǎn)工作。

2、對自身教學(xué)和學(xué)校管理工作的合理分配上，還處理不到位。學(xué)校工作不能丟，學(xué)生教學(xué)也不能丟。在本期的教學(xué)中還常常出現(xiàn)因?yàn)槊τ趯W(xué)校工作而忽略了班上的教學(xué)這種情況，這也將是我在以后面臨的又一大難題，如何才能更好的兼顧多方面的工作，這是我在下期工作中首先要解決的一大問題。

3、自身素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，怎么樣才能更好的完成學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，在面對新的任務(wù)時，才不會出現(xiàn)“心有余而力不足”的現(xiàn)象。

4、工作還缺乏特色，也就是說能執(zhí)行，但創(chuàng)新能力還不夠。工作需要新鮮才能帶來激情，一個動作做多了就沒熱情了。這不但是對自己，對老師們也是一樣，如果我不能給他們的教學(xué)工作帶來創(chuàng)新和特色，那么學(xué)校的教學(xué)工作就不能得到長足的進(jìn)步和提高，這也是很值得我深思的問題，希望通過各種學(xué)習(xí)和不斷的思考能尋求到解決的辦法。

四、今后的工作打算

1、在教務(wù)管理工作中，逐步做到教學(xué)常規(guī)規(guī)范化，常規(guī)管理明細(xì)化，教學(xué)管理制度化。通過對本學(xué)期的認(rèn)真總結(jié)，找到自身的不足，力爭在下學(xué)期使我校的教學(xué)工作能夠做到有特色、有亮點(diǎn)、有突破、有成績。

2、堅(jiān)定不移的實(shí)行小組合作教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，要從形突破到質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)我校的課改教改常態(tài)化，使課改工作在我校能取得更深一層次的突破。

合川區(qū)梁壩小學(xué)教導(dǎo)處201*年1月23日

擴(kuò)展閱讀：吳鋪中心小學(xué)201*年秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

立足常規(guī)教學(xué)教研注重特色品牌教育

------吳鋪中心小學(xué)201*年秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

程雙鳳

本學(xué)期，我們教導(dǎo)處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教育辦學(xué)思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教學(xué)工作，緊緊圍繞抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化管理，推進(jìn)課改，創(chuàng)新模式，旗幟鮮明抓質(zhì)量，聚精會神謀發(fā)展，為進(jìn)一步提高小學(xué)的辦學(xué)競爭力，開展了一系列教學(xué)教研工作，既向社會展示了一個積極向上、務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新的教師群像，又較好地完成了上級布置的各項(xiàng)工作和期初制定的工作計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)：強(qiáng)化執(zhí)行意識，確保教學(xué)秩序與質(zhì)量

1．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師的執(zhí)行意識。修訂完善各項(xiàng)制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障。為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善各項(xiàng)制度（上課制度，健康課堂教學(xué)常規(guī)制度），制定制度后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。在開全開足國家規(guī)定課程的同時，增設(shè)校本課程，開設(shè)各種興趣特長課程，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。

3．規(guī)范作業(yè)布置與批改。本學(xué)期，我們進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫與試卷解答格式，針對語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化執(zhí)行意識。

4．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段，學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并把教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)、反饋當(dāng)作教學(xué)工作的中心工作之一。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課（一課一備；每周2節(jié)遠(yuǎn)程備課，一節(jié)在遠(yuǎn)程教室，一節(jié)利用遠(yuǎn)程資源，如網(wǎng)上視頻，網(wǎng)上下載；實(shí)驗(yàn)備課）、上課、作業(yè)批改、訂正等教師的教學(xué)行為，促進(jìn)每一個教師上好每一堂課，做到每節(jié)課是健康的有效的，認(rèn)真批改好每一次作業(yè)，練習(xí)冊，堅(jiān)持堂堂清，周周清。每學(xué)期舉行1次作業(yè)展。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記，每月評出四個表現(xiàn)最好的并給予經(jīng)濟(jì)鼓勵。主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。每月選四個表現(xiàn)最好的給予經(jīng)濟(jì)鼓勵�？傊�不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課。檢查后如實(shí)、詳細(xì)地記錄檢查結(jié)果，填寫檢查記錄反饋表，并撰寫檢查小結(jié)。從歷次檢查的情況看，盡管在個別老師或個別環(huán)節(jié)上存在一些需要糾正的問題，但本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況是非常到位的，這對教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用。

