幼兒園精神文明工作總結(jié)

集寧區(qū)第三幼兒園201*年精神文明

工作總結(jié)

根據(jù)集教科黨字（201*）第4號《集寧區(qū)教育科技局201*年精神文明工作要點》精神和本園《201*年精神文明工作安排》在做好精神文明建設(shè)工作中，首先堅持以“鄧小平理論和三個代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合三幼幼兒教育工作特點。認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，扎實開展為人民服務(wù)、為幼兒服務(wù)，創(chuàng)先爭優(yōu)活動。以建設(shè)社會主義核心價值觀為根本，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和師德建設(shè)。推進(jìn)了幼兒園文化建設(shè)，通過多樣性的精神文化創(chuàng)建活動的開展，為幼兒教育改革，辦好人民滿意幼教。提供了思想保證和精神動力。為幼兒提供了一個溫馨舒適的文化環(huán)境和生活與活動場所。使精神文明建設(shè)工作有了大步的提高，現(xiàn)就是本工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、踐行為民服務(wù)

在學(xué)習(xí)貫徹落實精神文明工作中，結(jié)合幼兒教育與幼兒活動與健康的特點，富教育與教育服務(wù)全過程。把深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀黨的十七屆六中全會精神為主題立足幼教本職，開展了創(chuàng)新爭優(yōu)為民服務(wù)活動，經(jīng)全園團(tuán)結(jié)努力積極地促進(jìn)了幼兒教育的創(chuàng)新發(fā)展。

在學(xué)習(xí)宣傳教育中以貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，弘揚和諧幼教為重，以和諧創(chuàng)建為載體，倡導(dǎo)和諧理念，培養(yǎng)和諧精神，積極營造了有利于幼兒教育與科技事業(yè)發(fā)展的教育環(huán)境與社會環(huán)境為精神文明建設(shè)夯實了思想基礎(chǔ)。

二、以社會主義核心價值觀為主線加深未成年人思想道德建設(shè)

和精神文明建設(shè)

1.在完善未成年人思想道德教育，長效機(jī)制中結(jié)合幼兒教育工作特點，努力構(gòu)建具有時代特點與時俱進(jìn)的德育教育。富教育于活動之中，進(jìn)一步健全了幼兒園、家庭、社會“三位一體”地教育網(wǎng)絡(luò)，努力做好單親家庭，困難家庭，留守兒童特殊群體幼兒的服務(wù)工作，在學(xué)習(xí),生活各個方面給予他們更多的關(guān)愛和幫助，關(guān)心幼兒健康成長。

2.凈化環(huán)境，在積極開展本園周邊環(huán)境的凈化工作中，通過說服教育小商，小販，廣告散發(fā)人員，清理閑雜人員，做好社會環(huán)境整治。通過家長、社會的共同努力，為幼兒創(chuàng)建了一片清靜和諧、優(yōu)美的環(huán)境。同時在環(huán)境的硬件建設(shè)上改造了全國室外活動場地1200平方米，解決了今年院內(nèi)積澇、活動受限的問題，改善了活動環(huán)境造福了幼兒方便了群眾。

3.把理想信念教育富于幼兒教育的活動中

根據(jù)幼兒教育特點，把理想信念教育融入到學(xué)習(xí)游戲與各項活動中，通過“六一”活動，體育比賽，游戲活動把愛國教育理想教育以利于幼兒接受的方式融入到活動中，引導(dǎo)幼兒牢固樹立榮辱觀，根植良好社會風(fēng)氣。

4.在開展“講文明、樹新風(fēng)”活動中把教育貫穿與教育、生活、娛樂的全過程，努力搞好文明禮儀，公共秩序社會服務(wù)，環(huán)境保護(hù)等文明習(xí)慣養(yǎng)成的宣傳與教育。提高了教師與幼兒在公共場所、人及關(guān)系、交通出行中遵守則、講公德、守秩序的文明素質(zhì)。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高師德水準(zhǔn)

