溫州華僑職專201*學年第一學期德育教研組工作總結

溫州華僑職專201*學年第一學期德育教研組工作總結我校德育教研組是一個團結協(xié)作富有活力溫馨大家庭，全組老師們彼此感情融洽，全組教師在生活上互相關心，相互扶助，在工作上積極上進，互相學習，“年長的帶頭干，年壯的挑重擔，年輕的往前趕”的工作精神蔚然成風。這一學期以來，全組教師積極工作，轉變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮德育課的德育功能。

在全校領導和其他老師的關心、支持下，德育教研組取得了不少的進步，具體工作總結如下：

1、首先，德育教研組非常重視現(xiàn)代教育理論和政治修養(yǎng)的學習

一學期來，我們全組成員非常重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高，積極完成培訓任務，不斷補充新知識，并積極參加各種市、校級的研討會、展示會，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，教研組內每位教師每學期堅持開一次公開課，本學期鄭瓊蕾等老師的公開課受到了校內外同行的好評，并通過共同備課，集體評課使全組的業(yè)務素質不斷提高。組內還根據(jù)學�！扒嗨{幫”工程的帶教要求，年青教師與老教師簽訂帶教協(xié)議，在教學經(jīng)驗豐富的周嵐教師的悉心帶教下，年青新教師李碧紅老師進步很快，在教學上不斷走向成熟。2、發(fā)揮德育教師特長，積極參與學校德育工作

本學期德育組全體成員承擔起了學校禁毒教育五星級學校的復評的資料整理工作，同時全組成員積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想、學習和生活，做學生的知音。除此之外，我組教師中，有三人承擔學校社團指導師一職，他們出色的工作，贏得師生的好評。3、完善教學過程管理，提高課堂教學質量（1）有明確的教學計劃

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，各個年段的老師均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。（2）定期集中備課

堅持每周定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。（3）更新教法，提高課堂教學實效

在多年的教學實踐中，我組教師總結出了多種形式的教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。為提高學生對德育課學期的興趣，德育組的全體老師積極利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。

（4）命題評卷嚴格規(guī)范

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據(jù)，這就要求試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。4、注重教科研活動，深化教育教學改革

教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養(yǎng)的一個重要內容。德育組教師積極在教學實踐中探索教育規(guī)律，做出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。周嵐老師撰寫的論文、負責的課題在全市乃至全省都產(chǎn)生了深遠的影響，孫德銘老師的論文發(fā)表在了教育雜志上，王新龍、呂曼霞等老師在市中職學校教師基本功競賽中獲二等獎。

德育教研組的全體教師，勤勤懇懇地工作，將培養(yǎng)學生思考問題、探究問題的能力作為教學的目標，孜孜不倦地在教育事業(yè)上奉獻著。

溫州華僑職專德育組201*.1

擴展閱讀：08年度德育教研工作總結

思想品德教研組教研工作總結

本學期,學校的德育工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想、黨的十七大精神、“八榮八恥”社會榮辱觀的思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《安徽省中小學德育工作整體化意見》，全面落實市德育工作會議精神，緊跟時代步伐，求真務實，育人為本，增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步提高學校德育工作水平，促進學生健康、全面成長�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、加強隊伍建設，夯實德育工作基礎

1、加強組織領導。能結合學校的實際，不斷完善學校德育工作目標，建立健全德育常規(guī)管理工作機制和制度。完善德育工作負責制，充分發(fā)揮德育干部、班主任的作用，每學期定期召開德育工作會議，統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調、加強指導，帶領全體教職員工，有計劃、有步驟地開展好學校的德育工作。

2、重視師德教育。本學期，各校能根據(jù)期初制定的德育工作計劃，大力加強師德師風建設。堅持每周一次的政治學習制度，認真組織教師學習和貫徹執(zhí)行《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關規(guī)章制度，學習汶川大地震英雄教師典型事跡，使廣大教師樹立了“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”的思想，提高教師的政治思想素質，增強教師為山區(qū)教育

作奉獻的服務意識。一學年來，全體教師遵紀守法，忠于職守，同心同德，教書育人。

3、加強隊伍建設。引導廣大教師牢固樹立終身學習的思想，不斷提高業(yè)務水平和教學能力，重塑新課程理念下的師德風范。，明確自己的工作職責，激發(fā)了教師轉變教育思想。組織教師學習相關的通知精神、上級下達的文件，讓上級的有關精神傳達到每位教師，使教師的思想與學校、上級保持一致，在充分讓教師張揚自身的個性之時，也適當?shù)母鶕?jù)制度對教師的行為進行引導，使教師隊伍既保持穩(wěn)定又充滿活力。二、拓展德育內容，豐富德育工作內涵

1．狠抓養(yǎng)成教育。各校加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，認真貫徹《守則》和《規(guī)范》，采取多種形式予以強化。堅持每周一舉行“升旗儀式、國旗下的講話”工作，進行常規(guī)養(yǎng)成教育，各班還設立文明儲蓄本，學校每周進行檢評，及時表彰典型的好人好事，引導學生主動文明、弘揚正氣。在學校的評比活動中，對學生嚴格要求，認真督促，經(jīng)常檢查，及時評比，表揚先進，提出不足，做到“公平、公正、公開”，學生變被動為主動，從“要我做”到“我要做”，全校形成一種比、學、趕、幫、超，班班爭先的氣氛。

2．愛國主義教育。今年3月14日下午，拉薩市區(qū)發(fā)生了嚴重的打砸搶燒暴力犯罪事件。犯罪分子縱火300余處，18名無辜群眾被燒死或砍死，受傷群眾達382人。在一個個無辜的生命面

