201*-201*學(xué)年度馬甸初中學(xué)生資助工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度學(xué)生資助工作總結(jié)馬甸初中

“施惠毋念，受恩莫忘”是我校學(xué)生資助工作最基本的原則。當(dāng)前隨著社會(huì)的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平普遍提高，孩子的生活環(huán)境大多比較優(yōu)越。但是隨著單親家庭的增多、留守兒童的增多，學(xué)生的生活條件相差很大，貧困學(xué)生依然存在。這些貧困學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況牽動(dòng)了家庭、學(xué)校、社會(huì)和各級(jí)政府有關(guān)部門(mén)的心，為了貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于保障貧困學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的精神，我校將貧困學(xué)生的資助工作，作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面，給予學(xué)生積極的幫助，確保每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。同時(shí)我們也教育所有受助學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，要把感恩的心化為成長(zhǎng)的動(dòng)力。

一、完善機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理，規(guī)范學(xué)生資助工作

1、完善機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。學(xué)校成立了“馬甸初中學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組”，黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任任副組長(zhǎng)，組員包括了學(xué)校后勤主任、教導(dǎo)處主任和團(tuán)支部。具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)組織和協(xié)調(diào)。成立了“馬甸初中學(xué)生資助工作小組”，政教主任組長(zhǎng)，后勤主任和團(tuán)支部書(shū)記為副組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為組員。具體負(fù)責(zé)學(xué)生的資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為，幫助貧困家庭學(xué)生解決實(shí)際困難，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是學(xué)習(xí)落實(shí)黨的十七大重要思想的一項(xiàng)重要舉措，符合科教興國(guó)的戰(zhàn)略要求，也是做好學(xué)生思想政治工作的重要手段，要求學(xué)校政教處要切實(shí)抓好貧困學(xué)生調(diào)查、校內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶、爭(zhēng)取校外社會(huì)資助等工作，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化，使貧困學(xué)生切實(shí)得到實(shí)實(shí)在在的幫助，讓他們安心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。一年來(lái)資助學(xué)生69人，資助金額3201*余元。

2、完善制度，規(guī)范管理。學(xué)校在認(rèn)真研究國(guó)家有關(guān)學(xué)生資助工作精神基礎(chǔ)上，制定了《馬甸初中學(xué)生資助工作制度》，確立了物質(zhì)幫助和精神救助、學(xué)

業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合的基本工作方法。規(guī)定了學(xué)生資助工作的基本程序：一班主任老師在接任新的班級(jí)后，要在兩周內(nèi)利用家訪、調(diào)查等形式，摸清學(xué)生的家庭生活情況，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出幫扶建議（審請(qǐng)社會(huì)救助、結(jié)對(duì)幫扶、減免學(xué)雜費(fèi)、減免教科書(shū)）填寫(xiě)貧困學(xué)生調(diào)查表，上報(bào)政導(dǎo)處；二政教處對(duì)全校待資助學(xué)生情況進(jìn)行匯總，分類，提出資助意見(jiàn)，上報(bào)校長(zhǎng)室；三是校長(zhǎng)辦公會(huì)具體研究確定學(xué)生的資助方案，并向全校教師公示。我們學(xué)校的資助方案是不向全體學(xué)生公開(kāi)的，主要是出于對(duì)孩子自尊心的保護(hù)，由于小學(xué)的孩子還太小，對(duì)于貧困的原因、救助的意義還不太理解，全校公布受助學(xué)生的名單會(huì)給學(xué)生帶來(lái)壓力。所以我們主要采取向老師公示的方法。

二、采取多種途徑，幫助學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、結(jié)對(duì)幫扶，救困暖心。根據(jù)我們的調(diào)查，目前我校的貧困學(xué)生主要是單親家庭，由于父母的離異不僅造成了家庭的貧困，更重要的是造成心靈的傷害。這部分學(xué)生內(nèi)心缺泛安全感，自卑自閉，外在表現(xiàn)或者是沉默內(nèi)向，或者是紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、衛(wèi)生差的問(wèn)題學(xué)生，對(duì)于這樣的學(xué)生，僅僅給予物質(zhì)上的幫助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須給予精神上的援助。對(duì)于這部分學(xué)生，我們主要采取校內(nèi)教師一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶的方法，在救困的同時(shí)，給學(xué)生精神上的幫助和心靈上的關(guān)愛(ài)。今年，我校一對(duì)一幫扶有70多個(gè)學(xué)生，他們正沐浴在師愛(ài)的陽(yáng)光下，健康成長(zhǎng)。對(duì)于我們老師來(lái)講，愛(ài)學(xué)生是一種責(zé)任，更是一種不計(jì)回報(bào)的本能。我們深切的體驗(yàn)到愛(ài)是點(diǎn)金石，在貧困學(xué)生的資助進(jìn)程中，物質(zhì)和精神是兩根重要支柱，缺其一，將前功盡棄。

