201*-201*學年度初中教師工作總結

201*-201*學年度個人工作總結

柳灘小學：郭剛

一年的教育教學工作又過去，回憶過去的工作，在學校的安排下、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。

首先，在思想方面。本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，時刻銘記黨的教育方針、政策，嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才,甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。

其次，在教學方面。本學期本人擔任八年級一班語文科教學。為了教好所任學科，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學�？傊�，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：第一，學生對語文科目的興趣有所提高。

我在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當地及時地鼓勵、表揚學生的表現，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些難度較大的與現實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。第二，學生的閱讀理解能力有所提高。

由于學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，本人充分利用學校的現有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，延長他們的借書時間，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當地引導，以提高他們的閱讀理解能力。經過一段時間的強化后，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。第三，學生口頭表達能力有所提高。

本校的學生由于一些原因，口頭表達能力較差。為了提高學生口頭表達能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達能力。經過一段時間的鍛煉，學生們口頭表達能力有所提高，

第四，學生寫作能力有所提高。

為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極性。增加了學生對寫作的興趣。

此外，本人還經常對學生進行書法指導等一些活動，全方位地提高學生的語文水平。

總之，本人自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本人的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但在教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索�！�

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201*-201*學年第一學期期末木植街鄉(xiāng)中

教學工作總結

光陰荏苒，時間如飛，轉眼間201*-201*學年第一學期的教學工作已經接近尾聲�；仡櫛酒诘慕虒W工作，應該說是：忙碌而又充實，緊張而又有序。為總結經驗，推動學校新學年的工作，現將本期工作總結如下：

一、強化常規(guī)管理，

2、文體活動全面開花。為營造校點良好的校園氛圍，增強校點的辦學影響力，本期文體活動如春季田徑學生運動會、慶六一文藝匯演等，實行全校統(tǒng)一策劃、校點分散舉行的辦法，同時，選派部分優(yōu)秀選手和優(yōu)秀節(jié)目到中心校參加比賽，既有力地豐富了校點的校園文化生活，又形成校點之間的良性競爭，效果顯著，達到校點全面開花的喜人局面。

3、統(tǒng)一思想建設。為加強教師隊伍建設，提高整體戰(zhàn)斗力，確保全校教師同心同德，學校周前會材料由校長每親自撰寫，特別注重對教職工的思想教育工作，逐步消除教職工心中原有對中心校貌合神離的錯誤認識，保持政令暢通，進一步強化駙馬學校的整體觀。

4、推行教師日常表現的周清月結制。針對教師對上期績效工資部分數據有疑義的情況，本期統(tǒng)一用指紋考勤機管理全校教職工出勤，每周收集整理教師考核的相關數據并全校公示，接受教職工的監(jiān)督，解決校點分散、考核難度較大的問題，確保了相關數據的可信度，實現了三個校點教師出勤管理的公平、公正。

二、加強師資隊伍建設

教師隊伍建設是學校的源動力，在強化思想政治工作的基礎上，學校堅決打破靠老資本過日子的思想，千方百計激勵教職工努力工作，為推動學校發(fā)展服務。

1、年度考核辦法的通過

學校在上期出臺初步方案并向全校公示、征求意見的基礎上，本期通過召開教職工代表會，充分聽取教師代表意見，之后再由校務對方案進行將修訂。如此往復兩輪，最后以較高的票數通過了本方案。本方案著重解決以往方案中人治成份過重、一獎隨終生的弊病，打破只取最高獎項制約繼續(xù)奮斗的缺陷，改為量化考核評分、取任現職以來成果、獎勵不封頂等規(guī)定，促進考核的公平，同時培育

全校重實績、比貢獻、看成就的競爭意識，將為學校今后發(fā)展奠定良好的政策基矗

2、發(fā)揮骨干老師的引領作用

骨干教師是學校的寶貴財富，骨干教師應該為學校的教學發(fā)展貢獻更多的力量。本期，學校組織了以教研組為單位的骨干教師系列獻課活動，同時組織教師進行觀摩學習。通過骨干教師的引領示范加強學校內部的幫教，提高更多教師的教學水平和能力。

