見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)

見習(xí)期工作總結(jié)

光陰似箭，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲�，F(xiàn)結(jié)合一年來的專業(yè)、思想、工作等情況做以下總結(jié)：一、思想政治方面：

本人具有良好的思想政治素質(zhì)，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家的政策法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、路線。教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛、關(guān)心學(xué)生，教書育人；重視師德修養(yǎng)，處處謹(jǐn)言慎行，以身作則，為人師表。工作中服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。同事之間關(guān)系和睦，團(tuán)結(jié)互助。為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的社會主義新型建設(shè)者，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作。二、教學(xué)工作方面

作為一名新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，自覺學(xué)習(xí)新觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。工作中全面貫徹教育方針和新的教育理念，按新課程標(biāo)準(zhǔn)理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制定行之有效的教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作。

備課的時候，先讀通讀透教材，找準(zhǔn)課文的重難點(diǎn)。上網(wǎng)參考別人的優(yōu)秀教案，根據(jù)班上的實(shí)際情況設(shè)計教案，盡量讓我的課堂生動有趣。平時也多與經(jīng)驗深厚的前輩們交流，向他們學(xué)習(xí)：課堂紀(jì)律的控制；學(xué)生的思想工作；中下生發(fā)輔導(dǎo)等等。當(dāng)遇到自己無法解決

或感到疑惑的問題，虛心地向他們請教。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，讓我在教學(xué)方面得到很好的發(fā)展。而且前輩們也很照顧我，經(jīng)常給一些教學(xué)建議我，讓我能在較短的時間里成長，記得德國教育家第斯多惠指出：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！薄队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)英語課程應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)的全過程，將學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺、自愿、高興的事，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。所以作為新老師的我，總覺得壓力越來越大，每天的頭腦里總會出現(xiàn)改如何教好學(xué)生的畫面，所以前輩們都告訴我，二年級的學(xué)生最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。而四年級的學(xué)生則培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣和訂正作業(yè)的習(xí)慣等等，瑣碎的事情一大堆，不過什么事情的成敗都在于細(xì)心與否。值得我欣慰的是：有幾個好的師傅。比如，我們的鄧淑珍校長，在教學(xué)中不斷的給我些新點(diǎn)子，讓我如魚得水；我們的譚愛群科長，經(jīng)常調(diào)課來抽聽課，從而指出我的不足，讓我迅速成長等等。

“十只手指，各有長短”這是對一個班級的學(xué)生最貼切的形容。針對四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)情況的差異，我把學(xué)生分為優(yōu)、中、差三類，實(shí)行扶差培優(yōu)，不忘中間。在日常的教學(xué)中，給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給不同類別的學(xué)生不同的要求，使他們都能得到發(fā)展。面對優(yōu)生，要求他們從高從嚴(yán)，自強(qiáng)不息，樹立更大更高的目標(biāo)；面對差生，

我做到諄諄善誘，誨人不倦，努力做到少偏見、少埋怨、少批評；多獻(xiàn)愛、多信任、多鼓勵、多談心。對中間層的學(xué)生，多聆聽他們的心聲，發(fā)現(xiàn)并解決他們學(xué)習(xí)中存在的問題。

本人還十分注重個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這個契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討、撰寫心得體會、反思、實(shí)踐應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和體會。三、班主任工作方面

在班級管理上，雖然我只是一個副班主任，可我總以建設(shè)良好的先進(jìn)集體為目標(biāo)，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為宗旨，以“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”來抓好班級工作，積極配合班主任

的工作，例如：音樂節(jié)，英語節(jié)等等。利用課前課中的時間，多與學(xué)生溝通，用細(xì)節(jié)讓他們從小養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。當(dāng)然我的觀點(diǎn)是：“男孩子要有男子漢的作風(fēng)，女孩子要有淑女的風(fēng)格，回答問題要大聲和自信”。因而在我的課堂上，并不急于傳授新知識，我覺得小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成影響這些孩子們一輩子，因而樹立其進(jìn)步的信心，做到既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的學(xué)習(xí)是我作為副班主任的工作。

與學(xué)生相處的時候，我都會放下教師的身份，跟他們平等對話。多與學(xué)生交流，無論是學(xué)習(xí)上的問題還是生活上的瑣事，無所不談。這樣既讓使我從多方面了解學(xué)生真實(shí)的想法和狀況，更可以贏得學(xué)生對老師的信任和喜愛，使教學(xué)、班級管理都能順利開展。其實(shí)作為4個班的英語老師工作非常煩瑣，不可能每時每刻圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。而且這

