小學課外文體活動總結

小學課外文體活動總結

201*年度，我校以“三個代表”重要思想為指導，以《鄞州區(qū)中小學課外文體活動實施方案》的精神為指針，以動腦動手和身體鍛煉為主要手段，通過引導全校學生積極參加形式多樣，生動活潑，健康向上的體育、藝術活動。我校的課外文體活動是以“體育、藝術2+1項目”工程為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的良好習慣，規(guī)范課外文體活動的內容和形式，使之走向科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動。在活動中，關注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，激發(fā)學生課外文體活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與課外文體活動的意識，提高學生的綜合素質，促進學生全面發(fā)展和健康成長。下面就我校開展課外文體

活動的相關情況總結如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識

《基礎教育課程改革綱要》提出，新課程的培養(yǎng)目標是要使學生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng)新精祚、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的生活方式，而課外文體活動能充分現(xiàn)詼獅標碾神。我校充分認識到學生課外文體活動的重要性，因此把開展這項活動作為推進素質教育，活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，取得實效。我校專門成立了由茅曉輝校長為組長的文體活動領導小組，教導處、教科室、總務處、體育、音樂組負責人為成員的課外文體活動領導小組，明確

分工、負責到人，加強課外文體活動的領導和管理。二、回顧與發(fā)展

1.在大課間體育活動方面：我校始終貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，保證學生每天有一小時的體育活動時間。過去的課間操全校學生統(tǒng)一做規(guī)定的一套廣播操，統(tǒng)一的進退場音樂《運動員進行曲》，其內容單一，形式呆板，長期不變，學生容易厭倦，導致學生做操質量不高，帶有敷衍了事的傾向，這樣不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學生的個性發(fā)展。為了發(fā)展學生的個性，提高課間操的鍛煉效益，我校提出了“活動半小時，快樂一整天”的活動理念。整個課間操流程（列隊有序進場→升旗儀式→韻律操→分班分項目自主活動→有序退場）。特別是在分班分項目自主活動這一環(huán)節(jié)，一星期中每天播放的音樂都是不一樣的。使學生在活動中感受和欣賞音樂之美、韻律之美、節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)，陶冶美的情操，在退場音樂中，則采用抒情緩慢的樂曲，讓學生睬著輕柔的步伐，調整心態(tài)，

用十足的精神迎接下面的教學。

2．擴大宣傳，營造氛圍方面：學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報、躕窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會到實施“體育、藝術2+1”項目工程的重要意義，充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文

體活動的開展，有利于全面實施素質教育的良好氛圍。3．加大投入，拓展空間方面：學校加大了經(jīng)費投入，加強學校體育、藝術器材的配備，針對本次活動每位學生自備一支豎笛，一根跳繩，一只毽子。為工程實施提供必備的物質條件。為拓展課外文體活動空間，學校為小提琴隊、足球隊、籃球隊投入了足額的專項訓練活動經(jīng)費。根據(jù)我校的實際情況，我校定期組織“體育節(jié)”、足球賽、籃球賽、“我校我秀藝術節(jié)”、迎春歌舞會、慶“五一”勞動者之歌合唱比賽、慶“六一”文藝匯演等，豐富了學生課余體育藝術的內涵，

并把豎笛、足球、籃球作為我校藝術校本教材的內容之一。4．成立課外興趣小組，引導孢社團建設：在組織和制度建設的基礎上，學校引導學生成立了各類興趣小組，成立了足球隊、籃、提、舞詈、記者、奧數(shù)、美術、鼓號隊等，同學們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加，分管各興趣小組的教師有序地組織

學生開展活動，使有特長的學生得到進一步的發(fā)展。5．強化訓練，形成特色：學校堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各科教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動對師資的較高要求，逐步形成人無我有，人有我精的特色，學校把體育（跳繩、毽子），藝術（豎笛）作為體育、藝術成績考核的內容之一，并以此為契機，結合我校實際，把足球、籃球、小提琴作為我校的特

長來抓。

三、與時俱進，研究創(chuàng)新

我校開展的“體育、藝術2+1”工程得到了區(qū)領導的好評，成為區(qū)中小學課外文體活動示范學校。雖然我們取得了一些成績，但是我們深知“與時俱進”的道理。在實踐過程中，我們仍在繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個新的問題。例如：創(chuàng)設學校大課間的整體特色與學生個性特長發(fā)展的之間有何關系；如何更有效的實現(xiàn)以人為本、主動發(fā)展，使學生在大課間活動中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問題；關于開展大課間活動從實踐上升到理論的研究等等。在實施“體育藝術2+1”過程中，我們明顯感覺到學生的笑聲多了，參與體藝活動的熱情高了，并且體質有了明顯的增強，上課過程當中，學生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信�？傊�，我們取得的成績雖然很多，興趣小組長年活動，但要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀接班人。