二、校本培訓(xùn)：著力打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)

教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。在楊校長“要發(fā)展學(xué)校就要首先發(fā)展教師”理念指引下。本學(xué)期，我們通過校本培訓(xùn)，不僅推進(jìn)了

我校教師的專業(yè)化發(fā)展，而且打造了我校的教師團(tuán)隊(duì)。具體如下：1．繼續(xù)執(zhí)行校長進(jìn)課堂制度

在每周一早上，教導(dǎo)處都會對當(dāng)天聽那個教師的課，至少聽幾節(jié)課發(fā)出建議信息。對教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為進(jìn)行評估、指導(dǎo)，并根據(jù)每位老師的執(zhí)行情況填寫評價表，課后在對被聽教師給予教師理論與實(shí)踐指導(dǎo)反饋。校長校委會每學(xué)期聽課30次，一般教師聽課15次。加之每周的教研活動，使教學(xué)管理顯得扎扎實(shí)實(shí)，效果明顯。2．積極創(chuàng)造條件，為教師專業(yè)成長搭臺鋪路（1）教師素質(zhì)提升：

教學(xué)論文與案例撰寫：為了進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平，推動我校教育教學(xué)工作和教師專業(yè)成長，開學(xué)初教導(dǎo)處就組織各科教師進(jìn)行課程改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過教改實(shí)驗(yàn)、文稿征集，提升教師業(yè)務(wù)水平。教師論文教學(xué)案例新聞報(bào)道10余篇已在縣市級獎（刊物）上發(fā)表。

（2）構(gòu)建有效培訓(xùn)模式，成就智慧教師。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題為切入口，以提高教師實(shí)施新課程和教育創(chuàng)新能力為目的，以“健康課堂”為主體的教研，本學(xué)期語文舉行了3次、數(shù)學(xué)舉行了3次，聶燕，范亮，柳偉，王嬌，張小婷，楊新梅，周菊平，張?jiān)葡嫉裙矆?zhí)教健康研討課11節(jié)，并受到上級領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

3.強(qiáng)化師德教育，提高教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識和競爭意識教育即服務(wù)，教育服務(wù)必須講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種程度上說取

決于教師競爭意識的強(qiáng)弱。教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識與競爭意識的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤外，還需要管理調(diào)控的介入。為此，我們通過專題會議、個別談心、獎懲等形式切實(shí)提高教師的服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。使教師自加壓力，自查不足，自我完善。4．提高教研組活動的實(shí)效性

各學(xué)科教研組長都能有意識地組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。同時組織教師跨年級、跨學(xué)科聽課。經(jīng)過檢查，本學(xué)期每教師聽課都在15節(jié)以上。

三、課程改革：穩(wěn)步推進(jìn)

本學(xué)期，我們注意總結(jié)第一輪課改經(jīng)驗(yàn)，密切關(guān)注課改的大氣候，積極組織教師參加各種課改研討活動，注重課改的實(shí)效性，進(jìn)一步明確課改方向，正確把握課改走勢，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)下一輪課程改革。教師根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的3年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期發(fā)展規(guī)劃，完成自己的規(guī)劃，不斷完善自我。

教師基本功三筆（期初、期中、期末各一張）；每學(xué)期聽課15節(jié)，并有簡單的評課；每學(xué)期聽課主評1節(jié)課；每學(xué)期上1節(jié)公開課與一節(jié)隨堂課；（每個人都必須）；每學(xué)期精讀1本教育專著（共讀一本書），完成3000字學(xué)習(xí)筆記，寫出有質(zhì)量的讀書心得，每學(xué)期制作1件精品課件；每學(xué)期撰寫1篇論文（案例或教育敘事）；每位教師寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得，教學(xué)反思每次月評必須超1/3。

