大家訪活動(dòng)總結(jié)

“大家訪”活動(dòng)總結(jié)

我校組織教師于201*年4月10日4月25日進(jìn)行了“大家訪”活動(dòng)，在此次活動(dòng)中做到了有組織、有制度、有計(jì)劃的進(jìn)行，全校教師順利的完成了家訪任務(wù)，家訪活動(dòng)大大的加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。也使領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)留守學(xué)生有了進(jìn)一步的了解。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，每位教師通過上門走訪形式，取得了良好效果，活動(dòng)總結(jié)如下：一、確定方案，組織學(xué)習(xí)

4月10日我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案，確定了“大家訪”活動(dòng)內(nèi)容：了解留守學(xué)生家庭情況，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，征求家長(zhǎng)要求和建議，宣傳學(xué)校工作和教育法規(guī)、教育發(fā)展所取得的顯著成績(jī)。宣傳縣委、縣政府在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民生工程、社會(huì)管理、干部作風(fēng)大整頓等方面所取得的成績(jī)，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)了解安仁日新月異的變化，從內(nèi)心深處支持配合縣委、縣政府的中心工作。這次“大家訪”活動(dòng)將對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行100%家訪，利用休息時(shí)間采取走訪的方式進(jìn)行。二、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)

5月11日在“大家訪”活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)上，劉校長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了走訪過程中教師自身安全問題，進(jìn)行了安全知識(shí)和基本禮儀知識(shí)的講解，強(qiáng)調(diào)要和家長(zhǎng)以平和的心態(tài)來做好宣傳解釋工作，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議。家訪不單單是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。4月24日家訪后學(xué)校召開了家訪總結(jié)會(huì)，各校校長(zhǎng)進(jìn)行了交流發(fā)言。通過家訪活動(dòng)中出現(xiàn)了較好的效果如有的家長(zhǎng)懂得了一味地責(zé)罵只會(huì)疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)與孩子之間地距離，而會(huì)改變與孩子相處時(shí)的言行；有的家長(zhǎng)接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，要全面衡量評(píng)價(jià)自己的孩子的觀點(diǎn)，而會(huì)在生活中多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)孩子，讓他們樹立信心；有的家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長(zhǎng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì)再?gòu)?qiáng)逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導(dǎo)；有的家長(zhǎng)知道了家長(zhǎng)多過問多關(guān)注會(huì)調(diào)動(dòng)孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過問的做法，從而讓班上又多了一個(gè)積極工作，肯于學(xué)習(xí)的成員。這樣，我們與家長(zhǎng)在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達(dá)成了共識(shí)，在教育上我們自會(huì)收到可喜的效果。通過活動(dòng)開展，我校共走訪家庭953人，電話家訪18人，全部進(jìn)行結(jié)束。通過這次家訪我們發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)特別渴望老師到家里家訪，并且能提出好多合理性的建議和意見。同時(shí)和家長(zhǎng)面對(duì)面交流了學(xué)校的管理措施以及全縣的教育形式，指導(dǎo)了家長(zhǎng)在家里如何開展家庭教育。三、定期督導(dǎo)，跟蹤教育

家訪的順利完成并不代表家教教育的結(jié)束，我們建立師生一對(duì)一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們將繼續(xù)通過上門回訪、電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對(duì)學(xué)生的跟蹤追訪，保證家訪教育的長(zhǎng)效性。這次家訪后我們及時(shí)做好記錄，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對(duì)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育策略，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性。

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201*年5月25日

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羅山初中“大家訪”活動(dòng)總結(jié)

我校于5月3日4日進(jìn)行了“大家訪”活動(dòng)，在此次活動(dòng)中做到了有組織、有制度、有計(jì)劃的進(jìn)行，全校教師順利的完成了家訪任務(wù)，家訪活動(dòng)大大的加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。也使領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)留守學(xué)生有了進(jìn)一步的了解。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，每位教師通過上門走訪形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面取得了良好效果，活動(dòng)總結(jié)如下：1、確定方案，組織學(xué)習(xí)

5月2日我校成立了以衛(wèi)小虎校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)組，制定了活動(dòng)方案，確定了“大家訪”活動(dòng)內(nèi)容：了解留守學(xué)生家庭情況，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，征求家長(zhǎng)要求和建議，宣傳學(xué)校工作和教育法規(guī)。這次“大家訪”活動(dòng)將對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行100%家訪，采取走訪的方式進(jìn)行，并且在兩天內(nèi)完成�！按蠹以L”活動(dòng)包括兩個(gè)階段，第一部分為由每個(gè)年級(jí)全體教師參加的登門走訪；第二部分為由班主任實(shí)施的家訪活動(dòng)，主要是班主任對(duì)本班留守中特殊家庭開展家訪活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況，每班留守兒童與本班教師結(jié)對(duì)子分多個(gè)走訪小組深入到各個(gè)學(xué)生家庭。2、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)

5月3日在“大家訪”活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)上，衛(wèi)校長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了走訪過程中教師自身安全問題，進(jìn)行了安全知識(shí)和基本禮儀知識(shí)的講解，強(qiáng)調(diào)要和家長(zhǎng)以平和的心態(tài)來做好宣傳解釋工作，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議。家訪不單單是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。4日家訪后學(xué)校召開了會(huì)議主要檢查此次的家訪效果，活動(dòng)中出現(xiàn)了較好的效果如有的家長(zhǎng)懂得了一味地責(zé)罵只會(huì)疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)與孩子之間地距離，而會(huì)改變與孩子相處時(shí)的言行；有的家長(zhǎng)接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，要全面衡量評(píng)價(jià)自己的孩子的觀點(diǎn)，而會(huì)在生活中多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)孩子，讓他們樹立信心；有的家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長(zhǎng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì)再?gòu)?qiáng)逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導(dǎo)；有的家長(zhǎng)知道了家長(zhǎng)多過問多關(guān)注會(huì)調(diào)動(dòng)孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過問的做法，從而讓班上又多了一個(gè)積極工作，肯于學(xué)習(xí)的成員。這樣，我們與家長(zhǎng)在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達(dá)成了共識(shí)，在教育上我們自會(huì)收到可喜的效果。3、定期督導(dǎo)，跟蹤教育

家訪的第一階段的順利完成并不代表家教教育的結(jié)束，我們建立師生一對(duì)一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們將繼續(xù)通過上門回訪、電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對(duì)學(xué)生的跟蹤追訪，保證了家訪教育的長(zhǎng)效性。這次家訪后我們及時(shí)做好記錄，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對(duì)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育策略，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性。我們這次家訪，的確讓一部分留守學(xué)生經(jīng)過家訪活動(dòng)之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動(dòng)上有了很大的干勁，家長(zhǎng)老師都為留守學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。這次家訪結(jié)束后，學(xué)校政教處定期檢查了老師的家訪記錄，記錄不在于多少，但必須是真實(shí)可靠的。每位老師都認(rèn)真填寫了家訪記錄表，尤其是與家長(zhǎng)談話一欄，真是深情感人，并將現(xiàn)場(chǎng)的感人場(chǎng)景留有資料，存入檔案中。每位教師還根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況確定好下次家訪對(duì)象，這樣保證了以后大家訪活動(dòng)的計(jì)劃性和持續(xù)性。

這次教師“大家訪”活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。通過活動(dòng)，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)，我校將依據(jù)這次的家訪經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)關(guān)注留守等特殊學(xué)生，做好思想及教育工作，為下次家訪活動(dòng)做好基礎(chǔ)。

羅山初中

201*年5月8日

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