3、加強班主任隊伍建設

結合上期獎勵性績效工資方案制訂時教師的意見，本期制訂了《班主任工作職責》、《班主任工作一日常規(guī)》、《班主任工作考核辦法》，對班主任日常工作進行嚴格規(guī)范和指導，同時根據值周的日常記錄、少團部檢查結果對班主任工作情況進行等級評定，并與班主任津貼直接掛鉤，體現一份報酬、一份責任的指導思想。同時，學校充分依靠班主任隊伍開展各項工作，分別就班級管理、課間操改革、文藝匯演等活動召開專門的研討會，充分聽取他們的意見和建議，群策群力，確保各項工作的順利完成。

4、明確教研組長職責

教研組長的管理關系著教研活動質量的高低，關系著學校教研發(fā)展的速度。本期初，學校制定了《教研組長職責》，同時通過了《教研組長考核辦法》，進一步細化教研組的設置，并對教研組長的工作表現進行量化考核，激發(fā)工作積極性。在教研組長的辛勤工作下，成功舉行了多次教研活動，比上期有較好的改進。

5、教師外出培訓繼續(xù)加強

在辦公經費極為緊張的情況下，學校兩次派教師到重慶學習，同時繼續(xù)選派相關學科全部或大多數教師參加相應的教研活動。教師培訓工作做到“認識不放松、用錢不心疼”，抓緊抓實教師的崗位學習，全力提升學校的教學水平！但外出培訓教師未按要求組織校內的匯報活動，未達到“一人參培、全校進步”的作用，在今后要全力避免！

三、認真做好教學管理1、激發(fā)學生的學習動力和熱情

學生是教學活動的落腳點，是學習的主體，激勵學生應成為學校教學管理的關鍵之一。為此，學校本期加強對學生的表揚和思想引導：一是做好上期末和中

期考試優(yōu)秀學生的公開表揚，大張旗鼓動進行表彰；二是舉行了全校學生作業(yè)評比，對其中的優(yōu)秀作業(yè)在全校展出并公開獎勵；三是校長親自抓學生的思想工作。根據班主任反饋的情況，校長給優(yōu)秀學生集體鼓勁、與表現后進的學生單獨談話，及時化解任課教師與學生的矛盾，與學生一同分析問題，查找原因，鼓舞學生的信心。校長本期與學生的集體或單獨談話不少于12次，有效地確保了學風的好轉。

2、認真做好九年級的后期管理

九年級是學校的出口。在全體教師共同認定初201*級學習基礎很不理想的不利情況情況下，學校堅持不拋棄、不放棄，背水一戰(zhàn)，盡力做好九年級各階段工作：一是校長親自多次召開九年級學生會議，例如分別舉行了中考100天、30天、15天、1天動員會和體考結束后的鼓勁會，及時提出要求和希望，鼓足學生士氣；二是加強日常管理。校長堅持對九年級每周必查，并將檢查中發(fā)現的問題及時與教導處、班主任進行交流，探索改進措施。同時，學校在教職工會上、在學生集會上，經常對九年級的教學、學生管理等工作進行總結和布置，保證九年級各項工作的平衡推進；三是平安完成體考、中考任務。教導處制定完整的體考和中考預案，九年級教師及相關處室全程參與，做到環(huán)環(huán)相扣、全程教師參與，確保本次中考的順利、圓滿。四是成績喜人。在體育課堂教學和扎實的課間訓練的雙重保證下，我校有24人體育達滿分標準，比例達近40%。在僅有37人參加升學考試的情況下，有3人達到萬中、萬二中的錄取線，2人達萬三中錄取線，極大地鼓舞了全校師生的信心。校長兌現承諾，親自到學生家中放鞭炮祝賀。

3、成功舉辦片區(qū)的送教下校

在周家壩教研片區(qū)校長例會上，我校主動要求承辦本期的送教下校�？紤]到學校的實際情況，片區(qū)安排了小學語文、數學、英語三個學科的優(yōu)秀師資到校獻課。教導處、總務處、辦公室等處室認真配合，組織學區(qū)教師聽課，并參加評課活動。本次活動的舉辦，既表明學校好學的謙虛態(tài)度，擴大了學校的影響力，又助推學校教研氛圍，具有積極的作用。