擴展閱讀：小學課外文體活動總結[1]

小學課外文體活動總結

201*年度，我校以“三個代表”重要思想為指導，以《鄞州區(qū)中小學課外文體活動實施方案》的精神為指針，以動腦動手和身體鍛煉為主要手段，通過引導全校學生積極參加形式多樣，生動活潑，健康向上的體育、藝術活動。我校的課外文體活動是以“體育、藝術2+1項目”工程為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的良好習慣，規(guī)范課外文體活動的內容和形式，使之走向科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動。在活動中，關注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，激發(fā)學生課外文體活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與課外文體活動的意識，提高學生的綜合素質，促進學生全面發(fā)展和健康成長。下面就我校開展課外文體

活動的相關情況總結如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識

《基礎教育課程改革綱要》提出，新課程的培養(yǎng)目標是要使學生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng)新精祚、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的生活方式，而課外文體活動能充分現(xiàn)詼獅標碾神。我校充分認識到學生課外文體活動的重要性，因此把開展這項活動作為推進素質教育，活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，取得實效。我校專門成立了由茅曉輝校長為組長的文體活動領導小組，教導處、教科室、總務處、體育、音樂組負責人為成員的課外文體活動領導小組，明確

分工、負責到人，加強課外文體活動的領導和管理。二、回顧與發(fā)展

1.在大課間體育活動方面：我校始終貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，保證學生每天有一小時的體育活動時間。過去的課間操全校學生統(tǒng)一做規(guī)定的一套廣播操，統(tǒng)一的進退場音樂《運動員進行曲》，其內容單一，形式呆板，長期不變，學生容易厭倦，導致學生做操質量不高，帶有敷衍了事的傾向，這樣不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學生的個性發(fā)展。為了發(fā)展學生的個性，提高課間操的鍛煉效益，我校提出了“活動半小時，快樂一整天”的活動理念。整個課間操流程（列隊有序進場→升旗儀式→韻律操→分班分項目自主活動→有序退場）。特別是在分班分項目自主活動這一環(huán)節(jié)，一星期中每天播放的音樂都是不一樣的。使學生在活動中感受和欣賞音樂之美、韻律之美、節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)，陶冶美的情操，在退場音樂中，則采用抒情緩慢的樂曲，讓學生睬著輕柔的步伐，調整心態(tài)，

用十足的精神迎接下面的教學。

2．擴大宣傳，營造氛圍方面：學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報、躕窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會到實施“體育、藝術2+1”項目工程的重要意義，充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文

體活動的開展，有利于全面實施素質教育的良好氛圍。3．加大投入，拓展空間方面：學校加大了經(jīng)費投入，加強學校體育、藝術器材的配備，針對本次活動每位學生自備一支豎笛，一根跳繩，一只毽子。為工程實施提供必備的物質條件。為拓展課外文體活動空間，學校為小提琴隊、足球隊、籃球隊投入了足額的專項訓練活動經(jīng)費。根據(jù)我校的實際情況，我校定期組織“體育節(jié)”、足球賽、籃球賽、“我校我秀藝術節(jié)”、迎春歌舞會、慶“五一”勞動者之歌合唱比賽、慶“六一”文藝匯演等，豐富了學生課余體育藝術的內涵，

并把豎笛、足球、籃球作為我校藝術校本教材的內容之一。4．成立課外興趣小組，引導孢社團建設：在組織和制度建設的基礎上，學校引導學生成立了各類興趣小組，成立了足球隊、籃、提、舞詈、記者、奧數(shù)、美術、鼓號隊等，同學們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加，分管各興趣小組的教師有序地組織

學生開展活動，使有特長的學生得到進一步的發(fā)展。5．強化訓練，形成特色：學校堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各科教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動對師資的較高要求，逐步形成人無我有，人有我精的特色，學校把體育（跳繩、毽子），藝術（豎笛）作為體育、藝術成績考核的內容之一，并以此為契機，結合我校實際，把足球、籃球、小提琴作為我校的特

長來抓。

三、與時俱進，研究創(chuàng)新

我校開展的“體育、藝術2+1”工程得到了區(qū)領導的好評，成為區(qū)中小學課外文體活動示范學校。雖然我們取得了一些成績，但是我們深知“與時俱進”的道理。在實踐過程中，我們仍在繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個新的問題。例如：創(chuàng)設學校大課間的整體特色與學生個性特長發(fā)展的之間有何關系；如何更有效的實現(xiàn)以人為本、主動發(fā)展，使學生在大課間活動中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問題；關于開展大課間活動從實踐上升到理論的研究等等。在實施“體育藝術2+1”過程中，我們明顯感覺到學生的笑聲多了，參與體藝活動的熱情高了，并且體質有了明顯的增強，上課過程當中，學生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。總之，我們取得的成績雖然很多，興趣小組長年活動，但要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀接班人。

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