小班長學(xué)期工作總結(jié)

小班長學(xué)期工作總結(jié)

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，與上學(xué)期相比很多問題已有改進(jìn)，但又有新的問題暴露，在與各位班委的合作配合中有優(yōu)點(diǎn)也有很多不足，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）日常工作

小班長的主要工作是完成任課老師、輔導(dǎo)員及其他各位班委與同學(xué)們之間的信息溝通，起橋梁作用，主要是上傳下達(dá)。

具體工作有：

通知事情、活動等的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及事情變更情況，統(tǒng)計(jì)某項(xiàng)活動、工作的學(xué)生人數(shù)、名單，收發(fā)作業(yè)，購訂課件，收款退錢，

點(diǎn)名查勤，關(guān)注小班動態(tài)及同學(xué)個(gè)人情況，

組織管理小班投票選舉，集體打掃實(shí)驗(yàn)室及其他集體活動中的組織管理等。小班長的工作內(nèi)容是瑣碎且繁雜的，只要是有關(guān)同學(xué)們的傳信、傳物的事情都?xì)w我們負(fù)責(zé)，沒有范圍只有上傳下達(dá)，這過程關(guān)系著每個(gè)同學(xué)的切身利益，我們必須認(rèn)真負(fù)責(zé)且及時(shí)有效的完成工作。

（二）工作中的問題

對于督促大家及時(shí)按量完成作業(yè)，然后按時(shí)全本的上交作業(yè)方面有很大進(jìn)步，較上學(xué)期，同學(xué)們拖延交作業(yè)的現(xiàn)象明顯有所改觀，但大家交作業(yè)還是有些被動，需要屢次通知，三番五次的強(qiáng)調(diào)容易讓大家有依賴心理，應(yīng)該養(yǎng)成主動寫作業(yè)、交作業(yè)的習(xí)慣。

宿舍長是否能及時(shí)傳遞信息尤為重要，我們班一些宿舍經(jīng)過宿舍長調(diào)整，工作上比過去順利了很多。

目前班級的信息傳遞制度是除小班長外的各班委有事情或通知幾乎都傳到小班長這里，然后再由小班長傳給宿舍長，小班長收集整理信息后再將結(jié)果上傳。班級中有不包括小班長的班委12人，各科還有課代表，但大量工作都堆積在大小班長處，導(dǎo)致班長整天忙得要死，而一些班委一學(xué)期下來也沒多少事，我們應(yīng)該優(yōu)化班委結(jié)構(gòu)，精兵簡政，去掉虛職，充分調(diào)動、合理安排各班委的工作。

各科有課代表，但統(tǒng)計(jì)、發(fā)課件及收錢、收各科作業(yè)等都是由小班長做，有些選修課我們沒選但還得負(fù)責(zé)作業(yè)、課件等工作，雖然習(xí)慣了這種忙碌但小班長的工作量還是有些大。

大班有點(diǎn)不夠團(tuán)結(jié)，應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部的凝聚力，老師最好也多和同學(xué)們交流，讓同學(xué)們多感受一些咱們大集體的溫暖，彼此之間了解、關(guān)心、體諒，有集體的榮譽(yù)感與歸屬感。

擴(kuò)展閱讀：小班下學(xué)期家長工作總結(jié)

小三班下學(xué)期家長工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了。本學(xué)期，我班幼兒無論在行為習(xí)慣上還是身體素質(zhì)上都有了很大進(jìn)步，這一切，與我班家長的密切配合是分不開的�，F(xiàn)將本學(xué)期家長工作情況總結(jié)一下。

我們利用早晨幼兒入園的時(shí)間和晚上放學(xué)的時(shí)間主動與家長交流、溝通，和家長了解幼兒在家的一些情況，向家長反映幼兒在園的一些情況，以便家長更好的了解到幼兒的最近動向。

我們向家長宣傳幼兒園教育計(jì)劃，爭取家長對幼兒園教育教學(xué)改革的支持和指導(dǎo)，聽取家長的意見。向家長介紹我班的學(xué)期工作計(jì)劃及園內(nèi)要求，使家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行，使我們的教育更能落到實(shí)處。例如：上學(xué)期，我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙,這學(xué)期我們平時(shí)向家長溝通幼兒情況時(shí)便向家長們強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫外衣、外褲。在家長們的支持理解下，加上天氣暖和了,凡是等待老師不動手自己去做的幼兒,我們不再幫他們,站在一旁用語言提示看著他們自己去做,就這樣以前幾個(gè)從不肯動手的幼兒,現(xiàn)在不會再等待老師了，到學(xué)期結(jié)束，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿、脫衣服、褲子了。

本學(xué)期，由于安全問題，家長不能入園接送孩子，于是，班上兩位老師做好保育工作，讓家長放心，如果遇到需要向家長交代的事情，通過家校通或者給幼兒發(fā)告家長書的形式和家長溝通，家長也能配合好我們的工作,按時(shí)送孩子來園,督促孩子在家寫作業(yè)等等。家長是支持我們的工作的，在家長們和我們教師通力配合下，家園共育達(dá)到了很好的效果。

此外，我們還利用每月的《家長園地》向家長介紹家長工作的重心和內(nèi)容，以獲得家長們更多的配合。

一年已經(jīng)過去了，我們還要和家長們相處兩年。我相信，在我們的相互理解、相互支持下，我班的家長工作會越做越好，我們也會和家長成為朋友。

鎮(zhèn)江潤州實(shí)驗(yàn)幼兒園艾珠陶穎

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