音樂教研組總結(jié)

（）學(xué)年第一學(xué)期音樂教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我們教研組增添了一名教師，給學(xué)校的音樂教學(xué)帶來了新的活力。組內(nèi)教師圍繞學(xué)校管理安排，虛心學(xué)習(xí)，積極討論總結(jié)，認(rèn)真探索新課程，互相幫助，真正做到在“做”、“合作”、“討論”、“探究”等一系列的活動中去發(fā)展和解決問題，體驗和感受教學(xué)中的快樂和疑惑�；�于組內(nèi)新的教學(xué)環(huán)境，本學(xué)期教研組一學(xué)期來的教研活動重點圍繞著教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂音樂活動這一內(nèi)容進行了研討，并進行了學(xué)生音樂實踐的探索,具體做法如下：

一、化難為易，面向全體學(xué)生

教學(xué)面向全體學(xué)生，是教學(xué)改革最基本的要求之一。實踐中，真正做到面向全體學(xué)生，并非是一件容易的事情，其中包含學(xué)生個人能力、思維、素質(zhì)等方面的差異，給教師的教學(xué)帶來一定的難度。如：二年級的音樂活動《聽音樂創(chuàng)編隊形》這一練習(xí)，如何使學(xué)生掌握進行曲的速度，隨著音樂的節(jié)拍走出各種隊形，課前我們教研組在內(nèi)容上進行了重點的設(shè)計。首先，讓全體學(xué)生聽著音樂模仿解放軍操練，使學(xué)生親生體會當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士多么的榮耀，感受音樂所表達的激昂有力富有朝氣的特點；其次分組創(chuàng)編，聽音樂走隊形。為了給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會，采取以小組為單位上臺展示的做法（每組推選一名隊長，在隊長的帶領(lǐng)下走出與其他小組不一樣的隊形），這一活動目的是讓學(xué)生樹立參與活動、展現(xiàn)自我的信心以及發(fā)揚與同伴愉快合作的精神。每當(dāng)哪一組表演完畢，同學(xué)們都會響起熱烈的掌聲，這掌聲都會讓每位學(xué)生從中體驗到成功的喜悅。

二、內(nèi)容綜合，淡化學(xué)科界限

加強課程內(nèi)容的綜合性，淡化學(xué)科界限。其目的是通過增進學(xué)科之間知識的聯(lián)系，提高學(xué)生對音樂的參與、感受、探究和創(chuàng)造的積極性，擴展學(xué)生的文化藝術(shù)視野。比如運用聽賞各種民族音樂、看祖國大好河山、暢想美好未來、畫祖國我愛你。這屬于音樂活動知識復(fù)習(xí)的內(nèi)容，為了達到復(fù)習(xí)鞏固的預(yù)期效果，我們教研活動中將這個內(nèi)容設(shè)計為：1、引言設(shè)懸念。上課之前對學(xué)生們說：這節(jié)音樂課老師將要帶著同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)略一下祖國的大好河山，了解一下各民族的風(fēng)土人情，給同學(xué)們做畫“祖國，祖國我愛你”的競賽游戲，但今天畫的畫和平時大家畫的不一樣，也不能由個人獨立完成，該怎么畫呢？2、講述繪畫要求：這幅創(chuàng)想畫是以組為單位來完成，每人畫一小幅，可以把以往學(xué)過的音樂記號畫進去并說出個人的意圖，看哪組合作的最好。3、體驗合作精神。學(xué)生在一片加油聲中結(jié)束繪畫游戲，再通過小組討論，由學(xué)生代表對各組的畫作出點評,主要指各種音樂記號書寫是否規(guī)范。4、拓展知識空間。讓學(xué)生思考除了已用的音樂記號及畫面上已經(jīng)體現(xiàn)出來的民情風(fēng)土，還可以用哪些記號來添置畫面。5、發(fā)展想象思維。根據(jù)以上問題讓學(xué)生列舉并作展示。除此之外，還給學(xué)生聽不同情緒的旋律，想象并說出一個比較接近的畫面，或者給學(xué)生幾副畫面，鼓勵他們列舉出能表現(xiàn)圖意的歌曲，越多越好。這種方法不但加深學(xué)生對舊知識的記憶，學(xué)科間的融會貫通，也淡化了學(xué)科界限，提高了學(xué)生對藝術(shù)的鑒賞能力和審美能力。

