南河小學(xué)201*下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)

彩云鎮(zhèn)南河春蕾小學(xué)201*201*學(xué)年度下學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩

子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

為了學(xué)校的工作進(jìn)一步的得到學(xué)生家長(zhǎng)的支持與理解，我校201*年3月15日下午召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校組織到會(huì)的家長(zhǎng)應(yīng)有123名，有5名學(xué)生家長(zhǎng)未到，未到家長(zhǎng)均與學(xué)校請(qǐng)假。在此次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)中，我校主要對(duì)學(xué)校存在的問題與面臨的困難，“兩免一補(bǔ)”政策，“關(guān)于減輕中小學(xué)課余負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量”，“營(yíng)養(yǎng)餐的膳食問題”，“學(xué)生往返學(xué)校和家的安全問題”作了重點(diǎn)交流。跟學(xué)生家長(zhǎng)作出了詳細(xì)的說明和解釋。在此次家長(zhǎng)會(huì)中主要解決的問題有：1、學(xué)生的生活中的問題：學(xué)生的衛(wèi)生需要進(jìn)一步的加強(qiáng)，給學(xué)生添加一定的洗漱工具。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方面:對(duì)家長(zhǎng)怎樣教育子女的問題進(jìn)行了培訓(xùn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，要求家長(zhǎng)給予增添,建議家長(zhǎng)周末要求學(xué)生回家?guī)椭�父母做一定的家�?wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

3、學(xué)生的安全問題，繼續(xù)保持家長(zhǎng)接送制，呼吁家長(zhǎng)高度重視學(xué)生安全。

4、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生問題，防治流行疾病的各項(xiàng)措施。

學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪

率每學(xué)年達(dá)到80%。平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。如“六一”等，讓家長(zhǎng)來校和孩子們一起同慶同樂。家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。

本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)。再讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。樹立典型，以點(diǎn)帶面。通過家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，學(xué)校關(guān)心愛護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。開展了多種形式的活動(dòng)。學(xué)校宣傳給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”。

總之，學(xué)校工作的一切是為學(xué)生服務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)。學(xué)校通過召開家長(zhǎng)會(huì)的形式爭(zhēng)取進(jìn)一步與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，加強(qiáng)校與家的合作把學(xué)生的一切處理好。隨著教育體制改革的深入開展，我們學(xué)校也面臨著新

的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來越好！

彩云鎮(zhèn)南河春蕾小學(xué)201*年3月17日

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201*年大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

紅果果班的家長(zhǎng)們：

你們好！

首先在這里我代表我們紅果果班三位老師感謝我們家長(zhǎng)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。這是我們?cè)谟變簣@最后一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，很感謝咱們家長(zhǎng)這幾年來對(duì)我工作的支持。我說的對(duì)工作的支持并不只是單單對(duì)平時(shí)工作的支持，更重要的是能夠認(rèn)同我們幼兒園的教育理念，能夠認(rèn)同我們的教育模式，這才是最重要的。因?yàn)楹苌儆屑议L(zhǎng)能夠有這么高的覺悟，也看出我們紅果果班的家長(zhǎng)確實(shí)是新世紀(jì)的好爸爸、好媽媽，有很高的素質(zhì)，能夠接受新的教育理念和模式，能夠跟著我們的思路去教育孩子。這是讓我覺得自己工作能夠得到家長(zhǎng)認(rèn)可的很重要的一點(diǎn)。

還有半年的時(shí)間，我們的孩子們就要從幼兒園畢業(yè)了，不僅在坐的每一位爸爸媽媽很緊張，我也很緊張，孩子邁入小學(xué)有很多問題需要面臨，“孩子上了一年級(jí)會(huì)不會(huì)受欺負(fù)？上小學(xué)沒人看著喝水怎么辦？小學(xué)一年級(jí)課業(yè)那么重，孩子跟不上怎么辦�。康鹊取�

這些問題，僅僅是一部分，孩子會(huì)有很多問題需要去面對(duì)？比如：習(xí)慣在幼兒園有任何事情告訴老師，到了一年級(jí)老師不在，要怎么解決？比如：每個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)喜歡欺負(fù)同學(xué)的孩子，遇到這種問題，老師不在，別人不管，孩子應(yīng)該怎么面對(duì)？怎么處理？哭鼻子？回家告訴你們？然后你們?cè)偃フ依蠋�？這些都不是解決的方法。比如：上課時(shí)間注意力不集中，小動(dòng)作不斷，老師講課他們隨便發(fā)言等等？比如：上小學(xué)后，孩子自由的時(shí)間越來越多，戶外活動(dòng)時(shí)間越來越多，孩子難免會(huì)磕著、碰著，這些問題該怎么辦？

首先談“自控能力”

