五個一活動總結

九年級六班“五個一”活

動總結

學校：安丘市青云雙語學校

201*年6月

九年級六班“五個一”活動總結

根據市縣教育局的通知要求，為深入貫徹落實國家及省市關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設意見精神，培養(yǎng)提高學生的思想道德素質，促進學生全面、和諧、健康發(fā)展，根據市教育局《關于素質教育工作項目重點推進校的通知》精神及“五個一”成長工程的活動內容，我校上下統一思想，提高認識，與有關教育活動相結合，精心組織，務求實效，開展了一系列的創(chuàng)建工作。

一、統一思想，提高認識。

開展“五個一”成長工程示范校創(chuàng)建活動是深入實施素質教育的重要措施，是深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實教育部新修訂的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的有力舉措。它引導廣大小學生樹立了正確的理想和奮斗目標，保持健康的身心狀態(tài)，增強了動手能力和探究能力，提高了服務意識，逐步確立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展。

二、健全組織機構，周密科學規(guī)劃。

學校成立“五個一”工程領導小組，由校長擔任組長，設立項目聯絡人，并擔任副組長，負責組織該方案的具體實施；成員包括各班班主任、任課教師、學生代表、家長代表。領導小組明確責任，分工負責，做好活動的具體組織協調工作。學校制定出“五個一”工程實施方案和詳實的項目實施計劃書，各班主任根據學校制定的方案和計劃，結合本班特點，制訂了內容豐富、目標明確、操作性強且符合學校實際的實施方案，每個班級都制訂了具體的活動計劃。以此建立起長效機制，切實把這項活動落到實處。學校進行了全面的思想動員，激勵每一個班級、每一個學生都積極參與“五個一”成長工程，人人有項目，項項都參與。使學生在實踐中獲得了體驗，在參與中得到了提高，在潛移默化中把做人做事的基本道理內化為健康的道德品質，外化為良好的行為習慣。

三、將“五個一”工程活動與學校工作，特別是教育教學工作有機結合、精心組織、務求實效、成果顯著。

結合我校實際，建立健全“五個一”成長工程組織實施機構。采取多種措施激發(fā)學生參與“五個一”成長工程的積極性，使學生創(chuàng)造性地完成“五個一”活動的內容，從活動中受到了啟發(fā)和教育。

1、充分發(fā)揮班主任的作用，把“五個一”工程活動開展情況納入班級管理，作為考核班主任工作的重要內容，加強了對班主任的培訓與指導，及時推廣在活動開展中好的經驗、好做法，推動了活動的順利開展。

2、與課堂教學改革尤其是新課程實施有機結合，充分體現新課程的要求，發(fā)揮課堂主渠道作用，加大學科滲透力度，充分挖掘各學科教學中有益于開展“五個一”工程的內容，使教學和活動融為一體，相輔相成。例如:在綜合實踐活動課教學中，結合“五個一”活動內容的要求，帶領學生到自己的社區(qū)服務崗位，實踐當堂要求學習的內容。

3、與家庭、社會教育有機結合，學校通過定期召開的學生家長會、辦家長學校、家訪、致社會人士和學生家長的公開信等形式，大力宣傳“五個一”成長工程，使全社會都關注這項活動，關注青少年學生健康成長。通過富有學校特色的“養(yǎng)成教育”，使“五個一”成長工程貫穿于學生的生活當中，從學校到家庭、社會，從學習到思想道德等多個方面滲透于其中。

4、設計和開展了一些集中性、示范性、對學生有教育意義的活動。（1）充分利用重大節(jié)日和重要事件組織開展系列教育活動。在清明節(jié)、三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)、國慶節(jié)等，通過演講、征文、社區(qū)勞動等形式，分別開展革命傳統教育、孝敬父母感恩活動、愛國愛黨教育等。通過其中的一項，發(fā)現一位心中崇拜的英雄或擁有一個服務社會的社區(qū)崗位。（2）加強校園文化建設，形成良好的校園環(huán)境和文化氛圍。學校充分利用每一面墻壁，書寫富有激勵、富含教育哲理的名人名言，讓墻壁說話。主路兩邊、操場周圍有激勵學生的警示牌。景點內有溫馨的提示語。（3）積極開展新課程綜合實踐活動，在每個假期，學校都安排一定的實踐活動，這些活動有計劃、有組織、有成果報告，假期結束后，學校都進行評選表彰。