也不利于他們的成長。根據(jù)與學(xué)生的相處，能基本了解他們的性格和特點(diǎn)。根據(jù)這些我著手培養(yǎng)幾個班干部，負(fù)責(zé)班上的各項大小事務(wù)。四奮斗目標(biāo)

如大家所知“日出而作，日落而息”這似乎是農(nóng)夫的寫照，但經(jīng)歷了這一年來的教師生活，使我深刻的體會到老師的真實(shí)寫照，那便是“日出而作，日落而不息”，作為一名老師，讓我知道自己責(zé)任的重大，或許很多人不理解，覺得老師有什么呀，整天哄著孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累嗎？鄧校長總告訴我：“教師要給孩子一杯水，首先自己要儲存一桶水”的道理。讓我總會反思自己這桶水究竟有多滿。因而好多的工作都必須在下班后好好總結(jié)，這一年來，我為教學(xué)，努力進(jìn)取；為學(xué)生，全心投入；為未來，不斷暢想。

回顧總結(jié)201*-201*這一年的工作，當(dāng)中還有很多的不足，在今后的工作中我依然會認(rèn)真地工作，積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失。不斷充實(shí)自己，不斷提高個人的教學(xué)能力，管理能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

201*年6月5日

擴(kuò)展閱讀：見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)(蘇倩華)

順德區(qū)201*高（職）中新教師培訓(xùn)班

見習(xí)期工作總結(jié)

姓名：蘇倩華

單位：陳村吳維泰紀(jì)念小學(xué)序號：100301030審閱人：

日期：201*年3月16日

201*學(xué)年第一學(xué)期見習(xí)期工作總結(jié)

蘇倩華

201*年9月，我正式成為吳維泰紀(jì)念小學(xué)的一名教師，我擔(dān)任三年（1）班的班主任兼語文老師，作為一個新老師，凡事都要重新學(xué)習(xí)，所以從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要規(guī)范，工作上要兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，嚴(yán)格做到早到校，晚回家，提前候課，按時下課。備好和上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，使他們從小知道如何做人，如何學(xué)習(xí)，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

本學(xué)期的工作已經(jīng)開始，回顧第一學(xué)期的工作，的確經(jīng)歷了很多事情。這里面有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何，總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。

一、201*學(xué)年第一學(xué)期我班所取得的主要成績

我們?nèi)�年�?）班共有學(xué)生41名，其中女生18名，男生23名。本班平均年齡8.5歲。本班學(xué)生的特點(diǎn)有：學(xué)習(xí)注意力不集中，好動。學(xué)期剛開學(xué)時，部分學(xué)生表現(xiàn)比較懶散，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)生們的班集體觀念薄弱，同學(xué)之間缺少互助互愛精神。但經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班在這些不足的方面都有所改進(jìn)，特別是在集體觀念上，同學(xué)們都已經(jīng)形成一個共同意識，就是與三1班同榮辱、共進(jìn)退。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們?nèi)�年�?）班在這個學(xué)期取得了不俗的成績，先后獲得了“九月份文明班集體稱號”，“中年級少先隊規(guī)范儀式競賽三等獎”，中年級英語匯演競賽二等獎和三等獎。

二、見習(xí)期主要工作回顧如下：1、職業(yè)道德方面。

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、正策，忠于人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師�，F(xiàn)在本人對這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)進(jìn)行自我檢查：

（1）在政治思想方面，本人作為新教師積極參加區(qū)和鎮(zhèn)組織的新教師培訓(xùn)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，注意做到為人師表，凡事都要為學(xué)生做一個好榜樣。

（2）在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力，業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學(xué)生，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心和尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，并與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。

（3）在平時的工作中，我能和同事友好相處，積極虛心地向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，回顧一學(xué)期來的工作，自己能做到踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)，在今后的工作中我將繼續(xù)揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2、學(xué)生管理方面。

