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201*年秋季學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)

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201*年秋季學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的班主任管理工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從接手班主任的工作,到現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期結(jié)束,個(gè)中感受頗多,作為班主任基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作:一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。因?yàn)樗哪昙?jí)的孩子正處于一個(gè)向高年級(jí)轉(zhuǎn)型的階段,所以思想教育工作也很難做,孩子們介于懂事與不懂事的邊緣,經(jīng)常在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)這樣那樣的思想問(wèn)題,思想教育工作也經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),和我剛剛送走的畢業(yè)班學(xué)生相比,心里產(chǎn)生了極大的落差,面對(duì)這樣的局面,我也不斷的反思,是不是自己的教育有問(wèn)題,在不斷的實(shí)踐中,我沒有放棄,重新調(diào)整了自己的方法,在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),有的放矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。進(jìn)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,整個(gè)班級(jí)的思想教育有了明顯的進(jìn)步。(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,每周的班隊(duì)會(huì)上,對(duì)學(xué)生當(dāng)周的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的反饋,班干部和學(xué)生代

表輪流做文明監(jiān)督人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的“民主”,讓學(xué)生完全“自決”,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛

求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委的工作要經(jīng)常檢查,給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,同時(shí)鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。中年級(jí)學(xué)生由于年齡不是很大,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,發(fā)現(xiàn)講話,玩的人及時(shí)提醒,組織好學(xué)生的紀(jì)律,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、

講禮貌的好習(xí)慣。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

五、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我所帶的班級(jí)中,有個(gè)別學(xué)生是讓很多老師頭疼的“問(wèn)題學(xué)生”,經(jīng)常為我們的班級(jí)添上很多不和諧的音符,面對(duì)這樣的學(xué)生,總不能去打、去罵,只能積極想辦法解決,找到學(xué)生的閃光點(diǎn)。例如該生很熱心,對(duì)集體和同學(xué)都有主動(dòng)幫忙的熱心勁頭,雖然多數(shù)時(shí)候是好心辦了壞事。利用這些,我就讓該生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),讓他的熱情參與到班集體中,教師再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),給他發(fā)揮自己的舞臺(tái),雖然他現(xiàn)在的表現(xiàn)還不是很盡如人意,但是我有信心他總有能跟上大家步伐的一天。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如文藝表演、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽等。通過(guò)這一系列的活動(dòng),我們的班級(jí)正逐步向一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的方向邁進(jìn)。

六、抓好班級(jí)的一日常規(guī)工作

學(xué)生每天在校的情況,都是班主任應(yīng)該了解和掌握的,而要想掌握這一切,班主任對(duì)班級(jí)的一日常規(guī)工作是不能忽視的。每天早晨,我按時(shí)到校,督促學(xué)生進(jìn)行早讀,抓好學(xué)生一日三操,早操、課間操

堅(jiān)持做到班主任到場(chǎng)。做好學(xué)生午飯的管理工作及飯后的衛(wèi)生打掃工作,每天中午堅(jiān)持與值日生一起到場(chǎng)值日,確認(rèn)學(xué)生清潔區(qū)及教室衛(wèi)生完畢達(dá)到要求之后方離校。對(duì)每周一次的大掃除工作也不放松,堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo),在打掃好衛(wèi)生的同時(shí),確保學(xué)生的安全。

七、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,與家長(zhǎng)密切配合

作為班主任還要協(xié)調(diào)好和任課老師的關(guān)系,平時(shí)互相幫助,有意見直率地提出來(lái),又虛心地采納他們的意見,經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決,同時(shí)與家長(zhǎng)用電話密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家情況,如實(shí)反映其在校情況,共同商議,讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生,希望得到家長(zhǎng)的支持與認(rèn)同,使自己的工作行之有效。

八、自我學(xué)習(xí)

在工作中我經(jīng)常向其他教師學(xué)習(xí),遇到困難或難做的事,先向其他教師請(qǐng)教,以聽取好的意見,請(qǐng)教做事的方法,對(duì)自己有很大的幫助。在不斷的學(xué)習(xí)中,提升自己的教學(xué)能力與管理能力。

由于班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面我還存在著不足。如預(yù)見性不強(qiáng),不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,在對(duì)待學(xué)生突發(fā)事情的處理方面不夠冷靜、有條理,這些都有待我在今后的工作中不斷改進(jìn)。我想只要去做,用心去做,認(rèn)真的去做,不知道就多問(wèn)、多看、多學(xué)習(xí),那么無(wú)論在班級(jí)管理還是教學(xué)工作上都一定會(huì)有進(jìn)步的。

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201*年秋季學(xué)期期四年級(jí)班主任

工作計(jì)劃

石缸小學(xué)代舉秀

作為小學(xué)四年級(jí)班主任的我,是把學(xué)生從一年級(jí)帶到四年級(jí)的,我在帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí),看到了學(xué)生一天天的成長(zhǎng),一天天的變化,一點(diǎn)點(diǎn)的變高,我心里感到十分的安慰,自己的工作一直很好很順利,我相信我會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生們走完小學(xué),陪伴他們走過(guò)六年的時(shí)光。在長(zhǎng)期的班主任工作中,我深知班主任工作的重要性。在本學(xué)期中,我根據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特殊階段,將本學(xué)期的工作安排如下:一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、班級(jí)目標(biāo)

建立一支有進(jìn)取心,能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,增強(qiáng)班級(jí)集體凝聚力;培養(yǎng)一個(gè)健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使學(xué)生爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)好少年.

(一)做學(xué)生的知心朋友,在學(xué)習(xí)生活之中,做到細(xì)致入微在日常生活中,我要多關(guān)心一下學(xué)生,利用班會(huì)課與學(xué)生交談,課下多與學(xué)生交流,這樣師生情感的更加融洽同時(shí),我也能了解學(xué)生的全新動(dòng)態(tài),以便做好學(xué)生心靈之友,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜。在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛。(二)班風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng).所以在這方面,我還要進(jìn)一步貫徹小組管理模式,充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過(guò)程中不斷指出他們的不足,給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此,在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì)很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,并積極與各任課教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使班級(jí)形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助,使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。

以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,我會(huì)盡我最大的努力,重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,抓好學(xué)生的日常管理工作,爭(zhēng)取在本學(xué)期不出差錯(cuò),把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),再創(chuàng)佳績(jī)!

班主任工作本來(lái)并不是很難,只是比較復(fù)雜,瑣碎的事情很多。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的時(shí)期難免會(huì)調(diào)皮搗蛋做出一些事情來(lái),這些都是正常的,不過(guò)需要我及時(shí)的教育,改正。我相信我會(huì)是個(gè)好老師,是個(gè)好的班主任,我會(huì)在今后的工作中做的更好的。學(xué)生們的成長(zhǎng)需要慢慢的教育,不能夠拔苗助長(zhǎng),這樣是不對(duì)的,相信我會(huì)幫助學(xué)生取得最好的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想成長(zhǎng)!

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