1.師德教育是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，也是幼兒健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長的要求。為此本園堅持把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。在貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中把師德作為教師考核的重要內(nèi)容，正確引導(dǎo)廣大教師成為幼兒愛戴人民滿意的教師，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的健康推進(jìn)。

2.在師德師風(fēng)建設(shè)年“活動中通過師德師風(fēng)建設(shè)活動”的開展，在幼兒教育的踐行工作中，促進(jìn)了教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，解決了教師師德方面存在的有償補(bǔ)課家教、濫發(fā)教輔材料等“三亂”問題。全年無師德不良反映。

3.在加強(qiáng)法制建設(shè)工作中，通過政治學(xué)習(xí)、校報宣傳等平臺，加強(qiáng)普法宣傳教育，推進(jìn)全園干部教師的學(xué)法、知法、用法進(jìn)程。保證了全園教職工無一違法亂紀(jì)問題的發(fā)生。在政務(wù)園務(wù)公開優(yōu)良行風(fēng)教育中，通過社會監(jiān)督、共同努力杜絕了吃、拿、卡、要不良問題的發(fā)生。

四、搞好群眾性精神文明創(chuàng)建，提高全園精神文明素質(zhì)在加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)中，積極營造健康向上的幼兒園文化育人環(huán)境。在和諧共進(jìn)的幼兒教育工作中，為幼兒創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

在開展“中華魂”讀書活動和“中華經(jīng)典進(jìn)課堂”活動中，結(jié)合幼兒特點，把讀書活動富于學(xué)習(xí)與活動中，通過雷鋒紀(jì)念日“七一”黨的生日等有意義的紀(jì)念日，倡導(dǎo)教師和幼兒愛讀書；讀好書；善讀書；樹正氣、樹新風(fēng)、切實加強(qiáng)了文化沉淀的建設(shè)。

五、在開展文明園的創(chuàng)建活動中通過對師德師風(fēng)的建設(shè)、園容園貌的改變，幼兒教育觀念的全新探索，努力爭取成為人人“先進(jìn)型”到“示范型”幼兒園的跨越。

201*年12月

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幼兒園精神文明工作總結(jié)

年幼兒園在縣委、縣人民政府和主管部門的關(guān)心和支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以開展精神文明建設(shè)為載體促進(jìn)全園教職工思想道德建設(shè)，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)教育的工作新風(fēng)尚，以促進(jìn)精神文明建設(shè)上臺階為動力，帶動和提高其他各項工作，不斷創(chuàng)新發(fā)展。兩年來，在全園教職工共同努力下，各項工作取得了顯著成績，圓滿完成了年初制定的各項計劃，現(xiàn)將工作情況簡介如下：一、基本情況

幼兒園在職教職工108人。在職黨員23人。設(shè)有寶寶班、小班、中班、大班共24個班，有幼兒500余名。

二、主要做法(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，確保精神文明建設(shè)各項工作落到實處。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，鞏固和促進(jìn)我園精神文明建設(shè)等各項工作，確保各項工作的順利進(jìn)行，幼兒園成立了以園長為組長，副書記為副組長，群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人為成員的精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將精神文明建設(shè)工作細(xì)分到個人，切實把精神文明建設(shè)列入我園重要議事日程中，做到精神文明與政治文明、物質(zhì)文明三個指標(biāo)一起下、三項工作一起抓，促進(jìn)了我園“三個文明”建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(二)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化教育效果

201*年以來，我園狠抓思想政治建設(shè)工作，積極開展各項學(xué)習(xí)教育活動，結(jié)合“三個代表”及十七大精神的學(xué)習(xí)教育，開展了以《中華人民共和國教師法》、社會主義榮辱觀、胡錦濤主席的重要講話、《中華人民共和國憲法》等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的思想教育學(xué)習(xí)活動外，為引導(dǎo)教職工道德規(guī)范，開展了社會公德，職業(yè)道德，家庭美德和愛國主義、集體主義、社會主義及艱苦創(chuàng)業(yè)教育。通過各類學(xué)教活動，潛移默化地教育影響了教職工，提高了教職工的思想道德觀念，人格風(fēng)骨和精神需求，并以此為動力推動各項工作的順利開展。(三)、強(qiáng)化措施，注重實效，各項工作成績顯著