2、減免教科書(shū)。由于底子薄，我們學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況一直比較困難，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為再窮也要救助學(xué)生，要讓家長(zhǎng)感受到社會(huì)的愛(ài)心，要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)校的關(guān)愛(ài)。今年，根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)和班主任的推薦，我校共有500名學(xué)生享受免費(fèi)教科書(shū)。學(xué)校通過(guò)家訪調(diào)查，對(duì)10名學(xué)生的家庭情況進(jìn)行全面調(diào)查，確實(shí)了解到每一個(gè)學(xué)生的困難情況，而且要求所在班的班主任和任課老師要給予更多的幫助和關(guān)心。為了保護(hù)學(xué)生的自尊心，減免書(shū)費(fèi)的工作是在暗中進(jìn)行的，

只有學(xué)校、任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)知道。我們覺(jué)得知道的人越少，學(xué)生的壓力就越少，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)就越有力。

3、爭(zhēng)取社會(huì)捐助。中華民族是一個(gè)有大愛(ài)的民族，助人為樂(lè)，樂(lè)善好施一直是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，捐資助學(xué)已經(jīng)成為全社會(huì)的公識(shí)。我們積極爭(zhēng)取社會(huì)捐助，不僅有利于更好地幫助學(xué)生解決生活困難，更重要地是讓學(xué)生從捐助者的行動(dòng)中感受到中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)他們助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。泰興市糧食局的葉局長(zhǎng)資助我校的劉沛群同學(xué)，帶來(lái)了1000元錢(qián)的助學(xué)金，詢問(wèn)劉沛群的學(xué)習(xí)和生活情況，勉勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，承諾會(huì)一直資助到大學(xué)畢業(yè)；三、受恩莫忘，自立成長(zhǎng)。

1、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，如何引導(dǎo)受助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力，是我們一直在努力做的一件事情，我們經(jīng)常找受助談心，組織他們給社會(huì)捐助人寫(xiě)信，打電話，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，讓學(xué)生明白愛(ài)和感恩不僅要存在心理，而且要說(shuō)出來(lái)，更重要地是落實(shí)在行動(dòng)上，自立成材，才是最好地感恩。我們教育學(xué)生自尊、自強(qiáng)、自信、自立，自覺(jué)克服學(xué)習(xí)生活中的困難；教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，主動(dòng)與同學(xué)交流，建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，誠(chéng)信生活。

2、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。人生最大的樂(lè)趣來(lái)自于奉獻(xiàn)而不是索取。我們要讓受助的學(xué)生也感受到關(guān)愛(ài)他有，奉獻(xiàn)社會(huì)的樂(lè)趣，“助殘日”我們讓受助學(xué)生和其他學(xué)生一起捐出自己的零花錢(qián)，“手拉手”活動(dòng)中，我們幫受助學(xué)生找到“手拉手”小伙們，并且組織他們給手拉手捐書(shū)捐物，在這些活動(dòng)中，我們的貧困學(xué)生親切地感受到接受捐助是幸福的，而幫助別人卻更快樂(lè)。從而在他們心中播下自強(qiáng)的種子。

回顧本學(xué)期的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學(xué)生沒(méi)有得到幫助。在以后的工

作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。

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馬甸初中201*-201*學(xué)年度政教處工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度政教處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的教育方針和有關(guān)學(xué)校德育工作和精神文明建設(shè)的文件精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作方法，以認(rèn)真的態(tài)度，求實(shí)的作風(fēng)較好地完成既定工作任務(wù)和學(xué)校臨時(shí)指派的任務(wù)，為學(xué)校德育管理工作上新臺(tái)階作出了積極貢獻(xiàn)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升起到保駕護(hù)航的作用。下面就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