四、教育科研：促進(jìn)教育教學(xué)工作

本著教研服務(wù)于教學(xué)的思想，各教研組結(jié)合自身特長，邊“教”邊“研”，以“研”促“教”。積極開展校本教研工作，并分文科、理科兩個組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點(diǎn)看法、集體備課、青年教師上研討課，一般教師上公開課，優(yōu)秀教師上示范課、評課說課總結(jié)的課內(nèi)比教學(xué)活動，求精不求多，力求實(shí)效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。我校成功舉辦了吳鋪學(xué)區(qū)健康課堂啟動會，云夢縣思品優(yōu)質(zhì)課比賽。

繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。本學(xué)期重點(diǎn)是開展教師公開課和隨堂課活動，校長進(jìn)課堂活動，把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進(jìn)行聽、評課活動，除此之外，還開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動。參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟，促使我校教師更快更好發(fā)展。

五、學(xué)科教學(xué)：強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量

1.語文學(xué)科：加強(qiáng)母語的積累，狠抓作文教學(xué)。本學(xué)期，我們要求各個班級根據(jù)課標(biāo)要求，切實(shí)擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以閱讀課與國學(xué)強(qiáng)化周為抓手，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，厚實(shí)學(xué)生的“閱讀人生”。我們要求語文老師和班主任加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，同時加大學(xué)生的古詩文背誦訓(xùn)練及考核力度，以期達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)讀書，規(guī)規(guī)矩矩做人的目的。我們實(shí)施了作文（口語交際）教學(xué)備課、指導(dǎo)、講評辦法，并強(qiáng)化了執(zhí)行與督查。2.數(shù)學(xué)學(xué)科：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索

（1）把理論學(xué)習(xí)融于計(jì)劃執(zhí)行中。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就會成為“無本之木，無源之水”。善學(xué)才能善研，善研才能善教，善教才能提質(zhì)，已成為數(shù)學(xué)教師的共識。因此，為了提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)修養(yǎng)，開學(xué)初，組織了全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的工作計(jì)劃、教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會新理念，準(zhǔn)確把握工作思路，用計(jì)劃、大綱中提出的“強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量”的目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作。

（2）把理論學(xué)習(xí)融于活動開展中。組織老師以新的視角、新的理念重新解讀《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合分層教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地進(jìn)行研討，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》和教材的理解和把握。使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)和新教材鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)和有效的指導(dǎo)。

（3）把理論學(xué)習(xí)落實(shí)在“有趣有效”上。上課是提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效率的高低直接決定教學(xué)質(zhì)量的好壞，要求教師做到：教學(xué)目標(biāo)要明確、學(xué)習(xí)興趣要激發(fā)、課堂氣氛要活躍、學(xué)生參與要主動、教師講話要控制、反饋時間要留足、評價語言要恰當(dāng)、真正形成“有效有趣”的課堂，向40分鐘要質(zhì)量。六、科學(xué)有效地狠抓教學(xué)質(zhì)量

抓住課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我們設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量”獎，對鉆研課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的老師進(jìn)行表揚(yáng)與獎勵，對教學(xué)質(zhì)量一直低的教師實(shí)行誡勉談話。營造能者干，庸者讓的氛圍，不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣的人提高溫暖的花房

與市場。在抓教學(xué)質(zhì)量時，我們注意處理好五個問題：一是質(zhì)量與興趣（抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價）；二是質(zhì)量與差生；三是質(zhì)量與輔導(dǎo)；四是質(zhì)量與題海；五是質(zhì)量與健康（抓質(zhì)量不能以犧牲健康為代價）。為此，我們要做了以下工作：

