湯小學(xué)校年度考核工作總結(jié)

201*年湯匯中心小學(xué)年度考核

工作總結(jié)

為適應(yīng)的激勵(lì)約束新機(jī)制，提升學(xué)校管理水平和工作業(yè)績，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校全面快速發(fā)展，根據(jù)教育局要求，決定全面實(shí)施學(xué)�？己斯芾怼�

一、年度考核組織機(jī)構(gòu)

1、學(xué)校年度考核委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校年度考核的組織領(lǐng)導(dǎo)和考核制度的制訂、考核結(jié)果的審定。學(xué)校年度考核小組組成如下：

組長：何召炎副組長：徐光濤

成員：張仁廖桂林王意李龍各村小學(xué)校長

2、學(xué)校年度考核委員會(huì)下設(shè)年度考核辦公室。二、年度考核的目標(biāo)和主要任務(wù)（一）目標(biāo)

以年度考核基本原理為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，通過全面實(shí)施年度考核，優(yōu)化考核目標(biāo)體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵(lì)機(jī)制，在學(xué)校形成以績效管理為核心、以績效評(píng)價(jià)為主體、以年度目標(biāo)管理考核為手段的價(jià)值導(dǎo)向。

（二）主要任務(wù)

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，年度考核的主要任務(wù)：一是實(shí)施學(xué)校對(duì)全校各部門的年度考核，充分調(diào)動(dòng)各部門負(fù)責(zé)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，正確引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展方向。二是實(shí)施各部門內(nèi)部的年度考核，提升績效水平。三是實(shí)施內(nèi)部員工的年度考核，激勵(lì)員工不斷改進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)員工與學(xué)校的和諧發(fā)展。

對(duì)學(xué)校的業(yè)績考核指標(biāo)體系為主體，以年度目標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)先進(jìn)性、科學(xué)性和可行性的原則，科學(xué)分析學(xué)校發(fā)展環(huán)境及影響因素，突出學(xué)校核心業(yè)務(wù)，通過制訂具體計(jì)劃，全面設(shè)置各部門績效目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建符合學(xué)校發(fā)展和各部門實(shí)際的績效管理目標(biāo)體系，強(qiáng)化責(zé)任約束機(jī)制，確保省公司下達(dá)的工作任務(wù)和學(xué)校年度目標(biāo)的完成。

立足提高學(xué)校整體績效，建立年度考核組織，確定教學(xué)（培訓(xùn)）專業(yè)、學(xué)生管理、經(jīng)營核算服務(wù)和機(jī)關(guān)后勤管理四個(gè)分類部門的考核指標(biāo)體系。

三、主要步驟

一是完善組織結(jié)構(gòu)。以理順管理關(guān)系、明確職責(zé)、科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，機(jī)制協(xié)調(diào)為核心，設(shè)置并規(guī)范相應(yīng)機(jī)構(gòu)職責(zé)。二是要科學(xué)合理地定員定崗。各部門要依據(jù)定員標(biāo)準(zhǔn)，在組織機(jī)構(gòu)合理的前提下，做好定員、定崗、定責(zé)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校年度考核的勞動(dòng)組織，為學(xué)校年度考核的高效推進(jìn)奠定組織保證。

要在現(xiàn)有業(yè)績考核管理方法的基礎(chǔ)上，按照年度考核原理，深入研究以建立關(guān)鍵績效指標(biāo)和關(guān)鍵績效行為為核心的年度考核方法體系。要結(jié)合實(shí)際，按照匹配相宜的原則，建立以定量管理為主定性管理為輔、科學(xué)合理、符合實(shí)際、易于操作的年度考核方式方法。根據(jù)不同性質(zhì)的部門，考慮設(shè)計(jì)指標(biāo)、權(quán)重比例及考核周期，并采用有針對(duì)性的年度考核方法。

按照年度考核的要求，要建立圍繞市場辦學(xué)、安全管理、培訓(xùn)建設(shè)、資產(chǎn)經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、黨風(fēng)廉政和隊(duì)伍穩(wěn)定等方面的關(guān)鍵指標(biāo)評(píng)價(jià)方式。根據(jù)實(shí)際，認(rèn)真測算績效評(píng)價(jià)指標(biāo)，提高指標(biāo)評(píng)價(jià)的合理性與準(zhǔn)確性，嚴(yán)格評(píng)價(jià)程序，力爭評(píng)價(jià)方法科學(xué)，評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)。