三、引導(dǎo)探究、激發(fā)創(chuàng)作熱情

旋律創(chuàng)作在小學(xué)高年級的音樂活動中占有一定比例,也是難度大的內(nèi)容之一，如果在活動前有一個比較合理的活動方案，不但可以克服困難，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。我們的安排是：畫一棵“音符蘋果樹”在黑板上，立即引來學(xué)生的好奇；抓住學(xué)生的心理，提供給他們幾種拍號（2/4拍、3/4拍、4/4拍），讓他們在“蘋果樹”上選擇音符，看誰創(chuàng)作又快又通順。抽查學(xué)生習(xí)作時，由學(xué)生本人邊劃拍邊唱，其余同學(xué)邊聽邊思考，作品好在哪里，不足有哪些，該如何修改。然后把學(xué)生修改的內(nèi)容一一寫在黑板上，全體同學(xué)再進行視唱，最后選出大家比較滿意的旋律。經(jīng)過集體的創(chuàng)作，學(xué)生得到極大的鼓舞。我們一致認(rèn)為，保證學(xué)生自主探究性的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情是關(guān)鍵。

其實一切的工作都源于組內(nèi)教師的相互協(xié)作和配合，結(jié)合組內(nèi)的新環(huán)境，相互聽課，認(rèn)真總結(jié)，并且我們在平時的教學(xué)空余時間總是會聚合在一起，討論教學(xué)中碰到的問題，對于新教師采用積極的態(tài)度，讓其在工作中享受到教學(xué)的樂趣，互相學(xué)習(xí)，互相探索。以上是我們這一學(xué)期教研組的一些工作狀態(tài)，除此以外，同時還配合學(xué)校以及對口單位組織的各項活動，充分作用起組內(nèi)的團隊精神，用最少的資源起最大的作用。下學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組合作狀態(tài)，賦予我們每一位教師五彩繽紛的展示舞臺，我們音樂組全體教師將樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷開拓思路，創(chuàng)新方法，完善自我，再創(chuàng)佳績。

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小學(xué)音樂教研組工作總結(jié)

南安市蘭田小學(xué)

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又過完了！回顧過去的一學(xué)期，在我們音樂教研組的老師共同努力下，終于圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)匯報如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以更新觀念、提高音樂教研組教師的教育教學(xué)水平、科研意識為目的。以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步提高，更能夠促使音樂教研組每一位成員從思想、理念、教學(xué)水平有一個新的跨越。

二、活動重點

⒈通過活動，把我們音樂教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的組織，能夠形成共同的統(tǒng)一目標(biāo)，形成真正的合力，從而提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到我組全體組員從教學(xué)水平上有一個飛速的跨越。

⒉不斷完善學(xué)習(xí)制度，努力提高音樂教師的科研素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容是：新課標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，落實大綱要求課堂標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。促使我組每一位組員教學(xué)理念上得到跨越。

⒊加強組員音樂教學(xué)基本功的培訓(xùn)，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功，促使我組成員從自身水平上有一定的跨越。

4、積極開展課外輔導(dǎo)活動，加大輔導(dǎo)力度，準(zhǔn)備在校園學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動中再創(chuàng)輝煌。

三、取得的成績和不足之處1、取得的成績

⑴從自身做起加強學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：先進教學(xué)經(jīng)驗、新課標(biāo)、課標(biāo)解析等等，使組員的整體業(yè)務(wù)能力從理論上有所提高。

⑵對于學(xué)校布置的任務(wù)，有按時、保質(zhì)保量的完成，并且指導(dǎo)學(xué)生參加康美中心小學(xué)校園歌手比賽，傅燕芳與傅俊杰分別榮獲一等獎、二等獎。

2、不足之處

通過我們不斷的更新思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)理念。我組成員從思想上比以前有了很大的進步，能夠按照中心的統(tǒng)一部署進行一定的教研活動。但是，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠。特別是課堂教學(xué)方法方面，我們將吸取更多優(yōu)秀的經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)，多研討，努力把我校的音樂教學(xué)水平提高一個新層次。

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