前，達賴用他自己的行為證明了他所標榜的“和平”、“非暴力”完全是用來欺騙世人的謊言。通過這一事件，教育廣大師生進一步認清達賴的真面目，教育廣大師生要維護祖國統(tǒng)一、反對分裂，任何破壞穩(wěn)定、制造分裂的圖謀都是不得人心的，是注定要失敗的。

3.突出主題教育。一是開展弘揚抗災精神的主題教育活動。今年年初，我國中部、南部、東部的廣大地區(qū)遭到了50年未遇的特大暴雪冰凍災害；5月12日四川汶川縣發(fā)生8.0級震，人員傷亡慘重。在全國人民團結一致、頑強抗災的過程中，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的英雄人物和先進典型。我們充分利用現(xiàn)實生活中的這一生動事例，對全體學生進行生動形象的抗災精神教育活動。我們組織全體師生開展了“情系災區(qū)、愛心捐贈”活動，各校師生都能伸出援助之手，先后共籌得善款201*多元。在“六一”來臨之際，進一步動員全社會都來關心兒童特別是災區(qū)兒童的健康成長，開展了“同在藍天下，牽手共成長”與災區(qū)小朋友心連心“迎奧運慶六一”活動。通過活動，讓學生感受到“大災無情，人間有愛”的真諦。二是開展慶祝北京奧運會的主題教育活動，重在對學生進行愛國主義和民族精神教育。各校能充分利用奧運之機，對學生開展奧運知識、奧運精神等各種形式的主題教育活動。通過開展奧運主題詩歌朗誦引導學生樹立“自尊、自信、自強”的意識，激發(fā)愛國主義精神，弘揚中華民族勇于參與，敢于競爭，頑強拼搏的精神，以開放的胸懷、文明的禮儀，展現(xiàn)

當代中國青少年的優(yōu)良風貌和形象，以實際行動慶祝北京奧運盛典。三是開展紀念我國改革開放30周年的主題教育活動，重在對學生進行熱愛共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的理想信念教育。引導他們珍惜來之不易的今天，立志發(fā)奮學習，長大為祖國建功立業(yè)。

4．社會實踐活動。能抓住春季的大好時機，組織學生參加社會實踐活動，讓學生在活動中增長了見識，拓寬視野。這樣的社會實踐活動，對于加強和改進青少年思想道德建設，豐富學生課余生活，實現(xiàn)全員育人，全程育人，全方位育人，促進青少年學生德智體美的全面發(fā)展，有著極其重要的作用。

5．法制安全教育�！鞍踩�”是一切工作的保障，我們要求全校師生都來做安全宣傳員，安全警衛(wèi)員，安全戰(zhàn)斗員，共同營造一個良好的安全健康的學習生活氛圍，促使學校正常的教學工作順利進行。借助專題講座形式，充分利用學校的黑板報、宣傳欄，以文字介紹、圖片展覽等形式加強法制教育宣傳，在校園和社區(qū)里營造了濃厚的教育氛圍，把宣傳學習的內容落到實處。安全教育要天天講、時時講，這是我校一向的做法。建立健全學校安全責任制，明確分工，責任到人，成立學生執(zhí)勤隊，定期輪值，嚴格管理。在今年汛期進一步加強值日教師和值日員工作，對存在安全隱患的兒童堅持上下學成人護送制度。要求教師每天做好校園的巡視工作，發(fā)現(xiàn)學生的不安全行為，及時制止，對個別調皮的學生做到正確引導及時教育，加強學生的安全意識，從而杜絕

校園里的突發(fā)事件，確保實現(xiàn)校園零事故。

建立健全傳染病防控制度。在今年“手足口病”蔓延期間，進一步加強對學校傳染病防治工作的管理，指定專人負責本校的傳染病疫情報告工作，定期對全校學生的出勤、健康情況進行巡查、監(jiān)測。利用童謠和彩色圖片對學生進行“手足口病”防控措施宣傳和教育。要求學生做到“勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬衣被”。以確保傳染病早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療。

6．開展幫教活動。部分學生由于父母長期在外工作，對自己子女管理不到位，染上了些許不良習慣。對于這類學生，學校采取了班主任幫教、黨員幫教等形式，通過耐心教育，采用比較委婉的方式與之交流，通過轉移注意力等方法，轉變學生的思想。并結合家庭進行全方位教育，召開家長會和進行家訪，了解學生在家的情況，引起家長的重視，加強了學生放學后的管理，加強監(jiān)督和教育，教育效果明顯。

三、整合德育資源，凝聚德育工作合力

1、強化家庭教育功能。家庭教育在學生思想道德建設中具有特殊重要的作用。各校能夠通過召開家長座談會、簽定家校責任書、引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，幫助樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。組織教師對學生進行全面的家訪，讓教師深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，了解了家長對子

女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，通過活動增強了老師們的責任感，也讓我們的教師更加熱愛學生，熱愛工作。關注、研究隔代教育的熱點、難點問題，通過“親子交流”、“愛心助老”、“雙向關愛”等形式，加強知恩感恩教育，讓學生學會感恩、學會回報，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人，通過感恩教育促進相互信任、寬容、理解和尊重，開辟育人新切入點。

2、重視課堂德育資源。充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強“滲透式”教育，挖掘各學科中蘊含的“敬廉崇潔”教育資源，在課堂教育過程中適時滲透。加大德育科研力度，不斷提高德育工作的科學性和實效性。

回顧過去，我們的工作取得了一定的成績。展望明天，我們的工作目標更艱巨。本學期少先隊德育工作之所以豐富多彩，是我校少先隊德育工作者們對次項工作的高度重視、團結協(xié)作、緊密配合的結果。雖然這項工作還有許多值得研究，不斷完善的地方，但我們有信心發(fā)揚優(yōu)勢，在來年創(chuàng)造更好的成績二00八年六月

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