各分類部門要根據(jù)績效目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，以資產(chǎn)經(jīng)營、安全管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和隊(duì)伍穩(wěn)定等方面的年度考核指標(biāo)，以管理職能為載體，層層分解落實(shí)績效指標(biāo)，建立符合本部門實(shí)際的年度考核指標(biāo)體系，使年度考核指標(biāo)落實(shí)給每位員工，層層傳遞年度考核動(dòng)力，確保完成學(xué)校下達(dá)的年度考核目標(biāo)。在年度考核與管理的基礎(chǔ)上，運(yùn)用年度考核的科學(xué)評(píng)價(jià)方法，完善本部門年度考核辦法，科學(xué)、合理地反映管理部門和本部門的業(yè)績，全面推進(jìn)學(xué)校年度考核評(píng)價(jià)工作。

各部門負(fù)責(zé)人年度考核內(nèi)容。各部門負(fù)責(zé)人年度考核內(nèi)容要圍繞思想素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作績效、廉潔自律為關(guān)鍵績效指標(biāo)，建立年度考核指標(biāo)體系，同時(shí)，要體現(xiàn)員工對(duì)其工作的滿意率和工作實(shí)績。

員工年度考核內(nèi)容。員工年度考核內(nèi)容分工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度，同時(shí)，要建立分類員工年度考核指標(biāo)，并體現(xiàn)員工的工作業(yè)績、個(gè)人與組織的和諧發(fā)展。

各部門負(fù)責(zé)人的年度考核方式。各部門負(fù)責(zé)人的年度考核為年度年度考核和月度年度考核。

健全年度考核結(jié)果應(yīng)用制度。評(píng)價(jià)結(jié)果與崗位晉升、人員配置、崗位變動(dòng)、薪酬分配、培訓(xùn)開發(fā)、評(píng)優(yōu)評(píng)先和員工職業(yè)發(fā)展緊密掛鉤。健全各類人才的晉升選拔機(jī)制，優(yōu)化員工培訓(xùn)機(jī)制，開展員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)。

建立溝通機(jī)制。溝通機(jī)制是績效管理成敗的關(guān)鍵。被考核對(duì)象對(duì)績效評(píng)價(jià)有異議時(shí)，考核小組成員或部門負(fù)責(zé)人要與其進(jìn)行單獨(dú)面談、溝通、反饋、確認(rèn)。溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結(jié)果之間存在差異的原因及努力的方向。

建立申訴機(jī)制。經(jīng)過績效反饋溝通后，被考核對(duì)象如對(duì)考核結(jié)果仍有異議，可申訴到上一級(jí)的主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)復(fù)核做出仲裁終審意見。通過溝通和申訴后確定的考核結(jié)果應(yīng)予以公示，以增強(qiáng)考核的透明度。

學(xué)�？己斯ぷ鲌A滿完成了工作，收到了良好的效果。

湯匯中心小學(xué)201*年1月16日

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下湯小學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

【指導(dǎo)思想】

堅(jiān)持以“三個(gè)面向”、“三個(gè)代表”重要思想及十七大精神為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革、教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)。認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)定位，明確目標(biāo)，謀求發(fā)展。在新的一學(xué)期里，立足本校特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，確立新的理念，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理,構(gòu)建新的平臺(tái)，形成新的思路，尋求新的發(fā)展。

【具體工作】

一、積極推進(jìn)課程改革，引導(dǎo)教師投身課改實(shí)驗(yàn)。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改精神，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研實(shí)驗(yàn)教材，探索教學(xué)方法，提高我校實(shí)施新課程的能力和水平。

1、抓好新課程的教材教法培訓(xùn)及研究工作。

本學(xué)期充分發(fā)揮各學(xué)科研究小組的作用，重點(diǎn)抓好新課程教材教法的研究工作。一是數(shù)學(xué)教師配備新實(shí)驗(yàn)人教版、北師大兩套教材，引導(dǎo)教師在備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生過程中有機(jī)整合，切實(shí)提高自身整合教材的能力，組織開展新教材教法研討活動(dòng)。二是語文教師將配備《古詩文誦讀》等新教育文庫書籍，引導(dǎo)教師做一個(gè)讀書人，增強(qiáng)自身文學(xué)底蘊(yùn)，更好地組織學(xué)生課外閱讀，真正確立大語文教學(xué)觀

2、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程開發(fā)與研究工作。本學(xué)期把這項(xiàng)工作作為教育科研的重點(diǎn)來抓，既全面發(fā)動(dòng)，又著力扶持、樹立、宣傳典型。3月份，召開了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程觀摩交流研討會(huì)，各完小根據(jù)本校實(shí)際，開展了多種多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在期終調(diào)研中，各校學(xué)生反映對(duì)新課程十