說了這么多，咱們家長(zhǎng)會(huì)說：那就從大班開始嚴(yán)格按照小學(xué)化的模式讓他們?nèi)ミm應(yīng)，到時(shí)候就可以了。我不想說你們的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，只能說這種觀點(diǎn)不科學(xué)，咱們常說“孩子在那個(gè)年齡段就該做哪些事，他們?cè)?-6歲這個(gè)階段就是貪玩的年齡就是喜歡有興趣的東西，打個(gè)比方，孩子們喜歡我和他們呂老師上的英語(yǔ)、蒙氏數(shù)學(xué)、閱讀和創(chuàng)意美術(shù)，我們上這四種活動(dòng)課，上一個(gè)半小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)，孩子們都能聽得津津有味，而正是因?yàn)檫@些活動(dòng)中有動(dòng)靜結(jié)合的游戲讓他們感興趣，從而在孩子們感興趣的活動(dòng)中，我們培養(yǎng)了孩子們的注意力。而只要我們上筆畫描紅、拼音描紅、數(shù)字描紅，讓他們一串串的寫重復(fù)性的東西，他們堅(jiān)持不了十五分鐘，就開始說話、坐不住等等。從這些實(shí)例，我想讓家長(zhǎng)知道我們老師每天備課的用心、制作復(fù)雜的教具的用心何在？不難看出，正是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)、蒙氏數(shù)學(xué)、閱讀和創(chuàng)意美術(shù)中通過教具、游戲在提高孩子們的注意力，開發(fā)孩子們的思維想象能力。這就是我對(duì)孩子們說的“自控能力”的養(yǎng)成，我們?cè)跐撘颇�化中讓孩子們學(xué)習(xí)專注的做事情。

而這中自控能力會(huì)隨著他們年齡的增長(zhǎng)帶到他們以后的學(xué)習(xí)生活中，成為他們學(xué)習(xí)的一個(gè)好習(xí)慣，所以，為了培養(yǎng)孩子們的注意力，我們要做的還是從孩子們的興趣入手�。ê⒆觽兟犖抑v故事可以保持一個(gè)小時(shí)安安靜靜的，這就是我們老師雙重的收獲，即收獲了教育性的知識(shí)還收獲了好習(xí)慣的培養(yǎng)，再比如，孩子們走蒙氏線能夠安靜的走半個(gè)小時(shí)，他們?cè)谟變簣@涂色能夠涂一個(gè)半小時(shí)至兩個(gè)小時(shí)等，這些活動(dòng)不必他們寫幾行拼音、幾行筆畫收獲的少，所以，我一直和孩子們說老師不要求你寫很多很多的字，只要求你把每個(gè)字寫好，專心做好每件事。培養(yǎng)好習(xí)慣是孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，咱們家長(zhǎng)一定要記住！

再來談“能力”

我們常說“授人以魚，不如授人以漁”，我們家長(zhǎng)都聽過這句話，也都知道這句話的含義，與其幫孩子們完成一件事，不如交給他處理這件事情的辦法，你幫他完成他不會(huì)做的事情，那么下次他還是不會(huì)，可是如果我們家長(zhǎng)教給他怎么去做，那么下次他們自然而然的就會(huì)做了。尤其是當(dāng)孩子們之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或者沖突時(shí)，家長(zhǎng)第一時(shí)間反映是我的孩子吃虧了，然后家長(zhǎng)憤怒的表情感染給孩子，于是父子或者母子找到那個(gè)孩子把人家說了一通，出氣了！而事后呢，卻特別后悔，為什么當(dāng)時(shí)沖動(dòng)呢？為什么去找人家呢？而給孩子們?cè)斐傻挠绊懯俏矣龅嚼щy了有我爸呢？有我媽呢？有我奶奶呢？我很想說一句：我的爸爸叫李剛的事情不要再發(fā)生在我們這些孩子們的身上了！

其實(shí)愛之深我可以理解，但是一定要理智，遇到上邊的情況，讓孩子再打回來，或者家長(zhǎng)給孩子出氣都不是正確的方式，你這樣還是屬于“包辦”，等到下次遇到這種事情呢？在下次呢？以后肯定會(huì)有更多類似事情發(fā)生，家長(zhǎng)換位思考一下，你根本沒有本質(zhì)上教孩子解決問題，他會(huì)一直依賴你！而且你這樣的方式在其他家長(zhǎng)眼中是不是一個(gè)理智的家長(zhǎng)？所以，不管孩子們發(fā)生什么狀況，首先我們要把心態(tài)放平整，問清楚原因，問原因不只是自己孩子的還有側(cè)面的了解（包括老師的看法、或者他最好的朋友的看法或者看到事情經(jīng)過的同學(xué)的看法等），了解經(jīng)過，如果是他人錯(cuò)誤，我們要告訴孩子，別人欺負(fù)你，你被打疼了他根本知道，他不知道自己錯(cuò)了，而你哭了，他沒有道歉，問題沒有解決。你該在他欺負(fù)你以后很生氣很認(rèn)真的告訴他“你把我打疼了，你要道歉！”如果他不道歉，你要告訴他“你如果不道歉，我告訴老師，你的懲罰會(huì)更嚴(yán)重！”讓孩子們學(xué)會(huì)用氣勢(shì)和正能量去保護(hù)自己！