1、深入學(xué)生實(shí)際，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，不斷增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。利用馬甸敬老院、金興紡織、楊根思烈士陵園等校外學(xué)校德育基地，定期開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；201*年11月與濱江鎮(zhèn)團(tuán)委一起新開(kāi)辟了歐貝隆電器、富光廚房設(shè)備廠、奧斯特泵業(yè)、金鑫制冷設(shè)備廠私家校外德育基地；嚴(yán)格規(guī)范每周的升旗儀式和國(guó)旗下講話，強(qiáng)化過(guò)程，規(guī)范細(xì)節(jié)。依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，確定演講主題，使講話內(nèi)容貼近生活，與時(shí)俱進(jìn)，提升國(guó)旗下講話的感染力，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感和公民感；班級(jí)主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)定期開(kāi)展，落實(shí)校長(zhǎng)室每月布置的德育教育主題，并結(jié)合主題出一期主題黑板報(bào)、舉辦一次主題班會(huì)，先后組織了迎國(guó)慶中秋專題、三進(jìn)工作專題、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)專題、我為學(xué)校添光彩專題、學(xué)做美德少年專題、廉政文化專題的黑板報(bào)檢查評(píng)比。這些舉措使我校德育教育經(jīng)�；�、制度化和規(guī)范化；深入開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制定計(jì)劃，召開(kāi)班主任、學(xué)生干部、學(xué)生等會(huì)議，加強(qiáng)檢查，把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處，并作好表彰工作。

2、不斷打造德育特色，創(chuàng)建自主品牌。舉辦了“《弟子規(guī)》伴我成長(zhǎng)”、“學(xué)

習(xí)徐昕同學(xué)爭(zhēng)做美德少年”等大型主題班會(huì)會(huì)操比賽，在全市形成較大影響力。以每周五的班會(huì)課紐帶，學(xué)校每月布置的德育工作為主線，在全校廣泛開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育、愛(ài)國(guó)主義教育、做一個(gè)有道德得人主題教育、文明禮儀教育、學(xué)雷鋒活動(dòng)、“六好”教育、“四個(gè)一”活動(dòng)、學(xué)生與父母書(shū)面對(duì)話活動(dòng)、爭(zhēng)做美德少年教育。對(duì)各班開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行考核評(píng)比在校園公告欄、學(xué)校網(wǎng)站公布評(píng)選結(jié)果和表彰決定，通過(guò)歷時(shí)一年的主題教育，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升，在家孝敬父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，在校遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，語(yǔ)言、服裝穿著規(guī)范，課間追逐搞打現(xiàn)象基本消失，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯改善，抄作業(yè)，不做作業(yè)的現(xiàn)象大幅度好轉(zhuǎn)，在社會(huì)爭(zhēng)做三好少年，積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

3、利用校園文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。校園文化墻的更新，辦公室、班級(jí)文化的設(shè)計(jì)與布置，走廊、樓梯口的名人書(shū)畫(huà)、名人名言、道德標(biāo)語(yǔ)的檢查更換，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗、國(guó)旗下講話、專題圖片宣傳、舉辦專題講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想目標(biāo)教育，校園處處體現(xiàn)錢(qián)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念“人的目標(biāo)多大，人生的舞臺(tái)就有多大”。注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育及個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

4、倡導(dǎo)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制定班級(jí)承包制度，做到“人人有事做，事事有人管，人人做好事，事事都做好”；各班級(jí)將衛(wèi)生工作層層分解到個(gè)人，分派了工作任務(wù)，明確了工作職責(zé)，將教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、自行車排放等納入班級(jí)常規(guī)考核，同時(shí)加強(qiáng)了行政檢查督促力度，有效地促進(jìn)了校園環(huán)境的整潔，也給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、負(fù)責(zé)組織每學(xué)期全校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、標(biāo)兵學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生班干部、團(tuán)干部和先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任的考核、評(píng)選、表彰工作。指導(dǎo)團(tuán)支部發(fā)展新團(tuán)員，邀請(qǐng)濱江鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記到校為初三畢業(yè)生辦理團(tuán)員關(guān)系轉(zhuǎn)出工作。

每周同步測(cè)試的優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生統(tǒng)計(jì)表彰，每季度評(píng)選各類標(biāo)兵并進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生百分賽檢查評(píng)比，班主任工作月度考核。在學(xué)生中進(jìn)行榜樣教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。有兩名學(xué)生獲得市級(jí)表彰，徐昕被評(píng)為泰州市美德少年，孫婕被評(píng)為泰興市三好少年。

