大班工作總結(jié)
201*年小小幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了;叵脒@學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期,在老師與家長的共同努力下,班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
(一)教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。當(dāng)老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
(二)班級管理方面
學(xué)期初,一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行重點培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。(三)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細(xì)介紹。為了讓家長更了解我們的工作,我們通過“家園共育”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園,當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。(四)努力的方向
我還要加強班級常規(guī)的培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。對教育計劃和活動的目標(biāo)要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上,要進行認(rèn)真實施與反思。在活動中要注意兼顧群體需要,也要注意個別差異,使每個幼兒都得到發(fā)展,都有成就感。努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機會,保證幼兒的全面發(fā)展。
大班
201*年1月15日
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201*201*學(xué)年第一學(xué)期拉斐爾班班級工作總結(jié)
拉斐爾趙超
一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,看到期末成績匯總表,我們感慨萬千,回到教室我們?nèi)唤處熥聛碚J(rèn)真對比研究各項評比內(nèi)容,找出班級所存在的問題,分析原因、探討解決問題的辦法。為下一步揚長避短更好的開展班級工作而努力。
在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級的工作開展的有聲有色;仡欉^去,我們還存在很多不足之處,特反思如下:
1、
教師成績:在備課、聽課方面,書寫欠認(rèn)真,個案分析、教學(xué)反思不夠詳細(xì)具體。大班課程內(nèi)容設(shè)計要求較高,自己在設(shè)計過程中考慮不夠周全。在技能方面尤其是彈唱需要加強,在教研活動中更應(yīng)該端正態(tài)度、積極主動參與,努力提高自身教育科研能力。
2、
班級網(wǎng)站:班級網(wǎng)站的建立就是為了讓老師和家長們有個良好交流平臺,但是我們并沒有充分的利用,未達到其應(yīng)有價值,沒有引起家長的充分認(rèn)識,以后我們盡可能每天進行一次更新,做好家園聯(lián)系工作。
3、
幼兒出勤:大班孩子是幼兒園最大的孩子,但是我班孩子的出勤率卻很低,我們在日常生活中應(yīng)該鼓勵孩子積極入園,知道自己的重要性。
今后我們將繼續(xù)努力,提高自身的教育教學(xué)水平,改進工作中的不
足,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重細(xì)節(jié),注重個別轉(zhuǎn)化教育,大膽實踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實踐,促進孩子健康、和諧的發(fā)展!
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