關于做好大家訪活動階段性工作總結(jié)的通知

關于做好“大家訪”活動階段性工作總結(jié)的通知

各縣(區(qū))教育局、高新區(qū)社管局、市直有關學校：

為認真貫徹落實市教育局《關于開展中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》（安教黨發(fā)[201*]9號），切實加強教育行風和師德師風建設，促進家校教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，確保大家訪活動扎實有效的開展，根據(jù)省委教育工委、省教育廳和局主要領導要求，現(xiàn)就做好“走進家庭、攜手育人”大家訪活動階段性工作總結(jié)有關事宜通知如下：

一、高度重視大家訪活動階段性總結(jié)工作。通過對大家訪活動落實措施、工作方式方法、典型案例及做法體會、社會效應、工作中存在的問題及下一步工作打算等方面的總結(jié)，及時反映和了解各縣區(qū)、各校對家訪活動實施方案的貫徹落實情況，掌握工作開展動態(tài)，交流、推廣好的做法和經(jīng)驗，解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題。各縣區(qū)、各單位在總結(jié)工作前，要深入學校進行實地督查和指導，重點檢查方案制定、《家訪手記》填寫、家訪效果等內(nèi)容，市教育局將于5月上旬安排專人到縣區(qū)和有關學校抽查。

二、認真做好大家訪活動階段性總結(jié)。一要客觀真實。對大家訪活動進行階段性總結(jié)是推動大家訪工作的重要措施，內(nèi)容要真實，事例要可靠，數(shù)字要準確，不得弄虛作假。二要把握重點。緊扣大家訪活動重點內(nèi)容，總結(jié)和概括開展大家訪活動以來主要做法、經(jīng)驗和亮點，查找工作中存在的問題、不足及下一步工作打算。三要注重實效。要緊密跟蹤工作動態(tài)，解決大家訪活動推進過程的熱點難點問題，做到內(nèi)容新穎，深刻挖掘有價值的事跡材料，進一步推進大家訪活動。

三、按時報送大家訪活動階段性總結(jié)。各縣（區(qū)）教育局、高新區(qū)社管局、市直有關學校務必于5月10日前將本縣區(qū)本單位大家訪活動階段性總結(jié)材料（附電子版）報送市教育局人事科，要對基層學校好的做法和經(jīng)驗及時進行挖掘，對大家訪活動中表現(xiàn)突出的教師要大力進行宣傳，積極營造良好的大家訪活動氛圍，推動活動深入開展。市教育局將對各縣區(qū)和市直有關學校上報材料及宣傳工作開展情況，進行定期評比通報。

聯(lián)系人：胡剛

聯(lián)系電話：3212059（兼?zhèn)髡妫╇娮余]箱：akjyrs@163.com。

附：大家訪活動有關材料報送情況統(tǒng)計表

中共安康市教育局委員會

201*年4月26日附表：

大家訪活動有關材料報送情況統(tǒng)計表（截止4月28日）

縣區(qū)活動方案聯(lián)絡員信息報送量（份）漢濱區(qū)漢陰縣石泉縣紫陽縣嵐皋縣平利縣鎮(zhèn)坪縣旬陽縣白河縣寧陜縣高新區(qū)

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后柳中學“大家訪”活動階段性工作總結(jié)

為構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，形成教育合力，加強師德建設和學生思想道德教育，促進青少年健康成長，根據(jù)局黨委《關于印發(fā)教體系統(tǒng)開展中小學教師“走進家庭，攜手育人”大家訪活動實施方案的通知》的要求，我校高度重視，周密部署，積極組織開展了“走進家庭，攜手育人”大家訪活動，取得了一定的成效，現(xiàn)將活動第一階段工作總結(jié)如下：

一、加強組織領導，制定嚴格措施，確保工作落到實處1、成立學校大家訪工作領導小組

學校召開了動員會，制定了切實可行的工作方案，建立了校長分管校長德育處班主任科任教師的“大家訪”工作鏈，由校長邱禮建任組長，副校長官職業(yè)任副組長，各處室負責人及全體班主任任組員，并下設辦公室。明確了領導小組成員及辦公室成員的職責。

2、制定活動內(nèi)容

包括了解學生的家庭情況、在家表現(xiàn)；了解掌握特殊家庭學生和行為偏差生情況；向家長反饋學生的在校表現(xiàn)和學習情況；宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策；征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