6、負(fù)責(zé)全校性大型活動(dòng)的組織籌備工作，提升學(xué)校的文化內(nèi)涵與師生的素質(zhì)水平。為各類會(huì)議布置會(huì)場(chǎng)，懸掛橫幅。邀請(qǐng)全國(guó)感恩教育演講團(tuán)到校進(jìn)行感恩專場(chǎng)教育，學(xué)雷鋒專題教育活動(dòng)，策劃組織初三學(xué)生百日沖刺大會(huì)，中考環(huán)境布置及宣傳標(biāo)語(yǔ)的張貼，201*年暑期成功組織教師參加全市慶祝第28個(gè)教師節(jié)文藝演出活動(dòng)，9月10好組織全體教師參加濱江鎮(zhèn)教師節(jié)慶�；顒�(dòng)，舉辦兩次法制教育講座，舉辦四次家長(zhǎng)會(huì)、五次學(xué)生會(huì)，承辦全市教育技術(shù)裝備現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，承辦泰興市西半片德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。負(fù)責(zé)每周政治學(xué)習(xí)通知的發(fā)送，使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。

7、籌備新一屆家長(zhǎng)學(xué)校，積極推行家校聯(lián)系制度，倡導(dǎo)學(xué)生配備家校聯(lián)系簿，發(fā)揮家校通通訊平臺(tái)作用，要求班主任將學(xué)生在校的思想和學(xué)習(xí)表現(xiàn)通過(guò)短信告知家長(zhǎng)，每月對(duì)班主任發(fā)送信息數(shù)量量化統(tǒng)計(jì)上報(bào)校長(zhǎng)室，認(rèn)真落實(shí)市教育局部署的家訪周制度，拓寬與家長(zhǎng)的溝通方式，整合教育資源，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校教育合力。家校共育的經(jīng)驗(yàn)在全市進(jìn)行交流發(fā)言。

8、做好優(yōu)秀教育報(bào)刊雜志的征訂匯總分發(fā)工作。《關(guān)心下一代》報(bào)刊每周一期，《初中生世界》《未來(lái)科學(xué)家》《科學(xué)大眾》征訂需要花費(fèi)半個(gè)月的時(shí)間，從發(fā)通知到匯總成電子文檔、書(shū)款收繳需處處謹(jǐn)慎，確保工作不出差錯(cuò)。盡管發(fā)放工作紛繁復(fù)雜，我都準(zhǔn)確的將每本書(shū)發(fā)到學(xué)生手中。

在下學(xué)期的政教工作中要努力做好以下工作：

1．下學(xué)期開(kāi)學(xué)前，修定班主任管理制度、考核制度和明星班主任評(píng)選辦法，

督促幾位政教干事認(rèn)真扎實(shí)做好“三全六到”考勤記錄，定時(shí)間、定責(zé)任、定考核。

2．我覺(jué)得，政教工作，本質(zhì)上是做人的心理和行為教育工作，針對(duì)管理中的缺陷，利用假期并在今后積極參閱相關(guān)資料書(shū)籍，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師，不斷提高自己的管理藝術(shù)，堅(jiān)持做好學(xué)生管理的持續(xù)性，把儀容儀表、行為習(xí)慣、學(xué)風(fēng)紀(jì)律等做為常規(guī)工作常抓不懈。

3．經(jīng)常深入教師、學(xué)生中交談了解思想動(dòng)向和意見(jiàn)建議，不斷修正管理方法，提高管理效果。

4、重組學(xué)生會(huì)，選拔高一、高二學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)者，進(jìn)行組織培訓(xùn)，有效開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生吸煙、上網(wǎng)、亂丟亂放現(xiàn)象開(kāi)展經(jīng)常性查處和教育。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失�！蔽視r(shí)常以這句古語(yǔ)警

示自己，深知人貴有自知之明。人無(wú)完人，在工作中我不怕犯錯(cuò)，更不怕批評(píng)，在今后工作中更會(huì)以謙虛認(rèn)真的態(tài)度，努力開(kāi)展工作，我能、也想把工作做的出色，更希望每位領(lǐng)導(dǎo)、老師直言不諱、有話直說(shuō)，對(duì)我提醒、指導(dǎo)、共同提高，用不懈的努力去扮靚德育的美好，用真誠(chéng)的奉獻(xiàn)創(chuàng)和諧校園。

馬甸初中政教處嚴(yán)煥崗

201*-12-30

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