分喜愛。

3．做好課程改革的宣傳、交流工作。我校修訂了《課題管理辦法》，制訂了《校本課程的開發(fā)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》等規(guī)章，使之更適應(yīng)教科研工作。通過網(wǎng)絡(luò)傳播課改信息，介紹課改動(dòng)態(tài)，交流課改經(jīng)驗(yàn)，開展課改研究。各校動(dòng)員廣大教師認(rèn)真用好這些信息媒體，并及時(shí)傳遞活動(dòng)信息，推廣課改經(jīng)驗(yàn)。

4、抓好藝術(shù)特色教育。加強(qiáng)走班制教學(xué)管理，改革評(píng)價(jià)方式，提高教師課程意識(shí)，在明德小學(xué)舉辦首屆學(xué)生書畫展。

二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。

1、教研組建設(shè)，首先是加強(qiáng)教研組長的培養(yǎng)，突出管理創(chuàng)新，真正樹立教就是研的意識(shí)；其次對(duì)教研組活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。

2、備課的革命，確立新課程下備課的要求，本學(xué)期備課改革的管理繼續(xù)實(shí)現(xiàn)了電子備課，真正發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

3、堅(jiān)持行政聽課、評(píng)課制度。堅(jiān)持學(xué)科調(diào)研制度，本學(xué)期繼續(xù)組織有關(guān)學(xué)科多種形式的調(diào)研，重視對(duì)英語口語的量化檢測。

4、抓好各項(xiàng)學(xué)生競賽活動(dòng)。每學(xué)期舉行中心校數(shù)學(xué)競賽，4月份，組織了永昌縣小學(xué)生“五小”制作競賽，8位學(xué)生在競賽中獲一、二等獎(jiǎng)。

三、增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，凸現(xiàn)實(shí)效性

1、教師方面，開展“賞識(shí)、尊重、關(guān)愛”班主任工作藝術(shù)交流會(huì)，青年教師讀書交流會(huì)，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，正確的評(píng)價(jià)自己、學(xué)生和同事，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生、賞識(shí)自己、賞識(shí)同事。鼓勵(lì)教師積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，通過班主任培訓(xùn)、德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀班主任等形式促進(jìn)教師在工作中開展“熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”活動(dòng)，

讓教師在工作中“享受孩子，共同成長”。本學(xué)期，有一人被評(píng)為永昌縣優(yōu)秀班主任，一人被評(píng)為永昌縣優(yōu)秀教師。

2、學(xué)生方面，我校在學(xué)生中落實(shí)“五常教育”，：仁、義、禮、知、信。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛，尊重他人、善于合作的“小伙伴”，在社會(huì)做愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)手法的“小標(biāo)兵”，在家庭做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”，在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的“小主人”。將宣傳教育與輿論引導(dǎo)落實(shí)到校會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、思品及各科教學(xué)中。使道德規(guī)范明確化、具體化，并內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。本學(xué)期一人被評(píng)為金昌市優(yōu)秀小公民。中心校近200名學(xué)生被評(píng)為五星級(jí)學(xué)生。

3、結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。充分發(fā)揮書吧、樂池、英語角、書苑、信息中心的作用，組織紅讀、影評(píng)等活動(dòng)。在全國“學(xué)雷鋒，樹時(shí)代新風(fēng)”讀書活動(dòng)中，我校老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)生獲征文二等獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)法制教育、心理健康教育。重視學(xué)困生、單親子女，特殊學(xué)生的教育，加強(qiáng)住宿學(xué)生的貧民化教育與有效管理。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)辦好《家校之窗》，有計(jì)劃的召開家長會(huì)、邀請(qǐng)家長來校參加活動(dòng)，向家長宣傳、普及教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，向家長匯報(bào)學(xué)校取得的成績。開展評(píng)選優(yōu)秀家長活動(dòng)，組織家長開展“看學(xué)校、評(píng)教師、出點(diǎn)子”系列活動(dòng)，促進(jìn)教師師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，形成由學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主體教育網(wǎng)，為學(xué)生身心健康發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