總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，主要?dú)w納為以下4個方面。

（1）、是班干部的培養(yǎng)。如果說二年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么三年級應(yīng)該是班干部的調(diào)整階段。從接手該班開始，我就下力氣狠抓班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，首先，在開學(xué)第一個月，因為我對學(xué)生的情況不了解，所以我只能根據(jù)上一任班主任的意見，指定了幾個班干部，先由他們負(fù)責(zé)班上的工作。經(jīng)過一個多月的接觸和觀察，我知道“群眾的眼晴是雪亮的”，我心里也慢慢了解班上的每一個同學(xué)，也慢慢知道哪些同學(xué)是真心真意為班集體做事的，然后，在十月份，我決定以民主方式，全班一人一票，選出新一屆班干部。因為在班里時間長了，有些學(xué)生對老干部的管理只是一種表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，我看在眼里，急在心里，決定另外換一批新班干，這樣可以會讓這些學(xué)生得到不同層次的鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。選出以后我便對他們進(jìn)行嚴(yán)格要求和培訓(xùn)，要求他們必須做到公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評。同時培養(yǎng)班干部獨(dú)立主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流。利用班會課，讓班干部自己主持班會，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。經(jīng)過努力，現(xiàn)在我們班的班干部已經(jīng)能比較熟練地開展日常工作，每天都由三個班干部負(fù)責(zé)班里全面的工作，如早上清潔，分早餐，課堂和課間紀(jì)律等，他們已經(jīng)能夠比較好地為班主任分擔(dān)班務(wù)。（2）、通過教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動力資

源，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘，健康地發(fā)展。所以對于優(yōu)秀的學(xué)生，我對他們會比較放心、信任、喜歡，會將一些要求較高的工作交給他們，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。例如我班有個別優(yōu)秀生在二年級的時候，學(xué)習(xí)非�？炭�，成績優(yōu)異，可到了三年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而且還要靈活應(yīng)用，所以他們的成績下降就是光靠死記硬背而沒靈活應(yīng)用所導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績停止不前。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本學(xué)期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過與個別同學(xué)單獨(dú)交談，聊天等途徑給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

對于中下等學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中等學(xué)生成績提高不大，不單純是因為他的不夠努力，在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好�！睂W(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會，從而獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。又例如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系，同時鼓勵他們在學(xué)習(xí)上樹立信心，著力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意志力。

（3）、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

A、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)

學(xué)校的各項要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時對其進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。此外，結(jié)合我們班的同學(xué)比較安靜，沉悶，為了搞活躍班里的氣氛，我規(guī)定了每天清潔的同學(xué)，誰遲到的，誰就要表演一個節(jié)目，這個班規(guī)受到同學(xué)們的熱烈歡迎。雖然開始的時候，有些同學(xué)比較害羞，不太愿意上臺表演，但后來在其它活躍份子的帶領(lǐng)下，大家也慢慢接受了這個小“懲罰”，而且樂此不彼。

B、針對我班學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛意識比較薄弱，我著重提高學(xué)生的服務(wù)意識，鼓勵他們積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動。例如我知道我們班同學(xué)特愛唱歌，我就經(jīng)過帥選定了《愛，因為在心中》這首歌作為我們班的班歌，我們的同學(xué)都非常喜歡，我還把歌詞印發(fā)給他們，他們都爭著去聽去學(xué)，不到兩天，他們都全會唱了，有些同學(xué)甚至能背出來了，現(xiàn)在我們每節(jié)班會課前和結(jié)束都會唱一次，有效地增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義精神，也慢慢感悟到感恩的重要性。

又例如我把全班同學(xué)的出生年月日都打印出來，貼在課室的墻上，由一個同學(xué)負(fù)責(zé)提醒我當(dāng)天生日的同學(xué)是誰，然后，凡是那個同學(xué)在當(dāng)天生日的，我都會組織全班同學(xué)為他送上生日歌和生日祝福，讓他感受來自班集體的溫暖，從而對班集體產(chǎn)生歸屬感。

為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的班集體主義精神，不要讓各自顧各自的現(xiàn)象出現(xiàn)，我規(guī)定了每一天值日生組長要在前一天放學(xué)之前，提醒自己的組員當(dāng)天早上準(zhǔn)時到校參加清潔，否則全組人必須再罰清潔一天，剛開始大家對這個規(guī)定有所不適應(yīng)，特別是那幾個“頑固份子”，差不多每次清潔都會遲到，他們組就連續(xù)的清潔了幾天，大家都怨聲

四起。后來，我也覺得這對同組按時回校清潔的同學(xué)不公平，于是我就在每天晚上發(fā)信息給那些“頑固份子”的家長說明原因，并請他們準(zhǔn)時7點(diǎn)15分把孩子送回學(xué)校清潔，這個方法收到了良好的效果，家長也明白，學(xué)生也準(zhǔn)時，清潔也做得好，一舉三得。