3、確定活動形式

主要采取登門走訪的形式，輔以隨時電話訪問，學校全體任課教師全員參加，以班級小組為單位，采取教師包學生的方式進行。

二、“走進家庭，攜手育人”工作的具體實施（一）準備階段

1、積極發(fā)動并開展培訓。對全體教師進行訪前培訓。內(nèi)容主要是活動的目的、意義、內(nèi)容、方法、教育法律及法規(guī)、以及注意事項等，對教師提出紀律和要求，發(fā)放《“大家訪”活動記錄冊》，做到人手一本。

全校教師在班主任的帶領下，做到全員參與，全體覆蓋，同時采取了德育處考核班主任，班主任考核課任教師的方式，確�；顒勇鋵嵉轿�；家訪小組成員根據(jù)不同學生的不同情況制定了個性化的家訪方案。同時，靈活制定家訪時間、確保面對面、訪到家。

2、班主任根據(jù)本班學生的家庭住址將學生分組，并將分組后的學生名單、家庭住址、聯(lián)系方式及學生成績和日常表現(xiàn)等整理、匯總。

3、制訂家訪具體計劃。將班主任及任課教師分組、分片，采取包班、包人的辦法，安排教師到學生家庭走訪。班主任家訪人數(shù)占全班學生的三分之一，任課教師每班10人。

（二）家訪階段

1、4月15日至5月5日，各班級家訪小組利用雙休日和下午課外活動時間，由班主任帶隊，各組教師對學校附近的學生家庭進行預約家訪，對需要重點家訪的五類學生進行了梳理，路途較遠的通過電話訪問，截止目前，實地家訪戶數(shù)約占全校學生的15%，電話訪問家長約占25%。

2、做好家訪記錄，撰寫家訪日記。家訪中，教師們都認真填寫了“大家訪活動”記錄冊，撰寫了家訪日記，并對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，及時向?qū)W校反饋，制定出解決的具體措施。

三、工作實效

1、在第一階段的大家訪工作中，共收到家長意見及建議80余條，經(jīng)梳理、匯總，主要涉及到以下幾個方面：

（1）應加強對后進生的教育及管理。（2）學校應多培養(yǎng)學生的動手能力。（3）放學時，學校門口的交通擁擠現(xiàn)象。（4）學生上網(wǎng)問題。

（5）蛋奶工程及營養(yǎng)午餐相關問題。

針對家長們提出的意見和建議，結(jié)合學校的情況，學校已采取相應措施，并對存在的問題進行整改，以確保實現(xiàn)“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的育人宗旨。

2、在第一階段的大家訪工作中，教師也是收獲頗豐。（1）獲得了第一手材料，了解了每個學生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長的希望和教育方法。

（2）家長教師互相信任，增強了家長的責任意識和信任度，使家長主動參與到學校的教育教學中來，更利于學生的發(fā)展。

（3）從多角度、多層面認識和了解了學生，了解了之前在學校無法認識到的學生的另一面。

四、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問題

1、留守兒童較多，學生家長外出務工、做生意的較多，削弱了家庭教育的力量。很多學生由爺爺奶奶監(jiān)護管教，他們不了解孩子，溺愛孩子，與孩子的溝通存在一定障礙，從而家庭教育缺失，使得學校教育工作難上加難。

2、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至溺愛、放縱，養(yǎng)成了驕縱、奢侈、等不良行為，給學校教育工作帶來諸多難處。

3、父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，難于與學校的教育配合。

4、部分家長不重視家訪，不積極配合。

5、部分年輕教師缺乏經(jīng)驗，對家長的有些無理要求，無法應付，特別是一些素質(zhì)較差的家長，溝通存在一定障礙。

6、部分教師準備得不充分，對學校制度及教育法規(guī)宣傳的不到位。

總體來說，我校第一階段的大家訪活動，增進了家長與學校的必要溝通，拉近了師生關系，促進了家校共建，了解學生的家庭情況、在家表現(xiàn)；了解掌握特殊家庭學生和行為偏差生情況；向家長反饋學生的在校表現(xiàn)和學習情況；宣傳了教育法律、法規(guī)和教育政策；征求家長對學校及教育部門的意見和建議，達到了預期的目的。

二一二年五月七日

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