5、開展了“英雄在我心中”征文、講故事、演講大賽。學校首先在學生中開展了讀一百本好書、看一百個好故事和百部好影片的活動。使學生發(fā)現一位心目中崇拜的英雄。學校從“朝陽讀書計劃”中選了100本適合學生閱讀的好書進行了推薦，并要求學生作好讀書筆記。七-----九年級學生做了大量的讀書筆記，有的學生寫了30多篇。為了促進活動的開展，學校購進了一批光盤，利用多媒體教室組織學生觀看愛國影片。結合5.12汶川地震中涌現出的抗震救災英雄人物，在學生中開展“我向抗震救災英雄致敬”征文和講故事比賽和“致災區(qū)小朋友的一封信”活動，學生自發(fā)向災區(qū)捐款，在學生中提高了活動效果。在此基礎上成立了上述兩個大賽的組委會，在36年級學生中開展評比活動，最后每班評出了“我心目中的英雄”講故事比賽一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名�！坝⑿墼谖倚闹小闭魑谋荣愐弧⒍�、三等獎各10名。極大地激勵了學生熟悉英雄人物的積極性，并全部確立了一位自己心中崇拜的英雄人物。

6、開展了搜集格言、警句、確立一條激勵向上的人生格言活動。學校成立了格言、警句征集活動領導小組，指導各班學生的格言、警句的征集工作，要求學生對自己喜歡的格言、名言分門別類進行整理，并從中確立一條自己最喜歡的格言。通過這項活動，每位學生都至少收集了100條以上的格言、名言，并以專門統一的筆記本記錄，在首頁上寫下了自己最喜歡的格言和自己的格言，從中受到了教育，得到了啟發(fā)，并常常以此激勵自己。在此基礎上，讓學生創(chuàng)立一條自己的格言，班主任進行指點，并作為以后自己進步的動力。

7、與校園“小明星”評選活動相結合，使“五個一”工程走向深入。

（1）學校廣泛開展了“我當體育小明星”活動，組織學生開展了跳繩、乒乓球、踢毽子、籃球、健美操、五步拳等訓練比賽活動。通過體育課和大課間活動，讓學生從中至少練就一項受益終生的體育項目。班級、校級開展了體育小明星評選活動，評選出了140名學生認可的班級、校級體育小明星，極大地激發(fā)了學生鍛煉身體、爭當體育小明星的積極性。（2）為了給學生培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術愛好，學校各班級廣泛開展了學生藝術技能比賽，舉辦了小小藝術節(jié)，讓學生各顯神通。比賽項目有樂器、繪畫、剪紙、制作、書法、舞蹈、相聲、唱歌、版面設計、盆景、泥塑、編織、口技等，旨在讓學生把自己最拿手的藝術特長展示出來，從而保持其愛好，愉悅其身心。通過“藝術小明星”評選活動，使每一位學生都能在活動中有所感受、有所提高，展示了才能、體驗了成功。學校評選出了藝術小明星140名，促進了學生的藝術發(fā)展。

（3）為使高年級學生真正擁有一個服務社會的社區(qū)崗位，我校結合實際成立了紅領巾衛(wèi)生監(jiān)督崗、紅領巾衛(wèi)生崗，與社會實踐活動相結合，定期組織學生到敬老院進行服務和演出。此外，照顧孤寡老人、大棚種植、商店經營等活動也是一大部分學生的工作崗位。每個班級都由自己的社區(qū)服務崗位，采取走出去實踐活動和請進技術顧問進行技術指導雙向活動的方法。同時，社區(qū)服務崗位為品德教學的課后延伸活動提供了場所。為促進活動的廣泛開展，學校開展了“社區(qū)服務小明星評選活動”，全校共評出了“社區(qū)服務小明星”140名。在以上活動中，我們評選出的校園小明星，上了“校園明星榜”，學校頒發(fā)了獎狀并給“小明星”們佩帶了標志牌，通過校報、廣播站、櫥窗等途徑進行了宣傳、報道。

四、及時做好“五個一”工程各項活動的記載工作。

針對學生參加活動的情況，學校專門在評比的基礎上做好記錄和認證，學校進行了音像資料入檔保存，有關文字、圖片等資料及時存入學生個人成長記錄袋中，并納入對學生的綜合評定。

我校的“五個一”工程活動，在全體師生的努力下，做了一些力所能及的工作，學生良好的道德品質和行為習慣已處于良好的狀態(tài)之下。今后，我們還要努力工作，開拓進取，不斷探索“五個一”成長工程新的方法和路子，力爭使此項工作再上一個新臺階。