（4）、與家長溝通，交流學(xué)生情況。

本學(xué)期雖然只召開了一次家長會，但我除了利用家長會這種形式，我還利用家訪，電話聯(lián)系等方式加強(qiáng)與家長交流溝通學(xué)生情況，同時我還在家長接送學(xué)生放學(xué)的時間，與部分家長詳細(xì)溝通以此了解學(xué)生情況。每天晚上，放學(xué)之前我都會利用家長來�；蛲ㄟ^校訊通，電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的在校情況，特別是學(xué)生生病、或情緒波動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學(xué)生的在校情況，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況，做好學(xué)生的思想工作，每晚把家庭作業(yè)以短信方式發(fā)送給家長，讓家長及時知道學(xué)生的作業(yè)情況，在得到家長的支持和配合后，我的班主任工作也開展得比較順利，現(xiàn)在學(xué)校、老師和家長都得到了進(jìn)一步的聯(lián)系。

3、教學(xué)工作方面。

（1）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學(xué)生好動，書寫不認(rèn)真、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，經(jīng)常在班里進(jìn)行表揚(yáng)，并且把他們的作業(yè)在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。不允許學(xué)生運(yùn)用涂改液和涂改紙，鼓勵他們先想好再寫字，做到落筆準(zhǔn)確，不作涂改，現(xiàn)在大部分學(xué)生的卷面清潔都有所改觀。

（2）重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，帶領(lǐng)全班主動學(xué)習(xí)。剛開學(xué)的時候，每天的早讀和午讀，由于班干部年齡小，經(jīng)驗不足，不能協(xié)助老師管好同學(xué)。因此，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后，由小干部負(fù)責(zé)早讀和午讀時間，好讓他們自主管理。一段時間后，小干部慢慢得心應(yīng)手了，班級的早讀和午讀也比較井井有條，老師不在，班干部也能帶領(lǐng)同學(xué)讀重點(diǎn)生字詞和課文。這樣，不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也能自覺、主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（3）“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。但因為我是一位新老師，缺少課堂教學(xué)經(jīng)驗，和管理學(xué)生的手段，所以剛起步的時候是比較困難，會遇到冷場，或者會遇到學(xué)生跟不上節(jié)奏的問題，這也就只能在實(shí)踐中一步一步的學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的老師虛心請教，多聽其它老師的語文課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

在平時的教學(xué)中，我注重利用現(xiàn)代教育資源，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，搭建了一個好的平臺。無論多忙，只要有機(jī)會，有時間，我就

會下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件和豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件，形象直觀的畫面，極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)語文，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

（4）讓課堂教學(xué)“活”起來，提高課堂教學(xué)效果。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的主陣地。在本學(xué)期，為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我提前翻閱資料，準(zhǔn)備好每一節(jié)課教案，做好每一節(jié)課的教學(xué)課件以及教學(xué)資料，并結(jié)合本班的實(shí)際情況，運(yùn)用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式，例如講故事比賽，小品表演，男女生比賽讀書，小組討論等，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力，以提高課堂教學(xué)效果。同時，注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主敘述課文內(nèi)容，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，提高他們的思考問題和解決問題的能力�，F(xiàn)在部分學(xué)生已經(jīng)慢慢喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。

（5）由于三年級的學(xué)生是剛從二年級升上來的，所以基礎(chǔ)知識的掌握還是要擺在我的語文教學(xué)的首位，平時我除了聽有經(jīng)驗的老師的課，請教老教師的教學(xué)方法，我還閱讀有關(guān)書籍或者上網(wǎng)看教學(xué)視頻，狠抓生字詞的教學(xué)。在學(xué)習(xí)每一篇課文之前，我都會做該課的生字詞教學(xué)課件，利用一節(jié)課的時間，對學(xué)生分別進(jìn)行拼音學(xué)習(xí)，生字組詞，形近字組詞，多音字組詞，易錯字講解等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，除了生字，拼音，還把課后的組詞的意思講解一遍，并請同學(xué)切合自己實(shí)際情況去造句子，由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，和講解的方法比較簡單，所以在每次生字詞教學(xué)課堂上，同學(xué)們都表現(xiàn)比較活躍，連比較差的同學(xué)都會主動舉手發(fā)言，課堂氣氛很好。

同時，我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。如：鼓勵學(xué)生搜集自己知道的寓言故事，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識，還能讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

（6）重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。剛接觸該班時，發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)寫字特別慢，一遇到比較長的文章或者比較多字的時候就會分神，開小差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，影響到語文成績很差，前景不是很樂觀。但有部分學(xué)生的語文成績比較好，針對本班學(xué)生成績差異很大這種情況，特別是肖遠(yuǎn)波、鄧力堯、袁鳴、鄭翠萍等幾位學(xué)生，語文成績更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生，注意激勵他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。還在班級里精心安排學(xué)生座位，開展“一幫一”的活動。這樣，形成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣，經(jīng)過一段時間的試行，現(xiàn)在全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。