4、啟動小班教學的探討

駙馬學校必須正視班額小班化的現實，主動順應時代發(fā)展，推進小班教學的探討工作。為此，學校組織相關教師到鳳凰完小進行實地考察學習，通過聽課、討論、閱讀資料等方式，初步了解小班教學的有關知識和模式。之后在校內小班教學專題研討會上，提出了“加強小組合作、學生充分活動、各層次學生均有收獲”的指導思想。但小班教學探討工作之后未再開展行之有效的活動，停滯不前，需要我們在下期工作中進一步完善。

5、推進全校學風建設

為充分利用有限的教學時間，學校發(fā)揚“只爭朝夕”的精神，布置并不斷督促學生到校后的早讀。經過一學期的不懈努力，中心校的早讀已經蔚然成風，學生到校后自覺早讀，做到有教師無教師一個樣，學習的主動性明顯增強。為全面掌握教師教學情況，虛心傾聽學生的心聲，學校組織了全校教學問卷調查，并將結果向全體教師公布。此次活動觸動了教師內心，學�！坝H生”的形象進一步確立，為學校今后的教學工作指明了方向。認真召開各種教學會議，如全校班主任會、七至九年級教師會、六年級教師會、教研組長會、體考籌備會、中考準備會等，既是收心會，又是教學業(yè)務培訓會。在借鑒外校經驗的基礎上，初步建立和實現了七至九年級月考制，方便教師及時掌握教學效果，增強學生的學習緊迫感和自覺性，為學校教學質量的提高起到了不可忽視的作用。

6、全力做好招生工作

招生事關學校的生死存亡，抓招生成為我校當前面臨的最大任務，必須聚集全校智慧，不遺余力抓好此項工作：一是召開多次會議進行研究布置，除召集六年級教師和分管領導會議之外，學校多次利用教職工大會等時機，反復從學校角度、從教師角度多方面進行思想動員，號召多為學校出謀劃策；二是出臺各種措施和辦法進行激勵，例如將招生情況直接與六年級教師考核掛鉤，要求教師與學生家長面對面進行溝通、做思想工作等；三是加強學校宣傳，如印發(fā)給學生和家長的公開信、張貼招生通告和學校宣傳材料，發(fā)動和號召七八年級學生、家長委員會協(xié)助學校進行宣傳等。招生效果如何，要最終等到9月1日才有最終分曉，但我們絕不能停止工作的步伐，更不能泄氣和放棄，要保證順利渡過駙馬學校最難熬的時光。

三、加強對學生的綜合管理

辦學的根本目的是為促進學生的健康成長，學校必須鮮堅定不移地貫徹“為學生全面發(fā)展服務”的辦學基本指導思想，全心全意當好學生發(fā)展的“服務員”。

1、認真開展文體活動

校園內不能只有讀書聲，還應有歌聲、吶喊聲、喝彩聲，要讓學生在學習之外更多的領域內發(fā)揮自己的長處，發(fā)掘自己的潛力，獲得更多的成功體驗。在少團部的認真組織下，學校隆重舉辦了春季田徑運動會和慶六一文藝匯演。對運動會項目和操作模式進行了改進，達到全體學生人人參與；對六一文藝匯演進行全程拍照、錄相，然后洗印相片、刻錄成光碟印發(fā)給學生，既給學生一份永恒的記憶，也在無形中宣傳著學校。

學校克服經費極其緊張的困難，積極選派學生參加區(qū)級各類體育比賽，例如中小學生踢跳比賽、區(qū)學生乒乓球比賽等，且取得第二屆中小學生踢跳比賽總分第一名、乒乓球比賽女子組第三名的好成績，有力地激發(fā)了學生從事跳繩、乒乓球運動的熱情，同時為學生搭建了青春的夢想舞臺，培育學生良好的自信心和健康向上的運動習慣。學校還通過區(qū)防疫站對全體學生進行體質健康檢查，全面掌握學生身體發(fā)育情況，杜絕因不了解身體情況而發(fā)生學生運動傷害事故。

