四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)(1)

四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、注重思想品德的教育：

1、利用教科書(shū)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

四年級(jí)的學(xué)生思想變化大，正確地引導(dǎo)是至關(guān)重要的，因而我注意加強(qiáng)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》教育，還經(jīng)常結(jié)合“思想品德”課，“語(yǔ)文”課對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行指導(dǎo)。在一次語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)《三顆紐扣的房子》這一課。我要求學(xué)生表演這個(gè)故事，學(xué)生對(duì)表演課文劇有濃厚的興趣。他們完全融入了角色，感覺(jué)自己真的就是國(guó)王，是那個(gè)樂(lè)于助人的窮木匠，是那些需要幫助的無(wú)家可歸的人。真正進(jìn)入了人物的內(nèi)心世界，感悟到窮木匠那顆博大、純樸的愛(ài)心，表演結(jié)束后，我問(wèn)：同學(xué)們，一個(gè)窮木匠自己只有一間小小的房子，可是他卻有一顆善良的樂(lè)于助人的心，他能盡自己的力量幫助每一個(gè)需要幫助的人。你呢，你應(yīng)該怎樣向窮木匠學(xué)習(xí)呢？讓學(xué)生唱所欲言，這時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，課堂氣氛很熱烈，這樣，我就達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)困助人的愛(ài)心教育。

2維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，多找個(gè)別思想傾向差的同學(xué)談心。

“人非圣人，誰(shuí)熟無(wú)過(guò)？”我門(mén)不能因?yàn)樾『⒆拥呐紶栠^(guò)錯(cuò)，就使她（他）永遠(yuǎn)失去自信，在別人面前抬不起頭。我班的李雨爽同學(xué)自小就跟父母分開(kāi)。在家鄉(xiāng)受到奶奶的溺愛(ài)，經(jīng)常說(shuō)謊，一次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校發(fā)了通知，她的家長(zhǎng)也在回執(zhí)簽依時(shí)參加，但在當(dāng)天晚上，她的家長(zhǎng)竟然沒(méi)有參加家長(zhǎng)會(huì)，我就及時(shí)跟她家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況，他告訴我：女兒說(shuō)不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。第二天，我把雨爽叫到操場(chǎng)的一角查問(wèn)，才知道，原來(lái)她前幾天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)不好，怕父母責(zé)罵，就說(shuō)了個(gè)慌。我當(dāng)時(shí)氣極了，但我還是強(qiáng)忍怒氣，對(duì)她進(jìn)行耐心的思想教育，我先講了一個(gè)故事：“曾子也是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻

子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說(shuō)，你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。說(shuō)著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德�！蔽医又�說(shuō)做人就要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)慌，這次考不好，要總結(jié)原因，言行一致，表里如一，這樣的孩子老師喜歡你，同學(xué)喜歡你，長(zhǎng)大后才有作為。曉之以理的教育下，她哭了，認(rèn)識(shí)了自己錯(cuò)誤，還說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，我以后不再說(shuō)謊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子”。在以后的十個(gè)星期里，她變了，變得更加努力學(xué)習(xí)，堂上積極回答問(wèn)題，在第二測(cè)驗(yàn)中，她的語(yǔ)文成績(jī)從不及格提高到73分。

二多讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，從中受到美的教育：

說(shuō)教教育固然重要，但如果把說(shuō)教教育以實(shí)踐相結(jié)合，會(huì)起到事半功倍的果。記得學(xué)期初，我到學(xué)生家里家訪，他們根本不懂得如何接待客人，見(jiàn)了老師不打招呼，不請(qǐng)老師喝茶，家里亂七八糟。針對(duì)這一現(xiàn)象，我給學(xué)生上了“接待客人”這一活動(dòng)課，我摸仿了一些塑膠水果、盤(pán)子、茶杯、熱水瓶等，讓學(xué)生發(fā)揮想象，應(yīng)該怎樣接待客人才對(duì)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的素質(zhì)提高了，意識(shí)得接待客人應(yīng)該有禮貌。后來(lái)，我到學(xué)生家里家訪，他們?nèi)�變了，就連平時(shí)在家里懶做事的勞宇軒，我去他家家訪的那天他媽媽說(shuō)他一回家就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天老師要到我家，我得把家里收拾好，沖好茶等老師來(lái)�！彼�還叫家長(zhǎng)準(zhǔn)備好水果接待老師。我在班大力表?yè)P(yáng)了哪些做得好的同學(xué)，讓他們學(xué)有榜樣，同時(shí)教育他們接待每一位客人都應(yīng)熱情，這是做人的美德。

三、加強(qiáng)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切活動(dòng)教育學(xué)生奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)合作的精神。如在教師節(jié)的“拔河”比賽中，我鼓勵(lì)學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，我班最終取得了年級(jí)組的第一名，體現(xiàn)集體力量的可貴。我還利用班隊(duì)課組積學(xué)生玩“二人三足”的游戲，這個(gè)游戲也是體現(xiàn)出

集體的合作的精神，這樣潛移默化地培養(yǎng)，在班里形成了一股強(qiáng)大的集體力量，良好的班風(fēng)，每個(gè)學(xué)月都評(píng)為先進(jìn)文明班。

四、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、品德課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，選出一個(gè)安全小組長(zhǎng)，提醒、監(jiān)督違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。（特別針對(duì)高福、新填的學(xué)生），時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；�，不留死角。每天的清潔工作我都親自督促，讓學(xué)生搞完衛(wèi)生才離去。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期四(4)班

班主任工作總結(jié)

胡樂(lè)瑩

提起筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過(guò)的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。二、以身作則，為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽,口算比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

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