最后談“交際”

社會(huì)交際沒有早晚，不要以為孩子們小，沒必要！自從他們踏上幼兒園后，就已經(jīng)在社交圈里了，一個(gè)孩子社交能力的強(qiáng)弱或者說朋友的多少，適應(yīng)能力的高低就取決于他的社交能力！而社交能力的高低同樣取決于孩子們的性格，一個(gè)性格開朗的孩子，愛說、愛笑、愛鬧、愛玩的孩子他的身邊會(huì)有很多被他吸引的小伙伴，那么他會(huì)很快適應(yīng)陌生環(huán)境，很快融入進(jìn)去，對(duì)陌生環(huán)境感興趣，很快和孩子們打成一片。如果孩子膽怯、害羞，那么他的適應(yīng)能力會(huì)很慢，也表示他對(duì)陌生的東西有抵觸的情緒。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為什么老實(shí)的孩子會(huì)總被欺負(fù)，是因?yàn)樽孕诺暮⒆觽儞碛械奶刭|(zhì)是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、性格開朗，統(tǒng)稱為“有氣勢(shì)”的孩子，他們的氣勢(shì)讓別人不敢去欺負(fù)，而聽話的、老實(shí)的孩子他缺少這種氣勢(shì)，這種性格，所以，這就是為什么我們老師在幼兒園要培養(yǎng)自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的孩子，因?yàn)槲覀円�讓孩子們做一個(gè)“有氣勢(shì)”的孩子！

所以，我們班的孩子也許在家長(zhǎng)眼中“學(xué)習(xí)”的東西太少了，但是我們負(fù)責(zé)的告訴家長(zhǎng)，我們一直在努力的讓孩子們變得更優(yōu)秀！是，他們拼音學(xué)的很慢，數(shù)字寫的很少，筆畫太簡(jiǎn)單，算題很小兒科，可是，拼音學(xué)的慢我們不會(huì)讓孩子們少學(xué)多少，本身拼音剛?cè)腴T就是該慢一點(diǎn)，等他們掌握了基礎(chǔ)的a、o、e、i、u、v、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、r、y、w后，認(rèn)識(shí)了生母和韻母，后邊的拼音都是在這些的基礎(chǔ)上來拼讀的，家長(zhǎng)想想是不是？ai是a和i組成的，等等。建一座高樓，首先我們的地基要打穩(wěn)了，要打牢了，后邊的自然就會(huì)順利進(jìn)行，速度跟上了，這就是教孩子們學(xué)習(xí)的方法啊。

同樣，其他的課程，比如算題也是，基礎(chǔ)10以內(nèi)的速算必須讓孩子們熟練的掌握，而且一定能夠要手口一致，單純動(dòng)口只是對(duì)開發(fā)孩子們的右腦很有幫助，而手和口一致的進(jìn)行，對(duì)于開發(fā)孩子的左腦和右腦的發(fā)展是很有幫助的，所以，家長(zhǎng)們不要只是單純讓孩子們做一個(gè)右腦發(fā)達(dá)左腦不發(fā)達(dá)的孩子。

以上的內(nèi)容就是我對(duì)于我們幼小銜接的孩子們工作的一個(gè)總體的介紹和內(nèi)容，下面我再根據(jù)上學(xué)期的實(shí)際情況和家長(zhǎng)們一起談一談，孩子們幼小銜接的最后一學(xué)期，我們家長(zhǎng)應(yīng)該配合和注意的方面：

1.

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不管刮風(fēng)下雨，都要有堅(jiān)持上學(xué)的好習(xí)慣，能夠不怕任何困難，堅(jiān)持上學(xué)，這是對(duì)孩子們毅力這種精神的灌輸。2.

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做，學(xué)會(huì)關(guān)心照顧、禮讓身邊的人，我們要求孩子不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，也要是一個(gè)不自私、熱愛集體和家人同時(shí)發(fā)展成熱愛社會(huì)、熱愛祖國(guó)的孩子，是一個(gè)真正的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，單純學(xué)習(xí)好并不能證明什么，如果各方面能力都很優(yōu)秀，這個(gè)孩子才是老師和家長(zhǎng)眼中很優(yōu)秀的孩子。3.