為使各項工作穩(wěn)步發(fā)展，我園制定了各項工作計劃、制度、措施，加大平時自查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，形成了年初有計劃，平時有記錄，年終有總結(jié)的良好工作格局，真正做到思想上、組織上、措施上、力量上“四到位”。

1、精神文明創(chuàng)建工作方面。為使精神文明創(chuàng)建工作上臺階上水平，為各項工作開展提供思想保證和精神動力，年初我們制定了201*年精神文明創(chuàng)建計劃和具體工作制度，同時為了家長和本園、社會密切配合，教育一致的原則開辦了家長學(xué)校，培訓(xùn)家長4次。

2、內(nèi)部管理工作方面。為深化改革，加強(qiáng)管理，切實貫徹全心全意依靠工人階級的指導(dǎo)方針，確保教職工直接行使民主權(quán)利，以擴(kuò)大民主政治建設(shè)，密切黨群關(guān)系，干部關(guān)系，加強(qiáng)和完善了本園以“教職工大會”為基本形式的民主管理制度，強(qiáng)化了園務(wù)公開制，建立了公開臺帳，制定了具體的公開內(nèi)容和工作制度及措施，使職工知園情，通園務(wù)，隨時監(jiān)督。3、普法工作方面。為進(jìn)一步提高教職工的守法意識，建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)，作風(fēng)硬的保教隊伍，推進(jìn)依法治理和執(zhí)法工作上臺階，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和帶動下，普法并舉、務(wù)實創(chuàng)新、積極有效地開展了普法宣傳和學(xué)習(xí)活動，對國家基本法、專業(yè)法要求全員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，突出《憲法》、《工會法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)與貫徹。從而使全體教職工的法制觀念和依法治理意識不斷得到提高以促全園各項工作逐步走向規(guī)范化、法制化的軌道。

兩年我園把開展環(huán)境教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全園上下大力開展環(huán)境教育，我們的具體做法：一是在全園通過公民道德學(xué)習(xí)教育和愛國衛(wèi)生活動，增強(qiáng)了環(huán)保公德，樹立教師為人師表的形象。二是將環(huán)境教育滲透在幼兒各科教學(xué)中，如：在大班科學(xué)課中，使幼兒在認(rèn)識水的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識水與人類的關(guān)系，及水污染給人類帶來的危害，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)水源及節(jié)約用水的意識；中班科學(xué)課中，在對聲音的認(rèn)識基礎(chǔ)上，初步懂得噪音對人類的危害，知道保護(hù)耳朵的重要性。除科學(xué)課中滲透環(huán)境知識外，我們還在社會、美術(shù)、語言等教學(xué)及游戲中引導(dǎo)幼兒用無毒、無害的廢物品進(jìn)行小制作，為幼兒講述一些環(huán)保童話故事，這不僅奠定了孩子的求知欲，又在早期教育中強(qiáng)化了環(huán)保意識。三是我們將環(huán)境教育和塑造幼兒健全人格緊密結(jié)合起來。如：通過各種形式的環(huán)境活動，使幼兒認(rèn)識人與環(huán)境的關(guān)系，知道環(huán)境變化將給人類帶來災(zāi)難，懂得人類保護(hù)環(huán)境，形成“保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的是非觀念。我們還把環(huán)境教育與培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣緊密結(jié)合。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)綠化、保護(hù)小樹苗、愛清潔、講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔果皮雜物，節(jié)約水、電，愛惜糧食等良好習(xí)慣，把幼兒培養(yǎng)成具有環(huán)境公德的高素質(zhì)人才。同時，我們堅持對環(huán)衛(wèi)工作隨時抽查，每月檢查，每季評優(yōu)的工作制度，以強(qiáng)化環(huán)保意識，促使環(huán)保工作扎實有效的開展。（四）、樹立安全意識，創(chuàng)“平安校園”。