1、規(guī)范卷面批改與成績認(rèn)定，堅(jiān)持卷面與家長見面制度；2、積極研究試卷，研究作業(yè)設(shè)計(jì)并抓好落實(shí)。我們要求全體教師在抓好學(xué)生“雙基”訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，做到“兩個結(jié)合”：題型研究與平時作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)相結(jié)合，能力培養(yǎng)與應(yīng)試訓(xùn)練相結(jié)合。3、抓集體備課，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。各學(xué)科教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課時間進(jìn)行集備，而且每次集體備課都能在個人備課基礎(chǔ)上，有中心發(fā)言人。七、學(xué)科競賽：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我們組織開展了多種形式的競賽活動，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的校園生活，又促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)。語文學(xué)科：

1、舉行了低年級學(xué)生看拼音寫詞語比賽；2、舉行了中高年級學(xué)生閱讀比賽；3、舉行了高年級學(xué)生朗誦比賽；數(shù)學(xué)學(xué)科：

在一、二、三年級舉行了口訣背誦競賽，四、五、六年級舉行了百題口算競賽

八、特色建設(shè)：努力打造品牌

1．確立學(xué)習(xí)習(xí)慣153培輔為我校辦學(xué)特色的背景。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。堅(jiān)持學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合班隊(duì)活動、午自習(xí)、課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，閱讀習(xí)，糾錯，寫字，摘抄，記憶習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，做到了月檢查落實(shí)，檢查的效果已記入教師、班主任的考核。153培輔工作的實(shí)施，因材施教。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學(xué)期出現(xiàn)的個別學(xué)困生，建立檔案，制定學(xué)困生153培輔轉(zhuǎn)化方案。學(xué)校規(guī)定每一個學(xué)科教師堅(jiān)持輔導(dǎo)5名本學(xué)科潛力生每周完成5道拓展提高題，作業(yè)時間不超過50分鐘，讓學(xué)生將自己所學(xué)的知識融會貫通；3名本學(xué)科學(xué)困生完成3道基礎(chǔ)題，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下學(xué)到新知。廣大教師關(guān)注學(xué)困生，耐心對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師堅(jiān)持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評價機(jī)制，制定利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、有助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測評價標(biāo)準(zhǔn)，建立教學(xué)質(zhì)量獎，學(xué)校還組織專班人員進(jìn)行月查，評出優(yōu)良中等級。檢查結(jié)果記入教師考核成績。我校把學(xué)習(xí)習(xí)慣153培輔確定為學(xué)校的辦學(xué)特色。

2．分層教學(xué)優(yōu)勢進(jìn)一步凸顯。把分層教學(xué)作為教學(xué)工作的重中之重。我們要求分層教學(xué)的教師要針對不同層次的學(xué)生，制訂教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，做到目標(biāo)分層，講授分層、作業(yè)分層、

考核同層與分層，真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”，真正使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。以期達(dá)到優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生穩(wěn)定、學(xué)困生進(jìn)步的目標(biāo)。3.傳統(tǒng)文化，常抓不懈

繼續(xù)倡導(dǎo)讀書活動。我們常說：“得法于課內(nèi)，得益于課外”�！伴喿x”工程是我們的重點(diǎn)工程之一，旨在確立大語文觀，拓展學(xué)生的閱讀面。本學(xué)期，我們的圖書室天天開放，全學(xué)期借書達(dá)2500多人次。做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

以上是我校取得的點(diǎn)滴成績，成績只代表過去，在今后的工作中，我校將認(rèn)真落實(shí)上級教學(xué)工作精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；以更加飽滿的熱情，以更加充足的干勁工作和學(xué)習(xí)，力爭把學(xué)校建成質(zhì)量上乘、人民滿意、學(xué)生向往的學(xué)校。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年秋期梁壩小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年秋期梁壩小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年秋期梁壩小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/414439.html

• 上一篇：201*年秋學(xué)期英語教研組工作總結(jié)
• 下一篇：201*年秋隆福中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)