四、加強(qiáng)科研的指導(dǎo)與管理，提高教育科研水平。

教育科研，是一項(xiàng)日益需要引起各方面高度重視的工作，也是一項(xiàng)需要

在實(shí)效性上下功夫的工作。如果教育科研的實(shí)效性提高了，我們的教育改革才會(huì)真正“形勢(shì)一遍大好”。

1、營造學(xué)術(shù)氛圍，更新教育觀念

（1）組織教師開展教育理論的學(xué)習(xí)與各項(xiàng)培訓(xùn)。

組織各學(xué)科教師參加研討、培訓(xùn)及考察學(xué)習(xí)、交流、推廣活動(dòng)；教師根據(jù)課題研究需要及新教育實(shí)驗(yàn)指定書目，自學(xué)相關(guān)理論，寫好讀書筆記。利用外聘教師優(yōu)勢(shì)，對(duì)教師分層次進(jìn)行英語培訓(xùn)；加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。實(shí)施青年教師快車道行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)揮骨干教師的作用。本學(xué)期組織了骨干教師、學(xué)科帶頭人開展“骨干教師論壇”活動(dòng)。

（2）組織教學(xué)競賽，提升課改能力

組織教師參加有關(guān)的論文、教案、案例、后記等競賽活動(dòng)；組織英語學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)基本功競賽活動(dòng)、數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)。

2、開展多層研究，引導(dǎo)教師“入境”

（1）反思性研究，教師全員參與，開展“教材的整合研究”“分層教學(xué)研究”，立足一個(gè)“真”字，真研究，真改革，真發(fā)展，講求一個(gè)“實(shí)”字，實(shí)際，實(shí)效，實(shí)質(zhì)發(fā)展。在研究中要求教師做到“五個(gè)一”、“三熟”、“三練”。“五個(gè)一”即每周學(xué)一點(diǎn)新的理念；每周至少寫一篇教學(xué)反思日記或一個(gè)教學(xué)安例；每周向備課組提供一個(gè)值得探討的問題；每學(xué)期至少上一節(jié)研究課；每學(xué)期寫一篇有價(jià)值的論文。并組織教師將學(xué)生、教師的日記匯編成冊(cè)，進(jìn)行交流。

（2）專題性研究，教師骨干承擔(dān)。這一學(xué)期各位骨干教師能從自己的專業(yè)發(fā)展出發(fā)，將教學(xué)中的一些實(shí)質(zhì)性的問題能成立個(gè)人課題進(jìn)行研究，增強(qiáng)個(gè)人科研的主動(dòng)性與自覺性，用科研的眼光看教學(xué)問題，從事教學(xué)活動(dòng)，讓教學(xué)活動(dòng)本身成為科研活動(dòng)，達(dá)到“教學(xué)即研究”的境界。確立個(gè)人課題進(jìn)行

研究，今年設(shè)立的縣級(jí)課題有13項(xiàng)，有一部分申報(bào)為市級(jí)、省級(jí)課題。

五、以示范促均衡，推廣科研成果。

科研促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育，但科研不應(yīng)該是陽春白雪、空谷幽蘭，它必須走出學(xué)校，走向基層，應(yīng)用于更廣闊的教育天地，才真正顯示出它的價(jià)值。

1、本學(xué)期，圍繞學(xué)校中心工作，以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師及時(shí)撰寫信息及文章，提供于《金昌教育》，同時(shí)向《工作研究與通訊》等有關(guān)報(bào)刊投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。

2、本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，辦好校刊校報(bào)。本學(xué)期組織一些骨干教師編輯了《教師讀書筆記匯編》、《教師個(gè)人隨筆集》為全校教師施展才能提供舞臺(tái)，對(duì)外推廣教科研，展示我校教改成果。與此同時(shí)，做好有關(guān)資料的收集積累工作，配合學(xué)校校園網(wǎng)的開發(fā)建設(shè)，辦好教育論壇、科研園地欄目，服務(wù)與教育教學(xué)。

3、著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競賽。擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。一年來，中心校教師在市省級(jí)以論文發(fā)表50多篇，獲獎(jiǎng)20多篇。立足校本科研，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。以此來發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校和基礎(chǔ)教育事業(yè)，使我們不斷地探索辦學(xué)新路子，正是我們中心小學(xué)的追求.

六、反思。

靜心思索一學(xué)期的工作，還有很多需要加強(qiáng)和改進(jìn)。首先要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在教育教學(xué)發(fā)展的形勢(shì)逼人，各種新觀念新理論紛至沓來，深感應(yīng)接不暇，因此哪怕一點(diǎn)松懈，都要被時(shí)代列車拋棄，只有勤于學(xué)習(xí)，才能趕

上時(shí)代的步伐。其次，課題研究為教育教學(xué)服務(wù)，為課堂教學(xué)服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù)的意識(shí)還要加強(qiáng)，要在轉(zhuǎn)變教師觀念上加大力度，使教師教育教學(xué)工作進(jìn)入研究狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)通過教育科研提高教學(xué)水平，提高教學(xué)成績。

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