安全是生命之本，是工作之本。離開了安全，工作、生活都顯得毫無意義。對于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項活動的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。為此我園一直以來都非常重視安全工作，把安全放在幼兒園工作的中心位置,提倡把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動上”。一年來，師生平平安安，無一起安全事故。我們主要做了以下工作：

1、以學(xué)為先，樹立安全意識。學(xué)習(xí)是開展工作的基礎(chǔ)，為將安全工作落到實處，組織教職工學(xué)習(xí)了消防常識以及相關(guān)的安全資料，重新修訂了安全規(guī)章制度，注重安全事故的處理，加強(qiáng)制度管理，制定了幼兒園安全制度，要求每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，對照條例做好安全工作。以致在全園教職工中“安全”深入人心。

2、以實為本，做安全文明人。園領(lǐng)導(dǎo)一再提醒廣大教職工要注意遵守交通規(guī)則，檢查自己的行為是否符合安全準(zhǔn)則，要求做個合法公民。平時幼兒外出組織活動，通過講故事和講實例的方式，向幼兒進(jìn)行有關(guān)安全防范常識教育，使幼兒懂得如何保護(hù)自己。

3、營造氛圍，開展活動。安全教育是一項長期的工作，也是一項細(xì)致的工作，我們根據(jù)幼兒的年齡特點進(jìn)行了“道路交通安全”主題活動。各班利用常規(guī)課時間，對幼兒進(jìn)行有關(guān)安全知識教育，教育幼兒不跟不認(rèn)識的人走，不吃陌生人的東西，行走時要走人行道，紅燈停、綠燈行、走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨欄等等。提高自我保護(hù)意識。（五）、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)。

師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分，它對于幼教工作有著特別的重要意義，為做好工作，我們主要從以下幾方面著手：

1、加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化“為人師表”意識。我園堅持以“家崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)幼教”為內(nèi)容，開展形式多樣的師德教育，職德教育。2、豐富活動內(nèi)容，增強(qiáng)教育效果。使教職工從情感上得到感化，又通過大力表彰好人好事，評選“先進(jìn)個人”、“五好文明家庭”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班組”等活動，激勵先進(jìn)，鼓勵全體教職工學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，強(qiáng)化“為人師表”的意識，樹立”一切為了孩子“的良好風(fēng)氣。3、加強(qiáng)崗位煉兵，增強(qiáng)育人本領(lǐng)。教師擁有顆愛心固然重要，但僅有愛心是不夠的，還要具備過硬的本領(lǐng)，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，201*年我們著重從這幾個方面提高老師的素質(zhì)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)；采取“學(xué)習(xí)與指導(dǎo)”、“座談與討論”、“觀摩與交流”、“總結(jié)與提高”等多種形式，教師們在教育研究的過程中，教育能力及綜合素質(zhì)不斷提高。4、增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立奉獻(xiàn)思想。服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社會是敬業(yè)愛崗思想在我園實際工作中的具體體現(xiàn)。201*年我園把服務(wù)作為精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，采取有力措施，使每個班組都拿出“務(wù)實”的行動來。教師們利用業(yè)余時間為幼兒制作了大量的教具、學(xué)具等，為幼兒的學(xué)習(xí)提供了豐富的操作材料，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展做出了辛勤的努力。三、今后的打算

總之，一年來我園各項工作均取得了顯著的成績，但還存有許多不足，在經(jīng)后的工作中我們將緊緊圍繞黨委的中心工作，結(jié)合行業(yè)特點，務(wù)求實效爭取將工作做得更好。

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