以上這幾點(diǎn)都是離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幫帶老師的幫助和指導(dǎo)，我已經(jīng)逐步適應(yīng)并把自己融入了語文教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準(zhǔn)備，虛心接受幫帶老師的意見，在課堂上嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，多用開放式教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，我認(rèn)真聽取幫教老師的給予的意見和建議，

做到及時反饋和分析，努力把教學(xué)工作做得更好。

在搞好教學(xué)工作的同時，學(xué)校分配的其他工作，我也積極完成。這個學(xué)期，學(xué)校讓我分管會議室的日常管理工作，我愉快地接受并按時按質(zhì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，如需要召開會議時候，我會提前讓學(xué)生清潔會議室，把窗門先打開通風(fēng)等，確保參加會議的人員能有一個舒適、干凈的環(huán)境。

三、存在的問題以及今后設(shè)想（一）班級管理存在的問題：

1、個別同學(xué)仍然存在上課不認(rèn)真，開小差，課堂上講話。2、個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,不懂得爭取利用有效時間按時完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的情況時有出現(xiàn)。

3、部分同學(xué)的時間觀念不夠準(zhǔn)時，值日遲到的現(xiàn)象仍存在。4、有些同學(xué)做作業(yè)寫字不認(rèn)真，不仔細(xì)，速度過慢，非常懶散。5、要再進(jìn)一步狠抓全班同學(xué)的儀容儀表。

針對以上存在的不足，我打算在下學(xué)期狠抓班級的規(guī)章制度的建設(shè)，與學(xué)生一起討論行為規(guī)范，共同制定班規(guī)，讓學(xué)生共同遵守，提高他們自我教育的能力。同時利用班級文化來熏陶學(xué)生的心靈，在班集體活動中，多為他們拍照，并把相片制作視頻展現(xiàn)學(xué)生的潛質(zhì)和風(fēng)采，好讓他們回憶集體活動的點(diǎn)滴，從而增加他們對班集體的歸屬感。

（二）語文教學(xué)存在的問題和改進(jìn)的意見

這個學(xué)期，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和幫帶老師都來聽我的課，給了我很多寶貴的意見，通過聽有經(jīng)驗老師的課，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在著不少的教學(xué)缺點(diǎn)，需要進(jìn)一步改進(jìn)的，主要有以下幾點(diǎn)：

1、在教生字詞時的課堂氣氛比較活躍，但課文講解時，雖然有課件或其它教學(xué)資料的配合，但同學(xué)的主動性仍沒能很好的調(diào)動起來，造成課堂氣氛較沉悶，以后要多注意改進(jìn)教學(xué)手段。

2、試卷評講和作業(yè)評講時，學(xué)生的紀(jì)律性較差，需要加強(qiáng)管理。3、課文內(nèi)容有時講解過深，學(xué)生聽不懂，理解不了，課文重難點(diǎn)沒能真正很好地把握，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，或多聽有經(jīng)驗的老師的課，多請教科組長和幫帶教師，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。

4、學(xué)生作業(yè)卷面清潔仍有待改善，部分學(xué)生仍有涂改現(xiàn)像，日后需加強(qiáng)教育。

5、學(xué)生的寫作水平仍處于開始階段，作為新老師，要加強(qiáng)自身的寫作訓(xùn)練，自己多看作文書，積累好詞好句，才能更好地教育學(xué)生。

6、創(chuàng)新意識和鉆研精神，仍需要加強(qiáng)，仍然要花多一點(diǎn)時間不斷提高自己綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

通過一個學(xué)期的工作，深深體會到班主任的工作精心而又繁瑣，但我相信，只要班主任對孩子們有愛心，對工作有責(zé)任心，那么班級工作一定會結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果！而語文教育教學(xué)是一項高難度的工作，要做好它，十分不易，由于我是新教師，在許多方面還處在摸索階段，因此，往后的日子，我將更積極地學(xué)習(xí)和反思，多看關(guān)于課改的書籍資料，提高自身對課改的理解，虛心學(xué)身邊人、身邊事，珍惜每一次聽課的機(jī)會，做好聽課的記錄并進(jìn)行及時的反思，取長補(bǔ)短，不斷提高自身，完善和充實(shí)自己。

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