3、培養(yǎng)學生管理能力

學校選派部分優(yōu)秀學生擔任值周學生，調動學生的主觀能動性，參與到學校的具體事務管理中來，很好地維護了學校的午休、自習、清潔衛(wèi)生等秩序，取得良好效果。同時較好地鍛煉了學生的自律能力、管理能力，增強了學生的綜合能力。在今后的工作中，要進一步發(fā)揮學生自我管理的能力，推動學校工作再上臺階！

四、校園文化與對外宣傳效果有聲有色

學校是育人的場所，文化是學校獨特的內涵，要實現環(huán)境育人、文化育人，必須狠抓校園文化建設。

1、逐步推進外在文化建設

學校有計劃地開展了操嘗飯廳、教學樓等處的文化建設，例如在操場，設計了大幅的運動類宣傳畫；在飯廳，設計了傳統(tǒng)禮儀和節(jié)約主題的專版；在教學樓，設置了古代名人名言展板。學校還將櫥窗原有的黑板改為安全衛(wèi)生、學習指導、團隊建設、文明禮儀、體育運動等專題教育，進一步增強學校的文化氛圍，美化校園。

為了激勵學生參與校園文化建設，提高學生思想修養(yǎng)和文學素養(yǎng)，學校還發(fā)動學生寫“名言格言”，過評選優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎狀，還將其作品上墻，廣泛懸掛于教學樓各處，為校園增加一份亮色。

2、啟動校園特征文化建設

校徽是一個學校的符號象征，是學校文化建設不可或缺的重要元素。學校廣泛征求意見，在多次修訂之后，確立了以“旭日東升”為基本理念、以字母“F”和“M”變形為主體、，同時展現長江、三層房子、三個校點等校園特色，象征學校蓬勃生機、代表學生激情四溢，充滿希望的�；�。之后，將�；諔�用于招生宣傳、小學畢業(yè)證等學校物件上，無聲地為校園文化增添韻味。

針對中心校國旗桿花臺的實際情況，經過征求部分教師的意見，學校改花臺栽花為鋪設大理石，使與國旗莊重嚴肅的氛圍相協(xié)調。明確提出了“尚德、勵志、博雅“的辦學格言，提出學校必須要重視對學生思想品德的培養(yǎng)，把價值觀、人生觀等品德教育放在知識傳授的首要位置。教師必須要樹立良好的師德，加強敬業(yè)精神、責任感等方面的培養(yǎng)。同時教師要鼓勵學生樹立志向，多指導學生的人生發(fā)展之路。努力培養(yǎng)學識淵博、品行端正的學生。

3、加強溝通和對外宣傳

學校教育是一項系統(tǒng)工程，必須充分調動家長、社會的力量配合學校教育，以提高學校教育的實效性。4月8日下午，駙馬學校分校點召開了首屆家長會，到會家長超過90%，體現了家長對子女教育的高度重視。我們一定要將家長會制度化，堅持進行下去。

為團結并發(fā)揮家長的才智，保證家長的知情權，學校于5月6日正式選舉成立了以茍利華為主任家長委員會，確定了每月例會制度。家長代表們對學校工作提出許多中肯的意見和建議，學校均認真記錄，慎重給予答復和處理。學校將在下期工作中，更加緊密地依靠家長學校，努力推動學校工作的全面進步。4、為解決學校車輛亂停亂放，學校在專門的區(qū)域劃定了停車位，使得校園更加整潔、美觀。根據植物生長習性，學校更換了花臺的茶花樹，改為喜陽、耐旱的棕櫚科植物，讓校園更大氣、漂亮！

5、進一步規(guī)范學校辦學行為，嚴格管理學生食堂，增強服務意識，杜絕違規(guī)發(fā)錢、發(fā)物等行為。教職工意識逐步提高，能主動順應歷史潮流，從大局出發(fā)，理解并支持學校行為。學校將在下期繼續(xù)提高食堂管理質量，做到服務更上一層樓！

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