多讓孩子接觸陌生環(huán)境、陌生的人，如果孩子不能接受新事物、新環(huán)境，那么這也是他在以后我們家長(zhǎng)和老師很擔(dān)心的問題，所以，在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)不要忘了孩子們的適應(yīng)能力是和他們的各種情緒以及能力相連的。而在這一環(huán)節(jié)，我們本學(xué)期也開展了各種走進(jìn)陌生環(huán)境的活動(dòng)，使孩子們能夠不畏懼陌生的東西，能夠?qū)δ吧�事物和環(huán)境產(chǎn)生濃厚的好奇心和興趣。4.

引導(dǎo)孩子們多看書，多說話，經(jīng)過中班一年的親子閱讀，我們現(xiàn)在的孩子大部分可以有能力口述事情，那么這對(duì)以后孩子們上小學(xué)的寫作能力是很有幫助的，家長(zhǎng)都知道作文在小學(xué)占得比例很重，一般在20到30分左右，那么從小給孩子們積累詞匯量，加大閱讀量正是給他們以后的作文打基礎(chǔ)，我們家長(zhǎng)一定不要吝嗇給孩子們買書看，一定不要阻止他們?nèi)タ磮D講述，多讓他們口述是很必要做的事情。5.陪孩子寫作業(yè)，不只是單單的看他們做的對(duì)不對(duì)，首先要隨時(shí)更正孩子們不正確的坐姿，讓孩子們能夠保持好的視力，然后看孩子完成的認(rèn)真嗎，完成作業(yè)認(rèn)真不認(rèn)真是一種態(tài)度，一種做事的態(tài)度。

6.增加孩子們的運(yùn)動(dòng)量。增加孩子們的運(yùn)動(dòng)量，不僅僅是讓孩子們有一個(gè)好身體，對(duì)于孩子們的肢體協(xié)調(diào)能力也很有幫助，之所以有的孩子容易摔倒或者不敢接觸大型文具容易發(fā)生危險(xiǎn)，正是因?yàn)樗麄兊闹�體協(xié)調(diào)能力差，運(yùn)動(dòng)量太小，身體靈活的孩子很少有磕碰的時(shí)候，因?yàn)樗麄兡軌蛟谶\(yùn)動(dòng)中尋找平衡點(diǎn)控制好自己，所以，多讓孩子們活動(dòng)是有一個(gè)好身體的基礎(chǔ)，也是讓他們好好學(xué)習(xí)、時(shí)刻保持精力充沛的基礎(chǔ)。

這是關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子教育上，我要說明的，再就是關(guān)于幼兒園的一些規(guī)定和制度，和家長(zhǎng)們一起了解一下：

1.關(guān)于收費(fèi)：提醒咱們家長(zhǎng)一定要在每月的5號(hào)之前把錢匯到指定的賬號(hào)里。2.關(guān)于接送時(shí)間：家長(zhǎng)早上送孩子一定要在8點(diǎn)之前把孩子送到，下午根據(jù)夏季時(shí)間表或者冬季時(shí)間表的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來接孩子，盡量不要早接或者遲到，如果有事，請(qǐng)及時(shí)和辦公室聯(lián)系，或者和我聯(lián)系，讓我知道孩子們不來的原因。

3.關(guān)于工作：在工作中，我們園領(lǐng)導(dǎo)一直要求我們不管做什么工作首先一定要站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上多去考慮，照顧孩子要像照顧自己孩子或者自己家人的孩子一樣，她總是和我們老師說也許在你們老師眼里，你眼前是25個(gè)和你們沒有血緣的孩子，性格不同，習(xí)慣不同，但是這25個(gè)孩子每個(gè)孩子都是家里唯一的驕傲，都是家里的寶，每個(gè)孩子的背后都有很多大人信任著你，希望老師能夠?qū)ψ约旱暮⒆酉矚g再喜歡，疼愛再疼愛，負(fù)責(zé)再負(fù)責(zé)，所以朱老師要求我們老師要對(duì)的起每個(gè)孩子們背后那么多家長(zhǎng)給我們的信任！

但是，不可否認(rèn)，即使我們老師再怎么小心，也總會(huì)有疏忽和出錯(cuò)的時(shí)候，這是我們家長(zhǎng)最不能接受也是我們老師最不愿意看到的，但是同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，能夠在出現(xiàn)問題的時(shí)候也做一下?lián)Q位思考，如果你處在我們的位置會(huì)怎樣做，這樣互相理解，互相支持，才是真正的家園共育！這就是今天我的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，如果有家長(zhǎng)還有疑問可以單獨(dú)留下和我溝通，希望在這最后的一個(gè)學(xué)期里，我們老師和家長(zhǎng)能夠一起努力，為孩子們能夠踏進(jìn)小學(xué)大門，順利的開始他們的小學(xué)生活做最后的沖刺吧！

焦云201*-3-

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