擴展閱讀：“五個一”活動總結

借五個一評比契機做教學質量文章興隆學校201*年“五個一”活動總結

為了全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，推進我校基礎教育課程改革實驗工作向縱深發(fā)展，全面實施素質教育；全面提高興隆教育整體水平，實現“質量優(yōu)、特色新、品位高”的戰(zhàn)略目標，學校開展了以教育教學改革為中心，實現教與學方式的根本變革，強化校本教學研究，以優(yōu)化課堂教學模式和教學方法為重點，努力提高教師隊伍教育教學整體水平為目標，為全校教師專業(yè)化發(fā)展構建平臺的“五個一”活動。在這個活動中，我們學校總的指導思想是“借五個一評比契機，做教學質量文章”。學校的活動已經結束了，總結起來，可以概括為以下幾點：

一、制定方案措施到位

雖然五個一評比活動已經進行到了多年，我們已經積累了不少經驗，但是時代在前進，要求在改變，目標在提高，為了使活動落實到實處，我們仍然非常慎重地制定了“興隆學校五個一評比活動方案”。為了使這個方案切實可行，學校領導首先學習了有關教育教學理論，尤其是新課標理念，統一思想認識，然后進行調查研究，分析前些年五個一活動中成功的經驗和不足之處，集中學校行家里手和骨干教師的智慧，制定出實施方案。

二、提高認識宣傳到位

我們認為，全校開展五個一評比，投入這么多精力，為的是在全體教師中開展一個群眾性的活動。通過評選活動，使教師樹立現代教育理念，明確現代教育思想，多方面提高教師水平和能力，提高教研

工作的層次高度，全面提高教學質量。那么，這個活動能否達到預期的目的，一個大前提條件是全體教師必須形成一個共識，也就是首先要在思想上重視起來，思想是行動的先導。五個一評比活動僅僅是在少數人中進行，那就違背了活動的宗旨，即使有一些人能夠在上級評比中拿到大獎，也仍然不是我們追求的目標。我們覺得要將活動落到實處，必須提高全校教師的認識，宣傳是關鍵。所以，我們在活動方案出臺以后，大張旗鼓地組織老師們學習，把五個一活動和教學質量的提高結合起來，把五個一評比和教育教學能力考核結合起來，把五個一評比和個人的教研成績評比結合起來。全校出現來踴躍報名，積極爭取參賽機會的大好局面。

三、精心安排組織到位

一個活動能否順利進行，有方案并經過大力宣傳居然重要，要落到實處，必須精心策劃，在組織上到位。我們學校開展評比活動，整個過程是學校領導分工，主管教學的副校長全面指揮，統一部署，定期檢查；教科室主任具體執(zhí)行，負責進程安排、業(yè)務指導、定期匯報；年級組長負責宣傳督促、指導落實；教研組長負責落實到人，及時向學校領導小組反饋。由于我們開展活動組織到位，整個活動進展有條不紊，成效顯著。

四、全員活動指導到位

開展一個活動，掀起教研熱潮，使每一個教師都積極地參與活動，并在活動中得到提高，我們的確做到了。我們的課堂教學完全掀起了一個比賽熱潮。不少老師課講了一次又打磨一次，文章改了一遍再改一遍。同科教學相互切磋就不用說了，令人驚喜的是不同學科的老師

也開展了相互聽課、評課，借鑒理念，綜合互補。不少老師感慨，通過活動對新課標理念有了更加明確地認識，在教學藝術上有了明顯的提升，在今后的教學中有了努力的方向，在取得教學業(yè)績上增添了信心。為什么有這樣的反應呢？在全員活動中，指導到位是一條成功的經驗。我們學校成立了五個一活動指導小組和評審小組。每一項活動，每一個環(huán)節(jié)，老師們有親身體驗，有專家引領，從宏觀策劃，到微觀打磨，指導細致入微，活動一開始就站在一個新的高度，所以老師們都獲得了成功的喜悅。

借五個一評比契機，做教學質量文章。在本次活動中，我校參與評比的教師人數達到100％，課堂教學評比有70多節(jié)，上交論文、試卷、課件、微型課題等200多篇件，評課交流活動30多次，對教學教研起到了巨大的促進作用。但是教育是一個工程，教學是一門藝術，今后的路任重道遠，我們有信心在上級教育主管部門的領導下披荊斬棘，創(chuàng)造興隆教育的輝煌。

龍山縣興隆九年制學校教科室

201*.12.20

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